Inhaltsangabe oder Einleitung
In der folgenden Arbeit soll untersucht werden, inwiefern Geschichtsfilme – ferner auch historische Spielfilme wie der Beispielfilm "Das Leben der Anderen" (2006) – als Grundlage für das Lernen und Reflektieren über geschichtliche Inhalte dienen können. Weiterhin gilt es zu diskutieren, welche Rolle hierbei die authentische Darstellung des Vergangenen spielt. Darüber hinaus soll ebenfalls die Frage diskutiert werden, wie sich der Umgang und die darauffolgende Reflexion und kritische Stellungnahme bezüglich eines Geschichtsfilms gestalten sollte.
Im ersten Teil werden hierfür geschichtliche Filme im Allgemeinen, sowie deren Stellung und Funktion in der Gesellschaft betrachtet, besonders unter Hinsicht auf die Übermittlung von geschichtlichen Fakten und Denkanreizen für die Zuschauerschaft. Hierzu soll auch zwischen dem bildungsorientierten und privaten Konsum von Geschichtsfilmen unterschieden werden. Schließlich betrachte ich den Oscar-ausgezeichneten Politthriller, der sich mit weltweitem Erfolg rühmen kann, aber auch mit einer nicht selten geäußerten Kritik an fehlender historischen Authentizität auseinandersetzen muss. Zuletzt folgt eine kurze Zusammenfassung aller Ergebnisse sowie eine persönliche Beurteilung.
- Arbeit zitieren
- Anonym, 2022, Historische Spielfilme als Mittel der Geschichtsvermittlung. "Das Leben der Anderen" (2006), München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1337600
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