0. Einleitung
In der Supervision werden Berater beraten.
Supervision hilft die Sozialarbeit professionell zu machen.
Supervision vermeidet schwarze Flecken in der Sozialarbeit.
Supervision hilft bei Problemen in der Sozialarbeit.
Frag mich nicht, darüber weiß ich nicht viel.
Das sind einige Antworten die ich höre, wenn ich Mitstudenten frage, was sie über Supervision wissen.
Heute haben wir das 21 Jahrhundert und die Supervision hat sich als selbstständige Profession etabliert.
Durch die Antworten meiner Mitstudenten, und als ich in einem Referat hörte, wie die Supervision als ein Werkzeug der sozialen Arbeit bezeichnet wurde, erhielt ich Bestärkung bei der Idee, mich im Zuge einer Hausarbeit mit der Supervision zu beschäftigen.
Die Idee mehr über Supervision zu erfahren entstand während meines Blockpraktikums.
Ich konnte an einer Supervision teilnehmen.
Die Fragen die in mir aufkamen, konnten von den Mitarbeitern der Institution, welche die Supervision in Anspruch nahm, nicht ausreichend beantwortet werden.
Der Hintergrund das Supervision aus der Sozialarbeit im Zuge der Professionalisierung entstand und heute hilft die Qualitätstandards der Sozialarbeit zu erhalten und zu verbessern, sowie eine Fortbildung für SozialarbeiterInnen ist, sah ich es als sehr wichtig an, darüber informiert zu sein.
Zu diesem Zeitpunkt beschloß ich, mich irgendwann mit dem Thema näher zu beschäftigen. Dieser Zeitpunkt ist jetzt gekommen.
Die Supervision ist ein Kind der Sozialarbeit, das sich eine eigene Existenz aufgebaut hat. Aber wie ist das Verhältnis zu den Eltern heute?
Ich werde zeigen wie sich die Supervision aus der Sozialarbeit entwickelt hat und wie sich ihre Entwicklung in Deutschland vollzog. Um zu verstehen was die Supervision der Sozialarbeit bietet und wo die Supervision in der Sozialarbeit ansetzen kann, werde ich beide definieren. Ich werde die Methoden, Ziele und Formen aufzeigen die beide verfolgen. Ich werde die Berufserfolge und die behindernden Bedingungen in der Sozialarbeit darstellen und hierbei werde ich auch meine eigenen Erfahrungen mit dem Umgang von Berufserfolgen in der Sozialarbeit einbringen.
Die Frage die ich im Zuge der Hausarbeit bearbeiten will ist: ,,Die Bedeutung der Supervision für die Professionalisierung der Sozialarbeit".
Um diese Frage zu beantworten werden wir schauen was professionelles Arbeiten in der Sozialarbeit ausmacht, wo sich Möglichkeiten zur Reflexion bieten und wie die Supervision versucht die Sozialarbeit mit Hilfe der berufsbegleitenden Supervision zu unterstützen.
Im Resümee wollen wir noch einen kritischen Blick auf die Professionalität in der Sozialarbeit werfen.
Inhaltsverzeichnis
0. Einleitung
1. Die Quellen der Supervision
1.1 Die Quelle „Sozialarbeit"
1.2 Die Quelle „psychotherapeutische Kontrollanalyse"
1.3Verfahrensaneignung
2. Soziale Arbeit und Supervision- die Entwicklung bis heute
2.1 Die Entwicklung in Deutschland
3. Definition der Supervision
3.1 Ziele der Supervison
3.2 Formen der Supervision
3.3 Methoden der Supervision
4.Definition der Sozialarbeit
4.1 Methoden der Sozialarbeit
4.2 Berufliche Tätigkeitsmerkmale
5. Bestimmende Faktoren der Berufsarbeit in der Sozialarbeit
5.1 Berufserfolge
5.1.1 Eigene Erfahrungen
5.2 Behindernde Bedingungen
6. Professionelles Arbeiten in der Sozialarbeit
7. Reflexionsmöglichkeiten in der Sozialarbeit
8. Professionalität in der Sozialarbeit
8.1 Klientenbezogene Supervision
8.2 Kooperationsbezogene Supervision
8.3 Rollenbezogene Supervision
8.4 Eigene Erfahrungen
10. Resümee
Zielsetzung und thematische Schwerpunkte
Die vorliegende Arbeit untersucht die Bedeutung der Supervision als Instrument zur Professionalisierung der Sozialarbeit. Ziel ist es, aufzuzeigen, wie Supervision durch die Unterstützung von SozialarbeiterInnen zur Qualitätssteigerung, Reflexion des beruflichen Handelns und zur Bewältigung komplexer Anforderungen im Berufsalltag beitragen kann, und dabei kritisch den Status quo der Professionalität in diesem Arbeitsfeld zu beleuchten.
