Thema:
Abisolieren und Anbringen von Aderendhülsen an feindrähtigen Leitern
Lernziel:
Nach der Unterweisung kann Andreas elektrische Leitungen selbständig und fachgerecht abisolieren und die Leiterenden mit Aderendhülsen versehen. Desweiteren wird Andreas fachgerecht mit der Abisolierzange und Presszange umgehen können.
Dieses Ziel ist anlehnend an den Ausbildungsrahmenplan der Ausbildungsordnung
§4, Abs. 2 Abschnitt A Nr. 9
„Montieren und Installieren“.
Die Qualifikation, die unter Einbeziehung selbständigen Planens, Durchführens und Kontrollierens vermittelt werden soll ist festgeschrieben unter
Teilpunkt l)
„Leitungen zurichten und mit unterschiedlichen Anschlusstechniken verarbeiten“
a) Kognitiv
Andreas weiß nach der Unterweisung die richtige Abisolierlänge abzuschätzen und welche benötigte Aderendhülsengröße er auszuwählen hat. Desweiteren weiß er, wie die automatische Presszange fachgerecht zu nutzen ist und welche Vorkehrungen er treffen muss um die Arbeitssicherheit einzuhalten. Er wird nach der Unterweisung auch wissen, aus welchen Gründen eine fachgerechte Ausführung dieser Tätigkeit unabdinglich ist.
b) Psycho-motorisch
Nach der Unterweisung kann Andreas feindrähtige Leiter fachgerecht und handwerklich geschickt abisolieren und mit den entsprechenden Aderendhülsen versehen. Desweiteren kann er die Abisolierzange und die automatische Presszange eigenverantwortlich und fachgerecht handhaben, dadurch erlangt Andreas auch die notwendige Fingerfertigkeit, diesen Arbeitsablauf in einer angemessenen Zeit durchzuführen und ist somit in der Lage dies auch bei betrieblichen Projekten anzuwenden.
c) Affektiv
Der Lehrling wird nach der Unterweisung diese Arbeiten in seinem Berufsalltag mit der entsprechenden Sorgfalt und sehr gewissenhaft ausführen, da er weiß welche Folgen Nachlässigkeiten beim Ausführen dieser Arbeiten haben können. Desweiteren wird er die dabei verwendeten Werkzeuge sachgerecht und bestimmungsgemäß verwenden und darauf achten, sparsam mit dem verwendeten Material umzugehen. Desweiteren wird er in diesem Zusammenhang die gültigen Bestimmungen der Unfallverhütungsvorschriften einhalten, sowie immer darauf achten, dass sein Arbeitsplatz ordentlich und sauber geführt ist und die einschlägigen Umweltschutzbestimmungen bezüglich der Mülltrennung beachten und somit stets das Kupfer getrennt von der Kunststoffummantelung entsorgen.
Inhaltsverzeichnis
Thema
Lernziel
a) Kognitiv
b) Psycho-Motorisch
c) Affektiv
Ausgangssituation
Vorwissen
Sozialform
Lernort
Zeitplanung
Methodische Darstellung der Unterweisungseinheit
1. Stufe „Vorbereitung“
2. Stufe „Vormachen und erklären“
3. Stufe „Nachmachen, Erklären und Begründen“
4. Stufe „Üben“
Ausbildungsmittel
Motivation
Lernhilfen
Übungsmöglichkeiten
Unfallverhütung
Arbeitszergliederung
Zielsetzung & Themen
Das primäre Ziel dieser Unterweisung ist die Vermittlung der fachgerechten Fertigkeiten zum Abisolieren von feindrähtigen Leitern und dem Anbringen von Aderendhülsen. Hierbei soll der Auszubildende durch selbstständiges Planen, Durchführen und Kontrollieren befähigt werden, diese Tätigkeit sicher und normgerecht in der betrieblichen Praxis, insbesondere im Schaltschrankbau, anzuwenden.
- Fachgerechtes Abisolieren feindrähtiger Leitungen
- Korrektes Aufbringen und Verpressen von Aderendhülsen
- Sicherer Umgang mit Abisolier- und Presswerkzeugen
- Einhaltung von Arbeitssicherheit und Umweltschutzvorgaben
- Systematische Qualitätskontrolle der Arbeitsergebnisse
Auszug aus dem Buch
1. Stufe „Vorbereitung“
In der ersten Stufe werde ich mich selbst, den Ausbildungsplatz und den Auszubildenden auf die Unterweisung vorbereiten. In diesem Fall heißt das für mich, dass ich das Lernziel eindeutig festlege, den Schulungsraum als Lernort bestimme und die für die Unterweisung notwendigen Ausbildungsmittel beschaffe (Aderendhülsen, Einzeladern, benötigtes Werkzeug, Schulungsmaterialien diverser Hersteller) und diese bereits am Unterweisungsort platziere, um während der Unterweisung darauf zurückgreifen zu können. Desweiteren bestimme ich die Dauer und den Zeitpunkt der Unterweisung auf Grund arbeitsmedizinischer Erkenntnisse und erstelle die Arbeitszergliederung nach dem Prinzip der Fasslichkeit und lege die Vorgehensweise in der Unterweisung fest.
