Diese Hausarbeit widmet sich der Analyse von Johanna Stahnkes Untersuchung zum Erwerb französischer Determinanten durch zweisprachige Kinder von 2022. Ein besonderes Augenmerk gilt dabei dem Determinantensystem der französischbasierten Kreolsprachen.
Inhaltsverzeichnis
1 Das Determinantensystem in der französischen Phonologie
1.1 Die Prosodie
1.2 Die prosodische Hierarchie
1.3 Das französische Determinantensystem
1.4 Die prosodische Hierarchie und Betonungsmuster der französischen Determiniererphrase
2 Der Erwerb des französischen Determinantensystem bei zweisprachigen Kindern
2.1 Ergebnisse der Untersuchung von Stahnke (2022)
2.2 Akzelerierung im Erstspracherwerb
3 Determinanten im französischen Kreolsystem
3.1 Das Determinantensystem der französischbasierten Kreolsprachen
3.2 Die prosodische Struktur der Kreolsprache
Zielsetzung und Themen
Diese Arbeit untersucht den Erwerb von Determinanten im Französischen unter Berücksichtigung prosodischer Einflüsse sowie deren spezifische Ausprägung und Funktion in französischbasierten Kreolsprachen.
- Grundlagen der französischen Prosodie und Hierarchie
- Determinantenerwerb bei zweisprachigen Kindern
- Einfluss von Sprachdominanz und Substantivlänge auf grammatikalische Leistungen
- Vergleich der Determinantenrealisierung bei bilingualen und monolingualen Sprechern
- Strukturen und Varianz von Determinanten in französischen Kreolsprachen
Auszug aus dem Buch
1.2 Die prosodische Hierarchie
Die Prosodie hat dabei eine Hierarchie, die nicht willkürlich aus der Zusammensetzung von lautlichen Einheiten entsteht, sondern von Gestaltungsregeln geleitet wird, die sich in jeder Sprache unterscheidet. Dabei werden verschiedene Ebenen der Tonhöhen- und Rhythmusstruktur einer Sprache beschrieben, wobei auf der höchsten Ebene die Intonationsgruppe steht, die einen ganzen Satz oder eine Gruppe von Sätzen umfasst und durch eine spezifische Tonhöhenmuster gekennzeichnet ist (vgl. Gabriel/Meisenburg 2017).
Die kleinste prosodische Einheit bildet dabei die Silbe, da diese auch als Anker für den Akzent dient (vgl. Gabriel/Meisenburg 2017). Ein Merkmal für Silben ist, dass diese betont oder unbetont sein können und schwer oder leicht. Der sogenannte Fuß entspricht einer betonten Silbe und ein bis zwei unbetonten Silben. Die für diese Arbeit relevante prosodische Strukturierungsebene wird die der phonologischen Phrase sein, die eine semantisch und syntaktisch eng zusammengehörige Einheit darstellt, wie zum Beispiel bei Nomen und Determinanten. „Intonationseinheiten und Akzenteinheiten auf Satzenebene wie im Französischen der groupe rythmique schließlich sind das Ergebnis einer sinnrelevanten lautlichen Gliederung der Gesamtäußerung.“ (Meisenburg/Selig 2006:119).
Zusammenfassung der Kapitel
1 Das Determinantensystem in der französischen Phonologie: Das Kapitel führt in die Grundlagen der Prosodie ein und erläutert die Anbindung suprasegmentaler Merkmale an das System der Determinanten und deren Betonungsmuster.
2 Der Erwerb des französischen Determinantensystem bei zweisprachigen Kindern: Dieses Kapitel analysiert empirische Daten zur Produktionsgenauigkeit von Determinanten bei bilingualen Kindern im Vergleich zu monolingualen Sprechern und evaluiert den Einfluss der Sprachdominanz.
3 Determinanten im französischen Kreolsystem: Hier werden die abweichenden, oft postnominalen und funktional vielseitigen Determinantensysteme in französischbasierten Kreolsprachen sowie deren prosodische Konsequenzen dargestellt.
Schlüsselwörter
Französisch, Sprachwissenschaft, Prosodie, Determinanten, Erstspracherwerb, Bilingualismus, Phonologie, Kreolsprachen, Akzentphrase, Sprachdominanz, Determiniertheit, Grammatik, Lautbildung, Silbenstruktur, Syntax.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit befasst sich mit der Rolle der Prosodie beim Erwerb und der Anwendung von französischen Determinanten, sowohl in der Standardsprache bei Kindern als auch in kreolischen Varietäten.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die zentralen Themen sind die prosodische Hierarchie, der Spracherwerb zweisprachiger Kinder unter dem Aspekt der Substantivlänge sowie die strukturelle Analyse von Determinanten in Kreolsprachen.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Ziel ist es zu klären, inwieweit prosodische Faktoren und Sprachdominanz den Erwerb französischer Determinanten beeinflussen und welche strukturellen Besonderheiten französischbasierte Kreolsprachen aufweisen.
Welche wissenschaftlichen Methoden werden verwendet?
Die Arbeit stützt sich primär auf die Auswertung und den Vergleich bestehender empirischer Untersuchungen (insbesondere Stahnke 2022) sowie linguistische Modelle der Phonologie und Generativen Grammatik.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil analysiert die prosodische Struktur der französischen Sprache, stellt eine Vergleichsstudie zwischen bilingualen und monolingualen Kindern vor und untersucht die morphosyntaktische Variation in Kreolsprachen.
Welche Schlüsselbegriffe charakterisieren die Arbeit?
Wichtige Begriffe sind Prosodifizierung, Determinantenphrase, Akzelerierung, Sprachdominanz und die phonologischen Bedingungen in französischbasierten Kreolsprachen.
Warum spielt die Substantivlänge laut der Arbeit eine Rolle für Kinder?
Die Substantivlänge beeinflusst die Prosodifizierung: Determinanten treten typischerweise zuerst bei einsilbigen Substantiven auf, da diese früh in das metrische System integriert werden können.
Was unterscheidet das Kreolsystem vom Neufranzösischen?
Im Gegensatz zum Neufranzösischen, bei dem Determinanten obligatorisch sind, variieren Kreolsprachen stark; sie nutzen teils reduzierte Systeme oder eine postnominale Stellung der Artikel.
- Citar trabajo
- Lisa Embarck (Autor), 2023, Der Erwerb französischer Determinanten durch zweisprachige Kinder. Eine prosodische Analyse von Stahnke 2022, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1328915
