Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Vorstellung Prüfungsformate
2.1 Schulische Tests als Hilfsmittel zur Leistungsbeurteilung von Schüler*innen
2.2 Das Planspiel
2.2.1 Diachrone Übersicht des Planspiels
2.2.2 Methodisch-didaktische Aspekte der Lehr-Lernmethode Planspiel
2.2.3 Anmerkungen zur Rolle der Lehrkraft
3. Begründung neuer Formen der Leistungsbeurteilung
3.1 Der allgemeine Leistungsbegriff
3.2 Der pädagogische Leistungsbegriff
3.3 Der erweiterte Lernbegriff
3.4 Bezugsnormen als produktivste Form der Leistungsbeurteilung
4. Differenzierte Leistungsdiagnostik
4.1 Summative Diagnostik
4.2 Formative Diagnostik
5. Überlegungen zur Leistungsbeurteilung im Planspiel
5.1 Grundsätzliche Aspekte der Verwendung von Planspien zur Leistungsbeurteilung
5.2 Ableitungen aus der Fallstudie Wolfgang Pasches zum Prozessspiel
6. Schluss
7. Literaturverzeichnis
- Arbeit zitieren
- Philipp Wandelt (Autor:in), 2023, Leistungsbeurteilungen von alternativen Prüfungsleistungen. Notengebung in schulischen Planspielen, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1350852
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