Spielerische Aktivitäten im DAF-/DAZ-Unterricht. Perspektiven der Implementierung


Hausarbeit, 2021

18 Seiten, Note: 2,0


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Theoretische Grundlagen

3. Planung einer Unterrichtssequenz
3.1 Ausgangssituation
3.2 Einordnung in den Lehrplan
3.3 Sprachliche Lernvoraussetzungen
3.4 Lerngegenstand
3.5 Zweitsprachliche Lernziele
3.6 Eingesetzte Medien
3.7 Methodisch-didaktische Begründungen

4. Möglichkeiten und Grenzen - ein Fazit

Quellen- und Literaturverzeichnis

Anhang
Anhang 1: Wimmelbild
Anhang 2: Wörtersuche
Anhang 3: Kategorienpyramide

Ende der Leseprobe aus 18 Seiten

Details

Titel
Spielerische Aktivitäten im DAF-/DAZ-Unterricht. Perspektiven der Implementierung
Hochschule
Technische Universität Dresden  (Germanistik)
Veranstaltung
Grammatik im DAF/-DAZ-Unterricht
Note
2,0
Autor
Jahr
2021
Seiten
18
Katalognummer
V1371952
ISBN (eBook)
9783346907615
ISBN (Buch)
9783346907622
Sprache
Deutsch
Schlagworte
DAF, DAZ, Grammatik, Spiele, Gamification
Arbeit zitieren
Johannes Lauke (Autor:in), 2021, Spielerische Aktivitäten im DAF-/DAZ-Unterricht. Perspektiven der Implementierung, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1371952

Kommentare

  • Noch keine Kommentare.
Blick ins Buch
Titel: Spielerische Aktivitäten im DAF-/DAZ-Unterricht. Perspektiven der Implementierung



Ihre Arbeit hochladen

Ihre Hausarbeit / Abschlussarbeit:

- Publikation als eBook und Buch
- Hohes Honorar auf die Verkäufe
- Für Sie komplett kostenlos – mit ISBN
- Es dauert nur 5 Minuten
- Jede Arbeit findet Leser

Kostenlos Autor werden