Diese Untersuchung fand im Rahmen des Seminars „Sind 'Lyrics' Lyrik? Popmusik und Text“ im Wintersemester 2008/2009 an der Universität Hamburg statt, welches den Fokus auf die Hamburger Schule richtete. Rammstein gehört definitiv nicht in den Kreis der Hamburger Schule, dennoch ist die Untersuchung des Songs Rosenrot auch für dieses Seminar von Interesse. Die Arbeit bezieht sich direkt auf den Seminartitel und nimmt sich die Freiheit, die Frage, ob Lyrics Lyrik sind, vorweg mit einem deutlichen Ja zu beantworten. Die skizzierte Geschichte der Literatur beweist die Verwurzelung mit der Musik, ein weiteres Argument soll diese Untersuchung sein. Lyrics können Lyrik sein, müssen es aber auch nicht. Im Zentrum der Hausarbeit steht dementsprechend, wie Lyrik in der modernen Musik vorkommt und nicht ob. Umfassende Untersuchungen unter Berücksichtigung der vielen verschiedenen Ebenen von Popsongs sind rar gesät, zu groß scheint die Gefahr sich im intermedialen Raum zu verlieren. Doch wie untersucht man einen Song? Rein formal anhand des Metrums, der rhetorischen Figuren sowie der Interpretation des Textes, wie es bei literarischen Texten der Fall ist? Oder anhand der Melodien, anhand des Musikvideos? Im besten Fall unter Berücksichtigung aller Perspektiven. Hierfür wären die Kompetenzen der Literaturwissenschaften, der Medienwissenschaften und der Musikwissenschaften von Nöten, um die parallel laufenden und voneinander getrennten Untersuchungen zu vereinen. Diese Ausarbeitung soll die Grenzen der wissenschaftlichen Untersuchungen von Literatur und Musik nicht einreißen, sie soll vielmehr einen Anreiz dafür geben, die literaturwissenschaftliche Arbeit anderen Disziplinen zu öffnen und für einen Austausch zu sorgen. Sie soll zudem ein Beispiel dafür sein, dass Lyrik nicht nur in geschrieben Texten vorkommt, sondern auch in der Musik beheimatet ist. Die Analyse darf nicht nur stur nach Fachgebieten erfolgen, sie muss flexibel in der Betrachtung sein. Die Hausarbeit befasst sich aus diesem Grunde mit dem Song Rosenrot der deutschen Rockgruppe Rammstein. „Das Berliner Sextett […] macht auf diesem Album das Unmögliche möglich – es führt zusammen, was eigentlich nicht zusammengehört: die Gebrüder Grimm und Johann Wolfgang von Goethe“ , heißt es im offiziellen Pressetext des Plattenlabels Univeral Music. Damit ist die Prägung des Songs eindeutig, er hat einen literarischen Ursprung und der Germanist somit die Legitimation, sich mit der Musik zu beschäftigen.
Inhaltsverzeichnis
1 EINLEITUNG
2 RAMMSTEIN
3 ROSENROT
3.1 STOFFURSPRUNG
3.1.1 Goethes Heidenröslein
3.1.2 Grimms Schneeweißchen und Rosenrot
3.1.3 Schillers Der Handschuh, Der Taucher
3.1.4 Volkslied Edelweiß
3.1.5 Musikalischer Ursprung: Heidenröslein Vertonung
3.2 SONGTEXTANALYSE UNTER LITERATURWISSENSCHAFTLICHEN GESICHTSPUNKTEN
3.2.1 Formale Analyse
3.2.2 Interpretation des Songtextes
3.2.3 Musikvideo-Umsetzung des Songs und die Rezeptions-Bedeutung
4 FAZIT
Zielsetzung & Themen
Die Arbeit untersucht die intermediale Verflechtung von Literatur und Musik am Beispiel des Songs Rosenrot der Band Rammstein. Dabei wird die zentrale Forschungsfrage geklärt, ob moderne Songtexte als Lyrik betrachtet werden können und wie Rammstein klassische literarische Stoffe in ihre Musik integriert.
