Förderung von Auszubildenden mit Migrationshintergrund der ersten Generation in der Pflegeausbildung. Schulpraktische Studie


Studienarbeit, 2022

43 Seiten, Note: 1,0


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung und Problemstellung

2. Stand der Forschung

3. Vorgehen und Methodik

4. Das problemzentrierte Interview
4.1. Der Kurzfragebogen zu den Basisdaten
4.2. Der Leitfaden
4.3. Sampling
4.4. Ablauf des Interviews

5. Die Auswertung
5.1. Transkription
5.2. Inhaltsanalyse nach Mayring

6. Ergebnisse
6.1. Beschreibung der Teilnehmenden
6.2. Ergebnisse der qualitativen Interviews

7. Diskussion
7.1. Stärken und Schwächen
7.2. Projektbericht im Rahmen der schulpraktischen Studie

8. Schlussfolgerung

9. Literaturverzeichnis

10. Abbildungsverzeichnis

11. Tabellenverzeichnis

12. Anhang
12.1. Meilensteine
12.2. Detailplanung
12.3. Kurzfragebogen
12.3.1. Kurzfragebogen Proband
12.3.2. Kurzfragebogen Proband
12.3.3. Kurzfragebogen Proband
12.3.4. Kurzfragebogen Proband
12.4. Kodierleitfaden
12.5. Der Interviewleitfaden
12.6. Auswertungshirachien der Kategorien
12.6.1. Kategorie: Vorwissen zur Ausbildung
12.6.2. Kategorie: Herausforderung
12.6.3. Kategorie: Integration
12.6.4. Kategorie: vorhandene Unterstützung
12.6.5. Kategorie: Lernbegleitung
12.6.6. Kategorie: Unterstützungsbedarf in der Schule
12.6.7. Kategorie: Sprache
12.6.8. Kategorie: Sonstiges
12.6.9. Kategorie: Konzepte

Ende der Leseprobe aus 43 Seiten

Details

Titel
Förderung von Auszubildenden mit Migrationshintergrund der ersten Generation in der Pflegeausbildung. Schulpraktische Studie
Hochschule
Fliedner Fachhochschule Düsseldorf
Note
1,0
Autor
Jahr
2022
Seiten
43
Katalognummer
V1358844
ISBN (eBook)
9783346877949
ISBN (Buch)
9783346877956
Sprache
Deutsch
Schlagworte
förderung, auszubildenden, migrationshintergrund, generation, pflegeausbildung, schulpraktische, studie
Arbeit zitieren
Tim Tübbing (Autor:in), 2022, Förderung von Auszubildenden mit Migrationshintergrund der ersten Generation in der Pflegeausbildung. Schulpraktische Studie, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1358844

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