Das Thema „Übungsstunde zum Buchstaben H/h“ ist im sächsischen Lehrplan für das Fach Deutsch im Lernbereich ‚Schriftspracherwerb‘ und Lernbereich ‚Sprechen und Zuhören‘ der Klassenstufe 1/2 verortet. Folgende allgemeine fachliche Ziele beschreibt der Lehrplan in Bezug auf das Thema: Erwerb von Grundlagen für selbstständiges Lesen und Schreiben (Schriftspracherwerb), Entwicklung des Leseverstehens, Entwicklung der mündlichen Sprachfähigkeit, Entwicklung der schriftlichen Sprachfähigkeit
Lernziele: Die Schülerinnen und Schüler gewinnen Einblick in die Laut-Buchstaben-Beziehung zum H/h.
Kompetenzentwicklung: Die Schülerinnen und Schüler verbessern ihre Fähigkeit zum formgerechten Schreiben des Buchstabens H/h (Methodenkompetenz). Die Schülerinnen und Schüler lokalisieren die Lautstellung des Buchstabens H/h in ausgewählten Wörtern (Methodenkompetenz). Die Schülerinnen und Schüler arbeiten selbständig und effektiv (Lernkompetenz).
Werteorientierung: Die Schülerinnen und Schüler erkennen den Wert, vereinbarte Verhaltensregeln einzuhalten, um eine angemessene Lernatmosphäre zu schaffen.
Inhaltsverzeichnis
- Bezug zum sächsischen Lehrplan und den Bildungsstandards für das Fach Deutsch
- Stoffeinheitenplanung
- Analyse der Lernbedingungen
- Organisatorische Rahmenbedingungen
- Lernvoraussetzungen der Schülerinnen und Schüler
- Sachanalyse
- Lernziele
- Didaktisch-methodische Analyse
- Verlaufsplanung
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die vorliegende Unterrichtsvorbereitung zielt darauf ab, eine detaillierte Planung für eine Übungsstunde zum Buchstaben H/h im Deutschunterricht der Klassenstufe 1/2 zu erstellen. Die Vorbereitung berücksichtigt dabei den sächsischen Lehrplan und die Bildungsstandards für das Fach Deutsch. Sie bietet einen umfassenden Einblick in die relevanten Lernziele, Lerninhalte und die didaktisch-methodische Gestaltung der Stunde.
- Integration des Buchstaben H/h in den Schriftspracherwerb
- Entwicklung von auditiver und visueller Wahrnehmungsfähigkeit
- Festigung der Laut-Buchstaben-Beziehung
- Förderung der Lese- und Schreibkompetenz
- Didaktisch-methodische Ansätze für eine effektive Übungsstunde
Zusammenfassung der Kapitel
Das erste Kapitel beleuchtet den Bezug zum sächsischen Lehrplan und den Bildungsstandards für das Fach Deutsch. Es werden die relevanten Lernbereiche und Lernziele im Kontext des Themas „Übungsstunde zum Buchstaben H/h“ erläutert.
Das zweite Kapitel skizziert die Stoffeinheitenplanung und zeigt den Zusammenhang der geplanten Unterrichtsstunde innerhalb einer dreistündigen Unterrichtseinheit zum Buchstaben H/h.
Im dritten Kapitel werden die organisatorischen Rahmenbedingungen und die Lernvoraussetzungen der Schülerinnen und Schüler analysiert. Es werden die relevanten Faktoren für die Unterrichtsgestaltung beleuchtet, wie z.B. die räumliche Situation und die Vorkenntnisse der Schüler.
Schlüsselwörter
Schriftspracherwerb, Buchstaben H/h, auditive Wahrnehmung, visuelle Wahrnehmung, Laut-Buchstaben-Beziehung, Lernziele, Lehrplan, Bildungsstandards, didaktisch-methodische Analyse, Übungsstunde, Sachanalyse, Lernvoraussetzungen, organisatorische Rahmenbedingungen.
- Arbeit zitieren
- Anonym (Autor:in), 2022, Den Buchstaben H/h lernen (1./2. Klasse Deutsch), München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1361808
