Diese Arbeit beschäftigt sich in drei Teilaufgaben mit dem Lernprozess im Bezug auf das Lebensalter, erläutert die Unterschiede zwischen intrinsischer und extrinsischer Motivation und behandelt darauf bezogen das Thema der Konditionierung.
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- Nadine Wildmann (Autor:in), 2021, Erkenntnisse der Erwachsenenbildung. Lernen, Motivation, Konditionierung, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1333807
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