In dieser Hausarbeit geht es um die qualitative Inhaltsanalyse nach Philipp Mayring, die einen Weg zur theorie- und regelgeleiteten, sowie methodisch kontrollierten Auswertung qualitativer Daten eröffnet. Aus diesem Grund handelt es sich bei dieser um eine der beliebtesten qualitativen Methoden zur Textanalyse.
Nach einer Definition der Methode, geht die Autorin auf die einzelnen Handlungsschritte der Analyse nach Mayring ein. Zunächst erfolgt eine Festlegung des Materials, gefolgt von einer Betrachtung der Entstehungssituation und einer formalen Charakterisierung des Materials. Danach werden die Analyserichtung und -technik festgelegt und die theoretische Differenzierung der Fragestellung erklärt. Der letzte Punkt ist dann die Durchführung der Materialanalyse. Im restlichen Teil der Arbeit widmet sich die Autorin dann der strukturierenden Inhaltsanalyse und geht auch hier auf die einzelnen Schritte ein.
Über die letzten Jahrzehnte hinweg kam es in den Sozial- und Humanwissenschaften zu einschneidenden methodologischen Veränderungen. So wurden einerseits immer umfassendere quantitative Auswertungsmodelle vorgeschlagen, die große Anforderungen an das Datenmaterial stellen. Andererseits kam es aber auch zu Forderungen nach offenen Erhebungsmethoden, bei denen die Befragten selbst zur Sprache kommen, sowie zur Forderung nach interpretativen Methoden, bei denen auch latente Sinngehalte beachtet werden. Aufgrund dieser Forderungen kam es zur Entwicklung verschiedener offener bzw. interpretativer Ansätze der Datenerhebung. Gemeinsam haben diese Ansätze das Problem der Auswertung des erhobenen Datenmaterials. Dies ist vor allem darauf zurückzuführen, dass es in der Methodenliteratur der Sozialwissenschaften lange Zeit keine systematische und umfassende Anleitung zur Auswertung komplexen sprachlichen Materials gab und auch andere Disziplinen im Umfeld der Sozialwissenschaften diese Anforderungen nicht erfüllen konnten.
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
2 Was ist die qualitative Inhaltsanalyse nach Philipp Mayring?
2.1 Definition
2.2 Abgrenzung zur quantitativen Inhaltsanalyse
2.3 Gegenstand
2.4 Ziele
3 Allgemeines Ablaufmodell der qualitativen Inhaltsanalyse
3.1 Festlegung des Materials
3.2 Analyse der Entstehungssituation
3.3 Formale Charakterisierung des Materials
3.4 Festlegung der Analyserichtung
3.5 Theoretische Differenzierung der Fragestellung
3.6 Bestimmung der Analysetechnik
3.7 Definition der Analyseeinheiten
3.8 Durchführung der Materialanalyse
4 Die strukturierende Inhaltsanalyse
4.1 Festlegung der Strukturierungsdimensionen
4.2 Bestimmung der Ausprägungen
4.3 Formulierung von Definitionen, Ankerbeispielen und Kodierregeln
4.4 Materialdurchlauf: Fundstellenbezeichnung
4.5 Materialdurchlauf: Bearbeitung und Extraktion der Fundstellen
4.6 Überarbeitung des Kategoriensystems und der Kategoriendefinition
4.7 Ergebnisaufbereitung
5 Fazit
Zielsetzung & Themen
Die Arbeit verfolgt das Ziel, die qualitative Inhaltsanalyse nach Philipp Mayring als methodisch kontrolliertes Verfahren zur Auswertung komplexen Textmaterials vorzustellen, ihren Ablauf zu erläutern und ihre Chancen sowie Grenzen in der sozialwissenschaftlichen Forschung aufzuzeigen.
- Grundlagen und Definitionen der qualitativen Inhaltsanalyse
- Abgrenzung zwischen qualitativer und quantitativer Inhaltsanalyse
- Detailliertes Ablaufmodell der methodischen Textanalyse
- Fokus auf die strukturierende Form der Inhaltsanalyse
- Diskussion der Qualitätssicherung und interpretativen Möglichkeiten
Auszug aus dem Buch
1 Einleitung
Über die letzten Jahrzehnte hinweg kam es in den Sozial- und Humanwissenschaften zu einschneidenden methodologischen Veränderungen. So wurden einerseits immer umfassendere quantitative Auswertungsmodelle vorgeschlagen, die große Anforderungen an das Datenmaterial stellen. Andererseits kam es aber auch zu Forderungen nach offenen Erhebungsmethoden, bei denen die Befragten selbst zur Sprache kommen, sowie zur Forderung nach interpretativen Methoden, bei denen auch latente Sinngehalte beachtet werden (vgl. Mayring 2010, S. 9).
Aufgrund dieser Forderungen kam es zur Entwicklung verschiedener offener bzw. interpretativer Ansätze der Datenerhebung. Gemeinsam haben diese Ansätze das Problem der Auswertung des erhobenen Datenmaterials. Dies ist vor allem darauf zurückzuführen, dass es in der Methodenliteratur der Sozialwissenschaften lange Zeit keine systematische und umfassende Anleitung zur Auswertung komplexen sprachlichen Materials gab und auch andere Disziplinen im Umfeld der Sozialwissenschaften diese Anforderungen nicht erfüllen konnten (vgl. ebd., S. 10).
