Inklusion im Unterricht. Bedeutung, Chancen und Grenzen einer inklusiven Didaktik


Hausarbeit, 2023

11 Seiten, Note: 1,3

Anonym


Inhaltsangabe oder Einleitung

Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit der Bedeutung von Inklusion und den Chancen und Grenzen einer inklusiven Didaktik. Die meisten Menschen mit Behinderungen verbringen ihre Schulzeit in Sonderschulen, die zur Entlastung der allgemeinen Schulen gegründet wurden. Dies fördert Ausgrenzung und Diskriminierung, da die Schüler1 als anders wahrgenommen werden. Die Sonderpädagogik ist von der Diagnostik bis zur Unterrichtsgestaltung defizitorientiert. Obwohl sie für die Teilhabe ganzer Gruppen von Menschen mit Behinderung an der Gesellschaft geschaffen hat, wirkt sie ausgrenzend. Die im obigen Zitat beschriebene Diskriminierung soll der politischen Forderung nach Inklusion und einer ‚Bildung für alle‘ entgegenwirken. In der Inklusion werden Menschen in ihrer Heterogenität in Bezug auf Geschlecht, Sprachen, Kulturen, Begabungen und Behinderungen wertgeschätzt und eine Pädagogik der Vielfalt angestrebt.

Die Hausarbeit wird so aufgebaut, dass zunächst der Inklusionsbegriff von dem der Integration unterschieden wird, da diese oftmals synonym verwendet werden. Anschließend wird untersucht, wie es zu der aktuellen Ausgrenzung von Menschen mit Behinderungen im Schulsystem gekommen ist, um daraufhin die Grundzüge einer inklusiven Didaktik und konkrete Umsetzungsmaßnahmen vorzustellen. Abschließend werden die Chancen und Grenzen der Inklusion diskutiert und die Arbeit mit einem Fazit und Ausblick abgeschlossen.

Details

Titel
Inklusion im Unterricht. Bedeutung, Chancen und Grenzen einer inklusiven Didaktik
Hochschule
Universität zu Köln  (Humanwissenschaftliche Fakultät)
Note
1,3
Jahr
2023
Seiten
11
Katalognummer
V1368932
ISBN (eBook)
9783346900616
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Inklusion, Inklusive Didaktik, Unterricht, Bildungssystem, Chancen und Grenzen
Arbeit zitieren
Anonym, 2023, Inklusion im Unterricht. Bedeutung, Chancen und Grenzen einer inklusiven Didaktik, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1368932

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