Nominalkomposita im Sprachvergleich von Deutsch, Englisch, Französisch und Spanisch (Sprachvergleichender Grammatikunterricht Klasse 7/8)


Hausarbeit, 2021

39 Seiten, Note: 1,0

Lara Saalmann (Autor:in)


Inhaltsangabe oder Einleitung

Der Stundenentwurf zum Thema Nominalkompositum in Klassenstufe sieben oder acht verfolgt das folgende Groblernziel: Die SuS sollen für die Nominalkompositabildung des Deutschen sensibilisiert werden, indem sie zunächst die Struktur der nominalen Komposita erkennen und diese anschließend durch den Vergleich mit der englischen, französischen und spanischen Nominalkompositabildung herausstellen und verfestigen.

Beim grammatischen Sprachvergleich geht es darum, die Unterschiede und Gemeinsamkeiten der zu vergleichenden Sprachen herauszuarbeiten. Einerseits können die SuS auf bereits Vertrautes zurückgreifen, wenn die vergleichenden Sprachen ähnliche oder gleiche Prinzipien, Normen und Regeln aufweisen. Andererseits werden sie auch durch die Abgrenzung zu anderen Sprachen für die „eigene Prägung“, Besonderheiten sowie für den Aufbau der deutschen Grammatik sensibilisiert.

In der Unterrichtsplanung finden Sie die Lernziele, eine Stunden-Übersicht, eine fachwissenschaftliche Analyse des Themas sowie drei vollständig ausgearbeitete Aufgaben für eine Doppelstunde im Grammatikunterricht. Dabei werden jeweils mögliche Stolpersteine und passende Hilfestellungen herausgearbeitet.
Dieses Buch ist also nicht nur für Lehramt-Studierende geeignet, sondern auch für Lehrkräfte, die das Thema direkt im Unterricht umsetzen wollen.

Details

Titel
Nominalkomposita im Sprachvergleich von Deutsch, Englisch, Französisch und Spanisch (Sprachvergleichender Grammatikunterricht Klasse 7/8)
Hochschule
Johannes Gutenberg-Universität Mainz  (Deutsches Institut)
Veranstaltung
Sprachvergleichender Grammatikunterricht
Note
1,0
Autor
Jahr
2021
Seiten
39
Katalognummer
V1366001
ISBN (eBook)
9783346893482
ISBN (Buch)
9783346893499
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Sprachvergleichender Grammatikunterricht, Grammatik, Unterricht, Unterrichtsplanung, Schule, Schulklasse, Klasse, Klasse 7, Klasse 8, Deutsch, Deutschunterricht, Sprachvergleich, Sprache, Verschiedene Sprachen, Englisch, Spanisch, Französisch, Stundenentwurf, Stunde, Entwurf, Planung, Nominalkompositum, Nominalkomposita, Kompositum, Komposita, Grammatikunterricht, Bildungsstandards, Lehrplan, Bildung, Lehrer, Lehrerin, Sprachbewusstsein, Schülerin, Schüler, SuS, Fremdsprache, Zweitsprache, Muttersprache, grammatisch, Fach, Fach Deutsch, Sprachwissen, Lehrkräfte, Lehrkraft, Lernziel, Aufgaben, Material, Arbeitsmaterial
Arbeit zitieren
Lara Saalmann (Autor:in), 2021, Nominalkomposita im Sprachvergleich von Deutsch, Englisch, Französisch und Spanisch (Sprachvergleichender Grammatikunterricht Klasse 7/8), München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1366001

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