Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Der Zusammenhang zwischen Selbstkonzept und Kausalattribution nach Weiner 1-2
2.1. Selbstwertdienliche Verzerrung
2.2. Selbstwirksamkeitserwartung von Bandura (1986)
3. Das Selbstkonzept
3.1. Das Verhältnis zwischen Leistungsmotiv und Fähigkeitskonzept
3.2. Die Förderung von Interesse und Motivation
3.3. Individuelle motivationale Dispositionen werden gefördert
4. Motivationsförderung durch Lehr-Lern-Arrangements
4.1. strukturelle Kompetenzmöglichkeit für die Entwicklung von Interesse
4.2. Fördermöglichkeiten für intrinsischer Motivation und Interesse
5. Fazit
II. Literaturverzeichnis
Ende der Leseprobe aus 13 Seiten
- Arbeit zitieren
- Saskia Hönsch (Autor:in), 2021, Die Kausalattribution und ihre Identitätsdynamik. Der Zusammenhang zwischen Selbstkonzept und Kausalattribution nach Weiner, das Selbstkonzept und Motivationsförderung durch Lehr-Lern-Arrangements, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1361229
Ähnliche Arbeiten
Kostenlos Autor werden
✕
Leseprobe aus
13
Seiten
Kommentare