- Historische Entwicklung und Quellen der Supervision
- Methoden und Ziele der Supervision in der Sozialarbeit
- Berufliche Herausforderungen, Erfolge und behindernde Bedingungen
- Differenzierung von klienten-, kooperations- und rollenbezogener Supervision
- Kritische Reflexion zum Professionalisierungsgrad und Selbstverständnis der Sozialarbeit
Auszug aus dem Buch
3.1 Ziele der Supervison
Das oberste Ziel der Supervision ist bei den Supervisanden die Fähigkeit zu sozialer Selbstreflexion zu entwickeln.(siehe Rappe Giesecke, 1990, S.30)
„Fragen wie:
- was ist unsere zentrale Aufgabe?
- wozu gibt es uns und wodurch unterscheiden wir uns von anderen?
- wo wollen wir hin?
- was sind die Werte und Normen, die unsere Arbeit mit unseren Klienten und unsere Kooperation untereinander lenken?
werden sich die Mitglieder einer „lernenden Organisation" immer wieder stellen müssen.
Auch das Erkennen von latenten Strukturen die hinter den manifesten liegen, ist eine Aufgabe, die im „Dialog", in der Erforschung „mentaler Modelle" und in der Supervision angegangen werden kann."
(Rappe-Giesecke, 1990, S.30)
Zusammenfassung der Kapitel
0. Einleitung: Einführung in das Thema und Erläuterung der persönlichen Motivation für die Auseinandersetzung mit Supervision.
1. Die Quellen der Supervision: Darstellung der historischen Wurzeln in der Sozialarbeit und der psychotherapeutischen Kontrollanalyse.
2. Soziale Arbeit und Supervision- die Entwicklung bis heute: Überblick über die historische Entwicklung der Supervision, insbesondere im Kontext der Bundesrepublik Deutschland.
3. Definition der Supervision: Definition von Supervision sowie Erläuterung der zentralen Ziele, Formen und Methoden.
4.Definition der Sozialarbeit: Theoretische Definition der Sozialarbeit und ihrer methodischen sowie beruflichen Merkmale.
5. Bestimmende Faktoren der Berufsarbeit in der Sozialarbeit: Analyse von Berufserfolgen und hinderlichen Bedingungen im Arbeitsalltag.
6. Professionelles Arbeiten in der Sozialarbeit: Auseinandersetzung mit den Anforderungen an professionelles Handeln und die Rolle von Fachwissen und Reflexion.
7. Reflexionsmöglichkeiten in der Sozialarbeit: Beleuchtung der Notwendigkeit und der verschiedenen Formate für professionelle Reflexion.
8. Professionalität in der Sozialarbeit: Untersuchung verschiedener Supervisionsformen zur Förderung der Professionalität.
10. Resümee: Zusammenfassende Betrachtung der Ergebnisse sowie ein kritischer Blick auf das Selbstverständnis und die Professionalisierung der Sozialarbeit.
Schlüsselwörter
Supervision, Sozialarbeit, Professionalisierung, Berufsethik, Handlungskompetenz, Reflexion, Klientenbezug, Kooperation, Rollenverständnis, Organisationsentwicklung, Arbeitszufriedenheit, Fallarbeit, Supervisionstypen, Beratung.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit untersucht die Wechselwirkung zwischen Supervision und dem Professionalisierungsprozess innerhalb der Sozialarbeit.
Welche zentralen Themenfelder werden behandelt?
Die Schwerpunkte liegen auf den historischen Quellen der Supervision, ihren methodischen Zielen, den Herausforderungen des Berufsalltags in der Sozialarbeit sowie einer kritischen Hinterfragung des aktuellen Professionalitätsstatus.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Das Ziel ist es, den Nutzen von Supervision für die Professionalisierung der Sozialarbeit aufzuzeigen und dabei auch aufzuzeigen, wo Barrieren für professionelles Handeln bestehen.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Es handelt sich um eine theoretische Auseinandersetzung auf Basis relevanter Fachliteratur, ergänzt durch die Reflexion eigener praktischer Erfahrungen.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die Definition von Supervision und Sozialarbeit, die Darstellung von Erfolgsfaktoren und Hindernissen, sowie die detaillierte Beschreibung der verschiedenen Supervisionsarten.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Zentrale Begriffe sind Supervision, Sozialarbeit, Professionalisierung, Reflexion und Handlungskompetenz.
Wie unterscheidet die Arbeit zwischen verschiedenen Formen der Supervision?
Die Arbeit differenziert in klientenbezogene, kooperationsbezogene und rollenbezogene Supervision, um die jeweils spezifische Wirkung auf den Berufsalltag zu verdeutlichen.
Warum wird der Begriff der "Professionalität" kritisch hinterfragt?
Der Autor hinterfragt den Professionalisierungsgrad, da er in der Praxis auf ungelernte Kräfte in professionellen Positionen stößt und das Selbstverständnis sowie die Vergütung des Berufsstandes kritisch diskutiert.
Welche Bedeutung haben die eigenen Erfahrungen des Autors für die Arbeit?
Die eigenen Praktikumserfahrungen dienen als praktische Fallbeispiele, um die theoretischen Aspekte der Supervision, insbesondere im Umgang mit Klientenproblematiken, anschaulich zu machen.
- Quote paper
- Andreas Fechner (Author), 2001, Die Bedeutung der Supervision für die Professionalisierung der Sozialarbeit, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1338