Zur Auswertung von qualitativen Daten, welche durch solche offenen Erhebungsmethoden produziert werden, liegen bislang also nur wenige Verfahren vor, die den wissenschaftlichen Anforderungen hinsichtlich Transparenz, theoretischem Bezug und wissenschaftlichen Gütekriterien genügen. Häufig wird an der qualitativen Forschung daher kritisiert, ihre Ergebnisse sein, aufgrund des hohen Grades an subjektiver Interpretation, nicht nachvollziehbar und überprüfbar. Dieser vermeintlich sehr subjektive Interpretationsraum dient auch als Argument, qualitativen Daten nur geringen wissenschaftlichen Erkenntnisgewinn zuzusprechen. Einen Ausweg bietet hierzu die qualitative Inhaltsanalyse nach Philipp Mayring, da sie einen Weg zur theorie- und regelgeleiteten sowie methodisch kontrollierten Auswertung qualitativer Daten eröffnet. Aus diesem Grund handelt es sich bei ihr um eine der beliebtesten qualitativen Methoden zur Textanalyse (vgl. Scheibler o. J.a).
Zusammenfassung der Kapitel
1 Einleitung: Die Einleitung beleuchtet den methodischen Wandel in den Sozialwissenschaften und führt die qualitative Inhaltsanalyse nach Mayring als Antwort auf die Notwendigkeit transparenter, interpretativer Auswertungsverfahren ein.
2 Was ist die qualitative Inhaltsanalyse nach Philipp Mayring?: Dieses Kapitel definiert das Verfahren, grenzt es von rein quantitativen Ansätzen ab und erläutert dessen Gegenstand sowie Forschungsziele.
3 Allgemeines Ablaufmodell der qualitativen Inhaltsanalyse: Hier wird der systematische achtstufige Forschungsablauf dargestellt, der eine methodisch kontrollierte Auswertung von der Materialselektion bis zur Interpretation ermöglicht.
4 Die strukturierende Inhaltsanalyse: Dieses Kernkapitel beschreibt die spezifische Form der strukturierenden Analyse, die durch ein deduktives Kategoriensystem und mehrfache Materialdurchläufe eine datenreduzierende Strukturierung anstrebt.
5 Fazit: Das Fazit fasst die Bedeutung des Verfahrens als Standardmethode der Sozialforschung zusammen und kritisch reflektiert dessen Grenzen sowie die Notwendigkeit methodischer Strenge.
Schlüsselwörter
Qualitative Inhaltsanalyse, Philipp Mayring, Inhaltsanalyse, Methodik, Textanalyse, Kategoriensystem, Kodierleitfaden, Sozialwissenschaften, Strukturierung, Explikation, Zusammenfassung, Qualitative Forschung, Forschungsdesigns, Datenreduktion, Regelgeleitetheit
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit bietet eine fundierte Einführung in die qualitative Inhaltsanalyse nach Philipp Mayring als Verfahren zur methodisch kontrollierten Auswertung sprachlichen Materials.
Was sind die zentralen Themenfelder der Arbeit?
Dazu gehören die theoretische Einordnung des Verfahrens, der Vergleich zu quantitativen Methoden sowie die detaillierte Beschreibung des allgemeinen sowie des strukturierenden Ablaufmodells.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Das Ziel ist die Erläuterung des systematischen Vorgehens der qualitativen Inhaltsanalyse, um methodische Transparenz und wissenschaftliche Nachvollziehbarkeit bei der Textinterpretation zu gewährleisten.
Welche wissenschaftliche Methode wird primär behandelt?
Im Zentrum steht die qualitative Inhaltsanalyse nach Philipp Mayring, insbesondere in ihrer strukturierenden Ausprägung.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die Darstellung des allgemeinen Ablaufmodells sowie der spezifischen Schritte der strukturierenden Inhaltsanalyse, inklusive der Kategorienentwicklung und der Arbeit mit Kodierleitfäden.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die vorliegende Arbeit?
Die Arbeit zeichnet sich durch Begriffe wie qualitative Inhaltsanalyse, Kategoriensystem, Methodik, Textanalyse, Regelgeleitetheit und wissenschaftliche Gütekriterien aus.
Wie unterscheidet sich die strukturierende Form von anderen Techniken bei Mayring?
Die strukturierende Inhaltsanalyse zielt darauf ab, bestimmte Themenbereiche aus dem Material herauszufiltern und diese unter Verwendung eines Kategoriensystems systematisch zu ordnen und auszuwerten.
Welche Rolle spielen Kodierleitfäden in diesem Prozess?
Kodierleitfäden dienen als Anleitung für die auswertende Person, da sie Definitionen, Ankerbeispiele und Kodierregeln enthalten, die eine eindeutige Zuordnung von Textstellen zu Kategorien sicherstellen.
Warum wird Mayrings Ansatz als Zwischenstellung bezeichnet?
Das Verfahren wird so bezeichnet, da es einerseits interpretativ und qualitativ arbeitet, andererseits aber durch strenge, regelgeleitete und systematische Abläufe eine Brücke zur quantitativen Forschung schlägt.
Wo liegen laut Autorin die Grenzen des Verfahrens?
Das Verfahren stößt an Grenzen bei sehr explorativen, offenen Fragestellungen oder wenn eine ganzheitliche Analyse ohne schrittweise Zergliederung des Textmaterials angestrebt wird.
- Quote paper
- Janina Kronthaler (Author), 2021, Inhaltsanalyse nach Philipp Mayring. Strukturierend und qualitativ, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1338056
