- Ausbildungsberuf:
Kaufmann im Groß- und Außenhandel, Fachrichtung Großhandel, Schwerpunkt Holz- und Baustoffe
- Ausbildungsjahr:
2. Lehrjahr, 1. Halbjahr
- Zuordnung zum Ausbildungsrahmenplan:
gemäß §3 Abschnitt I. 4 Absatzwirtschaft, darunter als 4.3 Verkauf und Kundenberatung, darunter c)
Beratungs- und Verkaufsgespräche planen, durchführen und nachbereiten
- Lernort:
Verkaufsraum / Konferenzraum
Der Auszubildende soll nach Ablauf der Unterweisung ein Beratungsgespräch über Dämmung im
Dachbereich durchführen können. [...]
Inhaltsverzeichnis
1. Lernsituationsbeschreibung
2. Strukturierung der Lernziele
1. Richtlernziel
2. Groblernziel
3. Feinlernziele
4. Feinlernzielkontrolle und Maßnahmen bei „Nicht-Erreichen“ des Lernzieles
3. Didaktischer Aufbau
a) Methoden
b) Unterweisungsformen
c) pädagogische Prinzipien
d) Medien und Hilfsmittel
4. Planung und Sicherung des Lernerfolges und Folgemaßnahmen
5. Verlaufsplanung
Zielsetzung & Themen
Das Hauptziel dieser Arbeit ist die strukturierte Vorbereitung einer Unterweisung für Auszubildende zum Kaufmann im Groß- und Außenhandel zum Thema der fachgerechten Steildachdämmung unter Anwendung der Vier-Stufen-Methode.
- Strukturierung und Definition von Lernzielen (Richt-, Grob- und Feinlernziele)
- Methodische Gestaltung der Unterweisung mittels Vier-Stufen-Methode
- Einsatz didaktischer Prinzipien zur Förderung der Lernmotivation
- Qualitätssicherung durch Feinlernzielkontrolle und Maßnahmen bei Nicht-Erreichen
- Detaillierte Verlaufsplanung für die praktische Ausbildungseinheit
Auszug aus dem Buch
3. Stufe: Nachmachen und Erklären lassen
Der Auszubildende bekommt die Aufgabe, eine Steildachdämmung am Muster zu fertigen.
Er macht die Arbeitsschritte, die er in der 2. Stufe gehört und gesehen hat, nach. Dabei erklärt er, was er macht, wie er es macht und warum er es in dieser Form macht. Dabei hört und schaut der Ausbilder zu, kontrolliert und gibt gegebenenfalls Erklärung und Hilfestellung.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Lernsituationsbeschreibung: Beschreibung der Rahmenbedingungen der Unterweisung wie Ausbildungsberuf, Lernort und Bezug zum Ausbildungsrahmenplan.
2. Strukturierung der Lernziele: Festlegung der Lernziele in Richt-, Grob- und Feinlernziele sowie Definition von Kontrollmaßnahmen.
3. Didaktischer Aufbau: Darlegung der gewählten Lehrmethoden, Unterweisungsformen, pädagogischen Prinzipien sowie benötigten Materialien.
4. Planung und Sicherung des Lernerfolges und Folgemaßnahmen: Strategien zur Erfolgskontrolle, Umgang mit Lernschwierigkeiten und Ausblick auf künftige Themen.
5. Verlaufsplanung: Tabellarische Übersicht des zeitlichen und inhaltlichen Ablaufs der gesamten Unterweisung.
Schlüsselwörter
Ausbildereignungsprüfung, Unterweisungsentwurf, Vier-Stufen-Methode, Steildachdämmung, Auszubildende, Lernziele, Feinlernzielkontrolle, Ausbildung, Didaktik, Klemmfilz, Dampfsperrfolie, Fachrichtung Großhandel, praktische Unterweisung.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in diesem Dokument grundsätzlich?
Es handelt sich um einen detaillierten Unterweisungsentwurf für den praktischen Teil einer Ausbildereignungsprüfung, in dem eine Ausbildungseinheit zur Steildachdämmung geplant wird.
Welche zentralen Themenfelder werden abgedeckt?
Die Arbeit deckt die Lernzielstrukturierung, die didaktische Methodenwahl (Vier-Stufen-Methode), die pädagogische Grundlegung und die konkrete Verlaufsplanung ab.
Was ist das primäre Ziel der Unterweisung?
Das Ziel ist, dass der Auszubildende am Ende der ca. 23-minütigen Unterweisung den Aufbau einer Steildachdämmung mit Klemmfilz anhand eines Musters selbstständig erstellen und erklären kann.
Welche wissenschaftliche bzw. pädagogische Methode wird angewendet?
Der Autor verwendet primär die Vier-Stufen-Methode (Vorbereiten, Vormachen/Erklären, Nachmachen/Erklären lassen, Selbstständig arbeiten/Üben lassen) in Verbindung mit einem begleitenden Lehrgespräch.
Was ist der Inhalt des Hauptteils?
Der Hauptteil gliedert sich in die Definition der Lernziele, die didaktische Herleitung (Methoden, Unterweisungsformen, Prinzipien) und die Planung zur Sicherung des Lernerfolgs.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Wichtige Begriffe sind Ausbildereignungsprüfung, Vier-Stufen-Methode, Steildachdämmung, Lernzielkontrolle und praktische Unterweisung.
Warum wird das Prinzip der Anschauung als besonders wichtig hervorgehoben?
Da es sich um eine technische Aufgabe handelt, ist die Arbeit mit Originalmaterialien wie Glaswolle und Latten essenziell, um das Verständnis für den Aufbau einer Dämmung zu fördern.
Wie geht der Ausbilder vor, wenn ein Feinlernziel nicht erreicht wird?
Der Ausbilder erläutert den entsprechenden Arbeitsschritt erneut und führt ihn bei Bedarf praktisch vor, um Wissenslücken oder Unsicherheiten auszuräumen.
- Quote paper
- Jürgen Lübke-Naberhaus (Author), 2003, Aufbau einer Steildachdämmung mit Muster und praktischem Zusammenbau (Unterweisung Groß- und Außenhandelskaufmann / -frau), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/13543
