The aim of this study was to assess challenges and current practices in implementation of coaching manuals in selected Addis Ababa city, Ethiopia youth handball coaching program. The study was employed a descriptive survey research method. Ten sample youth projects were selected, from twenty-four youth handball projects using stratified and purposive sampling technique.
Thus, the samples of this study were 50 players, 10 coaches and 32 sport administrative officials. The data was collected through questionnaire and observation checklist and thus, analyzed using both quantitative and qualitative methods by describing statements and frequency counts and percentages.
The specific objectives of this study were to describe the current practices in implementation of handball coaching manuals, to identify the challenges that hindered the effective implementation of handball coaching manuals and to find out how quality of coaches can affect the implementation of handball coaching manuals. It also verifies how management and organization of the training program can affect the implementation of handball coaching manuals.
Inhaltsverzeichnis
1.1 Background of the study
1.2 Statement of the Problem
1.3 Objectives of the Study
1.3.1 General Objective
1.3.2 Specific Objectives
1.4 Research Questions
1.5 Delimitation of the Study
1.6 Limitations of the Study
1.7 Significance of the Study
1.8 Definition of Operational Terms
2.1 History of Handball
2.1.1 History of Handball in the world
2.1.2 Handball in Africa
2.1.3 Historical Development of Handball in Ethiopia
2.2 Benefits of sport
2.3Sport Coaching
2.4Coaching practice
2.5 The National Sport Policy of Ethiopia
2.6Youth Sport Projects in Ethiopia
2.7What makes a successful inner-city sporting projects?
2.8Contribution of Youth (junior) Coaching
2.9 Responsibility of Coach
2.10 Determinants of sport project coaching implementation
2.10.1 Financial resources
2.10.2 Management and Administrative affairs
2.10.2.1 Sport Organization
2.10.3 Supply of Sport Material
2.10.4 Quality Factors of Good Coaches
2.10.5Condition of Trainees
2.10.5.1 Trainees Interest and Consistency
2.10.7 Talent Scouting and Identification
2.10.8 Family (Community) Support
2.10.9 Program Design
2.10.10 Monitoring and Evaluation
3.1 Description of the Study Area
3.2 Research Design
3.3 Study Population
3.4 Sample Size & Sampling Technique
3.5 Source of Data
3.6 Data Collection Instrument
3.7 Procedures of Data Collection
3.8 Method of Data Analysis
3.9 Pilot Study
3.10 Reliability and Validity
4.1 Analysis of Results
4.1.1 Socio- Demographic Characteristics
4.1.2 Analysis of current program implementation
4.1.3 Analysis of causes that encounter coaching handball
4.1.4 Analysis of Results on Coach’s Quality
4.1.5 Analysis of field observation
5.1 Conclusion
5.2 Recommendations
Zielsetzung & Themen
Diese Forschungsarbeit zielt darauf ab, die aktuellen Praktiken und Herausforderungen bei der Umsetzung offizieller Handball-Trainingshandbücher in ausgewählten Jugend-Handballprogrammen in Addis Abeba zu untersuchen und zu bewerten.
- Umsetzung der nationalen Trainerhandbücher im Jugendbereich.
- Einfluss der Trainerqualität auf den Trainingserfolg.
- Bedeutung von Management- und Organisationsstrukturen in Sportprojekten.
- Identifizierung infrastruktureller und finanzieller Engpässe.
- Analyse der Schnittstellen zwischen Sportprojekten und schulischer Koordination.
Auszug aus dem Buch
2.9 Responsibility of Coach
The quality of coaching and the trainees-coach relationship are the essential features of trainee’s development. The quality of coaching determines the quality of training environment. Trainees will not improve much without high quality coaches creating and directing an intelligent training plan.
The coach’s commitment to excellence and fixing of realistic goals set the tone of training. The time a coach has available is important for establishing adequate training. The time available often depends on the extent to which coaches can be paid for their coaching activities. The number of trainees a coach must train influences the quality of the training, the fewer trainees, and the better for those being coached.
