Der Einfluss der deutschen Grammatik auf den schriftlichen Erwerb von Englisch als Fremdsprache


Hausarbeit, 2020

18 Seiten, Note: 1,7

Marie Will (Autor:in)


Inhaltsangabe oder Einleitung

Der Anteil an Schülern, die nach Abschluss der zehnten, zwölften oder dreizehnten Klasse „selbstständig und selbstbewusst“ englischsprachige Texte unterschiedlicher Sorten lesen, verstehen, bewerten und produzieren können, ist vergleichsweise klein. Grund für das häufig schwerfällige Erlernen von Englisch (wie auch anderer Fremdsprachen) liegt nicht nur in der Unterscheidung des Vokabulars und der Aussprache von der L1 Deutsch, sondern insbesondere in der Grammatik, denn wo innerhalb der Kategorien Wortschatz und Aussprache mit Unterschieden zum Deutschen gerechnet wird, überwiegen im Bereich der Grammatik augenscheinlich zunächst die Gemeinsamkeiten, was das Erlernen der Unterschiede umso schwerer macht. Diese Arbeit beschäftigt sich mit ebendiesen grammatikalischen Hürden im Erlernen der Fremdsprache Englisch und zeigt anhand von Lernertexten den Einfluss der deutschen Grammatik auf den schriftlichen Erwerb von Englisch als Fremdsprache auf.

Details

Titel
Der Einfluss der deutschen Grammatik auf den schriftlichen Erwerb von Englisch als Fremdsprache
Hochschule
Universität Potsdam  (Institut für Germanistik)
Veranstaltung
Schriftspracherwerb in der Zweitsprache
Note
1,7
Autor
Jahr
2020
Seiten
18
Katalognummer
V1368685
ISBN (eBook)
9783346899309
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Zweitspracherwerb, Schriftspracherwerb, Fremdsprachenerwerb, Englisch als Fremdsprache, Schriftspracherwerb in der Zweitsprache, Englisch als Zweitsprache, Erwerb englischer Grammatik, Einfluss deutscher Grammatik, Schriftlicher Spracherwerb
Arbeit zitieren
Marie Will (Autor:in), 2020, Der Einfluss der deutschen Grammatik auf den schriftlichen Erwerb von Englisch als Fremdsprache, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1368685

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