Nicht zu vernachlässigen ist die Vorbereitung des Auszubildenden Andreas auf die Unterweisung, im Einzelnen heißt das für diese Unterweisung, dass ich nach einer freundlichen Begrüßung ihm erst mal die Befangenheit nehmen werde indem ich ein kurzes Gespräch mit ihm führe. Daraufhin werde ich Andreas Schritt für Schritt an die ihn erwartende Aufgabe heranführen, hierbei werde ich bei ihm hinterfragen, welches Themengebiet derzeit in der Berufsschule behandelt wird und mir kurz den Inhalt der letzten Unterweisung „Abmanteln von Mantelleitungen“ erklären lassen, da die heutige Unterweisung an diese anknüpft.
Zusammenfassung der Kapitel
Thema: Vorstellung des praktischen Unterweisungsthemas zum Abisolieren und Verarbeiten von feindrähtigen Leitern.
Lernziel: Definition der kognitiven, psycho-motorischen und affektiven Lernziele für den Auszubildenden.
Ausgangssituation: Beschreibung des Auszubildenden hinsichtlich Alter, Vorbildung und Motivation.
Vorwissen: Überblick über bereits vorhandene Kenntnisse im Bereich der Elektrotechnik und Arbeitssicherheit.
Sozialform: Begründung für die Wahl der Einzelunterweisung als effektivste Lehrmethode.
Lernort: Auswahl des Schulungsraums zur Gewährleistung einer störungsfreien Lernumgebung.
Zeitplanung: Festlegung des Unterweisungszeitpunkts basierend auf arbeitsmedizinischen Erkenntnissen zum Leistungsverlauf.
Methodische Darstellung der Unterweisungseinheit: Detaillierte Beschreibung der 4-Stufen-Methode von der Vorbereitung bis zur Übungsphase.
Ausbildungsmittel: Auflistung der für den Prozess notwendigen Werkzeuge und Materialien.
Motivation: Darlegung der beruflichen Relevanz für den Auszubildenden zur Steigerung des Lernanreizes.
Lernhilfen: Zusammenstellung unterstützender Materialien wie Fachartikel und Begriffserklärungen.
Übungsmöglichkeiten: Ausblick auf die Anwendung des Erlernten in zukünftigen betrieblichen Projekten.
Unfallverhütung: Sensibilisierung für Sicherheitsaspekte und umweltgerechte Entsorgung.
Arbeitszergliederung: Strukturierte tabellarische Aufstellung der einzelnen Arbeitsschritte, deren Ausführung und Begründung.
Schlüsselwörter
Elektroniker, Unterweisung, Abisolieren, Aderendhülsen, Feindrähtige Leiter, 4-Stufen-Methode, Schaltschrankbau, Arbeitssicherheit, Presszange, Unfallverhütung, Arbeitszergliederung, Ausbildung, Fachgerechte Ausführung, Qualitätssicherung, Ausbildungsmittel.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Der Unterweisungsentwurf befasst sich mit der Vermittlung von Fertigkeiten zum fachgerechten Abisolieren feindrähtiger Leitungen und dem korrekten Verpressen von Aderendhülsen für einen Elektroniker-Auszubildenden.
Was sind die zentralen Themenfelder der Unterweisung?
Die Schwerpunkte liegen auf der praktischen Anwendung von Handwerkzeugen, der Einhaltung von Arbeitssicherheitsregeln sowie der normgerechten Vorbereitung elektrischer Anschlüsse.
Was ist das primäre Ziel der Unterweisung?
Das Ziel ist, dass der Auszubildende nach der Unterweisung elektrische Leitungen selbstständig abisolieren und mit Aderendhülsen versehen kann, um diese für Schaltschrankverdrahtungen zu nutzen.
Welche wissenschaftliche Methode wird zur Vermittlung genutzt?
Der Ausbilder nutzt die bewährte 4-Stufen-Methode, bestehend aus Vorbereitung, Vormachen, Nachmachen und Üben.
Was wird im Hauptteil der Unterweisung behandelt?
Im Hauptteil werden die einzelnen Arbeitsschritte der Arbeitszergliederung detailliert erläutert, begründet und durch praktische Demonstration sowie Übungsphasen gefestigt.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Wichtige Begriffe sind Elektroniker, Aderendhülsen, Arbeitssicherheit, 4-Stufen-Methode, Schaltschrankbau und Arbeitszergliederung.
Warum wurde die Einzelunterweisung als Sozialform gewählt?
Die Einzelunterweisung ermöglicht es dem Ausbilder, individuell auf den Lernerfolg einzugehen und dem Lehrling eine direkte Beobachtung der Arbeitsschritte aus nächster Nähe zu ermöglichen.
Welche Rolle spielt die Arbeitszergliederung bei der Unterweisung?
Die Arbeitszergliederung dient als methodischer Leitfaden, der jeden Arbeitsschritt mit dem "Was", "Wie" und "Warum" präzise gliedert, um das Verständnis der Zusammenhänge zu sichern.
Wie wird die Motivation des Auszubildenden während der Unterweisung aufrechterhalten?
Der Ausbilder verdeutlicht den unmittelbaren Nutzen der Tätigkeit für reale Projekte im Schaltschrankbau und gibt positives Feedback sowie Lob nach erfolgreich absolvierten Lernstufen.
Welche besonderen Sicherheitsrisiken werden im Entwurf thematisiert?
Es wird explizit auf die Schneid- und Quetschgefahr durch Werkzeuge sowie auf die Verletzungsgefahr durch feindrähtige Adern (Einstichgefahr) hingewiesen.
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- Martin Grau (Author), 2009, Abisolieren und Anbringen von Aderendhülsen an feindrähtigen Leitern (Unterweisung Elektroniker / -in, FR Energie- u. Gebäudtechnik), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/137282