The most essential requirement in developing top level players is the availability of world class coach. While the coach may be many things to the trainees: - Teachers, trainer, manager, scientists, friend, and so on. If coaching is highly knowledgeable, motivated, intense, sensitive, to individual needs and successful in solving problems the training environment should generate much success for trainees. However, if the coach has poor technical or theoretical knowledge lacks experience is unable to direct a comprehensive program, or is not motivated, or cannot spend their necessary time, the trainees will not reach his or her potential. From the above notion one can conclude the coach have a significant importance for trainees to achieve his or her dream. Considering their expertise and ability in training and practical techniques, tactics, and strategies, skillfully caches must try to use the appropriate leadership style and increase team spirit and group cohesion among the sport team.
Zusammenfassung der Kapitel
CHAPTER ONE: INTRODUCTION: Dieses Kapitel liefert den Hintergrund zur Entwicklung des Handballsports, formuliert die Problemstellung und definiert die Forschungsziele sowie die zentralen Fragen der Studie.
CHAPTER TWO: REVIEW OF RELATED LITERATURES: Hier wird der theoretische Rahmen durch eine detaillierte Literaturanalyse der Sportgeschichte, Coaching-Praktiken und der Sportpolitik Äthiopiens sowie internationaler Erkenntnisse zu Sportprojekten abgesteckt.
CHAPTER THREE: RESEARCH DESIGN AND METHODOLOGY: Dieses Kapitel erläutert das methodische Vorgehen, beschreibt das Untersuchungsgebiet und spezifiziert die angewandten Erhebungsinstrumente sowie die Auswahl der Stichproben.
CHAPTER FOUR: RESULTS AND DISCUSSION: Hier werden die durch Umfragen und Beobachtungen gewonnenen Daten detailliert präsentiert, statistisch ausgewertet und im Kontext der Forschungsfragen diskutiert.
CHAPTERFIVE: CONCULUSION AND RECOMMENDATION: Das abschließende Kapitel fasst die wichtigsten Ergebnisse der Studie zusammen und gibt gezielte Empfehlungen für verschiedene Stakeholder zur Verbesserung der Handball-Ausbildung in Addis Abeba.
Schlüsselwörter
handball, program, trainee, coaching manual, challenges, coach, implementation, Jugendtraining, Sportpolitik, Trainerqualität, Addis Abeba, Nachwuchsförderung, Trainingsmethodik, Talentidentifikation, Management
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Untersuchung befasst sich mit der Analyse der praktischen Anwendung und den auftretenden Herausforderungen von Handball-Trainerhandbüchern innerhalb von Jugend-Sportprojekten in Addis Abeba.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Neben der Wirksamkeit der Handbücher stehen insbesondere die Qualität der Trainer, organisatorische Rahmenbedingungen sowie infrastrukturelle Voraussetzungen im Mittelpunkt.
Was ist das primäre Ziel der Studie?
Das Hauptziel besteht darin, die Hindernisse zu identifizieren, die eine effektive Umsetzung der vom Verband vorgesehenen Trainingsmethoden in der Praxis verhindern.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Studie basiert auf einem deskriptiven Forschungsansatz, wobei Daten mittels Fragebögen und systematischer Feldbeobachtung an verschiedenen Standorten erhoben wurden.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in eine umfassende Literaturrecherche zur Sportdidaktik sowie in die empirische Auswertung sozio-demografischer Daten und praktischer Defizite in den Trainingszentren.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Die Arbeit lässt sich durch Begriffe wie Handball, Coaching-Handbuch, Talententwicklung, Implementierung, Trainerkompetenz und äthiopische Sportpolitik beschreiben.
Warum wird die Rolle der Eltern in der Arbeit hervorgehoben?
Die Studie betont, dass die Unterstützung durch das familiäre Umfeld und eine klare Kommunikation zwischen Eltern und Coaches eine essenzielle Rolle für die Beständigkeit und Motivation der jungen Athleten spielt.
Welchen Stellenwert nimmt die Rolle des Trainers ein?
Der Trainer wird als zentrale Säule definiert, deren Ausbildungsstand sowie Führungskompetenz unmittelbar über den Erfolg des gesamten Ausbildungsprogramms und die persönliche Entwicklung des Athleten entscheiden.
- Quote paper
- Wasihun Abate Sentie (Author), 2019, Implementation of Coaching Manuals in Selected Youth Handball Coaching Program in Addis Ababa. Challenges and Practices, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1371293
