Die Schülerinnen und Schüler erkennen durch die textanalytische Auseinandersetzung mit Szene 3 in Akt 1, dass Luise ihre Liebe zu Ferdinand durchsetzen möchte, Miller diese standesübergreifende Liebe aber verhindern will und sie demnach verschiedene Positionen einnehmen können.

Innerhalb dieser Stunde setzen sich die Schülerinnen und Schüler intensiv mit Szene 3 in Akt 1 des Bürgerlichen Trauerspiels "Kabale und Liebe" von Friedrich Schiller auseinander. Durch das textanalytische Vorgehen wird in dieser Stunde das Hauptaugenmerk auf den domänenspezifischen Kompetenzbereich "sich mit Texten und Medien auseinandersetzen" gelegt. Darüber hinaus werden auch die Kompetenzbereiche "Lesen", sowie "Sprechen und Zuhören" tangiert. Die Schülerinnen und Schüler müssen in der Erarbeitungsphase aktiv lesen, die daraus gewonnenen Erkenntnisse mit ihrem bestehende Erfahrungswissen abgleichen und sich in den übrigen Unterrichtsphasen zudem innerhalb einer Diskussion über einen Sachverhalt mit ihren Mitschülern verständigen.

Details

Titel: "Kabale und Liebe" von Schiller. Die Vater-Tochter-Beziehung Miller und Luise (11. Klasse Deutsch Gymnasium)
Hochschule: Universität Trier
Veranstaltung: Vertiefendes Praktikum Master
Autor: Nina-Sophie Bank (Autor:in)
Erscheinungsjahr: 2021
Seiten: 8
Katalognummer: V1368184
ISBN (eBook): 9783346925008
Sprache: Deutsch
Schlagworte: Kabale und Liebe Unterrichtsentwurf Unterrichtsbesuch Referendariat Schiller Friedrich Schiller Luise Miller Vater-Tochter-Beziehung

"Kabale und Liebe" von Schiller. Die Vater-Tochter-Beziehung Miller und Luise (11. Klasse Deutsch Gymnasium)

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