- Intermediale Analyse von Rockmusik und Literatur
- Untersuchung literarischer Vorlagen (Goethe, Grimm, Schiller, Volkslied)
- Formale Analyse des Songtextes (Metrik, Rhetorik, Reimschema)
- Interpretation der inhaltlichen Dimensionen und der Schuldfrage
- Rezeption und Bedeutung des zugehörigen Musikvideos
Auszug aus dem Buch
3.1.1 Goethes Heidenröslein
Goethes Heidenröslein basiert auf einem Volksgedicht, das von einem jungen Knaben handelt, „der ein Röslein brechen will“12, um ihrer habhaft zu werden, was in der Liedersammlung von Paul van der Aelst (1602) überliefert ist. Im möglicherweise poetischen Wettstreit mit Johann Gottfried Herder, der den Stoff ebenfalls umdichtete und unter dem Titel Die Blüte veröffentlichte, verfasste Goethe seine Interpretation vom Volksgedicht als Heidenröslein, welches 1773 von Herder publiziert wurde.
Bei Betrachtung der Urfassung und der Umsetzung Goethes wird deutlich, dass die Urfassung das Röslein mit einer Person und einer Pflanze synonym verwand. Die Rose bekommt dadurch ein menschliches Antlitz und einen ambivalenten Wert für die Geschichte. Goethes Heidenröslein greift sehr wohl darauf zurück, aber weniger explizit. Dass es sich bei dem Röslein um eine Person handeln könnte, klingt nur unterschwellig an.
Zusammenfassung der Kapitel
1 EINLEITUNG: Die Einleitung beleuchtet die geschichtliche Verbindung zwischen Literatur und Musik und begründet das Ziel der Arbeit, die Lyrik-Qualität moderner Songtexte anhand des Beispiels Rosenrot zu belegen.
2 RAMMSTEIN: Dieses Kapitel gibt einen Überblick über die Band Rammstein, ihre musikalische Einordnung in die Neue Deutsche Härte und ihre bewusste Spielweise mit Provokation und Tabuthemen.
3 ROSENROT: Das Hauptkapitel analysiert den Stoffursprung des Liedes durch verschiedene literarische Einflüsse sowie die formale Struktur und die filmische Umsetzung des Songs.
4 FAZIT: Das Fazit fasst zusammen, dass die Analyse die These bestätigt, dass moderne Lyrics als Lyrik gelten können und Rammstein erfolgreich eine traditionsbewusste Rock-Interpretation etabliert.
Schlüsselwörter
Rammstein, Rosenrot, Lyrik, Literaturwissenschaft, Intermedialität, Heidenröslein, Liedanalyse, Musikvideo, Stoffgeschichte, Neue Deutsche Härte, Popmusik, Textanalyse, Reimschema, Adaption, Interpretation.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser wissenschaftlichen Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit beschäftigt sich mit der intermedialen Untersuchung des Songs Rosenrot von Rammstein und dessen literarischen Ursprüngen.
Was sind die zentralen Themenfelder der Analyse?
Im Fokus stehen die literarischen Bezüge zu klassischen Texten, die formale Analyse des Songtextes und die ergänzende Bedeutungsebene des zugehörigen Musikvideos.
Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage?
Das Ziel ist es, nachzuweisen, dass moderne Songtexte (Lyrics) eine literarische Qualität besitzen und als Lyrik eingestuft werden können.
Welche wissenschaftliche Methode wird in der Arbeit verwendet?
Die Arbeit nutzt Methoden der Literaturwissenschaft, wie die formale Analyse und den intertextuellen Vergleich, kombiniert mit Ansätzen der Medienwissenschaft zur Interpretation des Musikvideos.
Was wird im Hauptteil der Untersuchung behandelt?
Der Hauptteil befasst sich mit dem Stoffursprung durch Goethe, die Brüder Grimm, Schiller und Volkslieder sowie mit der formalen Analyse und der Interpretation des Textes und Videos.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren diese Untersuchung am besten?
Die Arbeit wird maßgeblich durch Begriffe wie Intermedialität, Lyrik, Rammstein, Rosenrot und Literaturadaption geprägt.
Wie unterscheidet sich die Darstellung des Rosenrot-Stoffes im Song von Rammstein im Vergleich zum Musikvideo?
Während der Songtext den Vorfall als eine Art tragischen Unfall oder schicksalhafte Begegnung mit einem "Röslein" darstellt, macht das Musikvideo die Schuldfrage durch ein gezieltes Mordkomplott deutlich expliziter.
Welche Rolle spielen die rhetorischen Figuren bei der Analyse des Songtextes?
Die Analyse zeigt, dass der Text trotz seiner Eigenschaft als populäres Musikstück gezielte rhetorische Mittel wie Metaphern, Kyklos und Personifizierungen einsetzt, die eine klassische lyrische Tiefe aufweisen.
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- Timm Kartheuser (Author), 2008, Zwischen Lyrik, Lyrics und (Rock-)Musik: Eine intermediale Untersuchung des Songs Rosenrot von Rammstein, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/136848
