Berufsbildung in den Niederlanden


Wissenschaftlicher Aufsatz, 2009

15 Seiten, Note: 1,5


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

Abbildungsverzeichnis

1. Einleitung

2. Das niederländische Bildungssystem
2.1 Basisschool
2.2 Sekundarbereich I
2.3 Sekundarbereich II
2.4 Tertiärbereich

3. Die berufliche Aus- und Weiterbildung
3.1 Gesetzliche Grundlagen
3.2 Die Qualifikationsstruktur
3.3 Ausbildungsniveaus
3.4 Weiterbildung
3.5 Teilqualifikation und Kompetenzorientierung

4. Der BVE-Sektor
4.1 Wissenszentren (KBB`s)
4.2 Regionale Ausbildungszentren (ROC`s)

5. Fazit

Literaturverzeichnis

Abbildungsverzeichnis

Abbildung 1: Das niederländische Bildungssystem

Abbildung 2: Ausbildungsniveaus und Wechselmöglichkeiten

1. Einleitung

Die nachfolgende Seminararbeit soll sowohl einen Überblick über das niederländische Bildungssystem geben als auch die wesentlichen Merkmale des Berufsbildungssystems in den Niederlanden herausstellen. Der erste Teil der Arbeit befasst sich mit dem Aufbau des allgemeinen niederländischen Bildungssystems. Im Alter von vier bis fünf Jahren treten Kinder in den Primarbereich ein, der auch Basisschool genannt wird und der Grundschule in Deutschland entspricht. Nach dem Übergang in den Sekundarbereich I, der für alle Schüler in den Niederlanden Pflicht ist, wechseln diese an der „ersten Schwelle“ in den Sekundarbereich II, in dem die berufsspezifische Ausbildung stattfindet. Der Tertiärbereich bildet schließlich den Bereich der Universitäts- und Fachhochschulausbildung ab.

Im zweiten Teil wird auf die spezifische Berufsbildung im Sekundarbeich II eingegangen, in der eine sog. Qualifikationsstruktur besteht, die eine Ausbildung in schulischer Form oder in einer dualen Ausbildung, mit schulischen und betrieblichen Elementen, ermöglicht. Es sollen hierbei auch die verschieden Wechselmöglichkeiten zwischen den Ausbildungsformen und die Möglichkeiten von Anrechnungen bereits erbrachter Leistungen aufgezeigt werden.

Der dritte Abschnitt befasst sich mit ROC`s. Dies sind regionale Berufsbildungszentren, in denen Auszubildende aller berufsspezifischen Fachrichtungen unterrichtet und spezialisiert werden.

Schließlich soll in einem kurzen Fazit ein Vergleich des niederländischen mit dem deutschen Berufsbildungssystems erfolgen, der die Defizite, die hierzulande herrschen, verdeutlicht.

2. Das niederländische Bildungssystem

2.1 Basisschool

Die niederländische Basisschool entspricht der deutschen Grundschule. Obwohl die Schulpflicht erst mit dem 5. Lebensjahr beginnt, können in den Niederlanden auch vierjährige Schüler den primären Schulbereich – die Basisschool –besuchen. Dies liegt daran, dass die Möglichkeit besteht, dass die Kinder eine Art Vorschule besuchen, die Lernziele von Kindergarten und Schule integriert. Die niederländische Grundschule umfasst daher insgesamt acht Schuljahre, vom 4. bis zum 12. Lebensjahr. Ziel des achtjährigen Unterrichts ist es, die emotionale, geistige und kreative Entwicklung der Kinder zu fördern und dabei gleichzeitig soziale, kulturelle und körperliche Fähigkeiten zu vermitteln. Von den rund 7.000 Basisschools in den Niederlanden sind ca. 30% öffentliche und 70% private Schulen.

2.2 Sekundarbereich I

Nach Abschluss des Primarbereichs mit ca.12 Jahren werden die Schüler anhand ihrer schulischen Leistung in den Sekundarbereich I eingeteilt, der aus drei Kategorien besteht.

Die erste Kategorie beinhaltet Schulen der vorwissenschaftlichen bzw. voruniversitären Bildung. Diese Kategorie nennt sich VWO (voorbereidend wetenschappelijk onderwijs) und entspricht dem deutschen Gymnasium. Der vorwissenschaftliche Unterricht soll die Schüler auf den Besuch einer Universität oder Hochschule vorbereiten. Er umfasst sechs Schulklassen und endet mit Erreichung der allgemeinen Hochschulreife. Zu der zweiten Kategorie gehören Schulen der allgemeinen Sekundarbildung, die sog. HAVO (hoger allgemeen voortgezet onderwijs). Diese allgemeinbildende Schulform dauert fünf Jahre und soll Schüler für die höhere Berufsausbildung an einer Fachhochschule des höheren berufsbildenden Unterrichts vorbereiten. Die dritte Kategorie umfasst Schulen der mittleren beruflichen Bildung, die VMBO`s (voorbereiding op het middelbaar beroepsonderwijs). Diese Schulform entstand 1999 und ist eine Mischung aus den zwei vorher existierenden Schulformen MAVO (Middelbaa r Algemeen Voortgezet Onderwijs) und VBO (Voorbereidend Beroepsonderwijs). Vorgenommen wurde diese Neustrukturierung, um den Anschluss an die Tertiärbildungseinrichtungen bzw. an den Arbeitsmarkt zu erleichtern. Die VMBO bereitet die Schüler auf eine Berufsausbildung vor. Zum einen im dualen System oder an einer beruflichen Vollzeitschule. Vorgeschaltet ist allen drei Schulformen eine Phase, die sich Basisvorming nennt und 1994 an allen weiterführenden Schulen eingerichtet wurde. Sie soll gewährleisten, dass alle Schüler in den ersten Jahren der Sekundarstufe die gleiche Ausbildung erhalten und erst im Anschluss daran eine Spezialisierung erfolgt. Diese Maßnahme wurde getroffen, „[…] um die Durchlässigkeit zwischen den Schultypen zu erhöhen und um die Entscheidung für die weitere Schullaufbahn um wenigstens ein Jahr hinauszuschieben“ (Brinkmann 1996, S. 131).

Nach vier Jahren VMBO, fünf Jahren HAVO oder sechs Jahren VWO machen die Schüler ihr Examen. Das Examen besteht aus zwei Teilen, dem Schulexamen und dem zentralen Examen. Der basisberufsgerichtete Lehrweg und der berufsgerichtete Lehrweg sehen zusätzlich ein praktisches Examen vor. Mit dem VMBO-Diplom können junge Erwachsene zur mittleren Berufsbildung, der sog. MBO (Middelbaar Beroepsonderwijs), mit dem HAVO-Diplom zur Berufshochschule, der sog. HBO (Hoger Beroepsonderwijs) überzugehen. Mit dem VWO-Diplom kann ein wissenschaftliches Studium aufgenommen werden. Die folgende Abbildung bietet eine geeignete Übersicht.

[...]

Ende der Leseprobe aus 15 Seiten

Details

Titel
Berufsbildung in den Niederlanden
Hochschule
Justus-Liebig-Universität Gießen
Veranstaltung
Seminar Europäisierung beruflicher Bildung
Note
1,5
Autor
Jahr
2009
Seiten
15
Katalognummer
V134161
ISBN (eBook)
9783640416912
ISBN (Buch)
9783640412204
Dateigröße
904 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Berufsbildung, Niederlanden
Arbeit zitieren
Elina Cisera (Autor:in), 2009, Berufsbildung in den Niederlanden, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/134161

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