In dieser Arbeit wird ein pädagogisches Projekt beschrieben, das in einer katholischen Kindertageseinrichtung in Trier durchgeführt wurde. Im Rahmen des Projekts wurde die Wahrnehmung von Kindern im Alter von drei bis vier Jahren mit besonderem Fokus auf das Thema Dinosaurier gefördert. Darüber hinaus bietet der Text einen detaillierten Einblick in den Alltag und die Struktur der Kindertageseinrichtung, ihre pädagogischen Praktiken und die Herausforderungen im Zusammenhang mit dem Projekt.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Kurze Beschreibung der Einrichtung
- Darstellung des Projektes
- Situationsanalyse
- Zielgruppe
- Titel des Projektes
- Fachliche Überlegungen
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Das Projekt zielt darauf ab, die Wahrnehmung der teilnehmenden Kinder durch neue Sinneserfahrungen zu fördern. Es soll ihnen helfen, ihre Umwelt besser wahrzunehmen und zu beschreiben. Weiterhin sollen die Kinder neue Erkenntnisse über Dinosaurier gewinnen und angeregt werden, Fragen zu diesem Thema zu stellen.
- Wahrnehmungsförderung durch Sinneserfahrungen
- Erweiterung des Wissens über Dinosaurier
- Anregung von Neugier und Fragestellungen
- Entwicklung von Sprach- und Kommunikationsfähigkeiten
- Förderung der sozialen Interaktion und Zusammenarbeit
Zusammenfassung der Kapitel
Einleitung
Die Einleitung stellt das Projekt „Dinosaurierprojekt für Kinder im Alter von 3-4 Jahren“ vor, das im Rahmen des berufs-praktischen Halbjahres des Studiengangs B.A. Bildung und Erziehung (Dual) an einer katholischen Kindertageseinrichtung durchgeführt wurde.
Kurze Beschreibung der Einrichtung
Dieser Abschnitt gibt einen Einblick in die Struktur und Organisation der katholischen Kindertageseinrichtung, in der das Projekt umgesetzt wurde. Dazu zählen Informationen über die Trägerschaft, die Anzahl der Plätze, die verschiedenen Funktionsräume und den Außenbereich.
Situationsanalyse
Die Situationsanalyse beschreibt das große Interesse der Kinder an Dinosauriern und die vorhandenen Möglichkeiten zur Auseinandersetzung mit dem Thema in der Einrichtung. Auch die Offenheit der Kinder für neue Sinneserfahrungen wird hervorgehoben.
Zielgruppe
Die Zielgruppe des Projekts wird definiert als eine Gruppe von elf Kindern im Alter zwischen drei und vier Jahren. Es werden Besonderheiten der Gruppe wie die sprachliche Entwicklung einiger Kinder und die unterschiedlichen kognitiven Fähigkeiten erwähnt.
Titel des Projektes
Der Titel „In einem Land vor unserer Zeit – Ein Projekt zur Förderung der Wahrnehmung“ wird erläutert und die wissenschaftliche Basis des Projekts im Bereich der kognitiven Psychologie wird kurz beleuchtet.
Fachliche Überlegungen
Dieser Abschnitt beschäftigt sich mit dem theoretischen Hintergrund des Projekts und betrachtet die Bedeutung der Wahrnehmung in der kognitiven Psychologie. Dabei werden die fünf Sinne und die subjektive Interpretation von Sinneswahrnehmungen thematisiert.
Schlüsselwörter
Die wichtigsten Schlüsselwörter des Projekts sind Wahrnehmung, Sinneserfahrungen, Dinosaurier, Kinder im Alter von 3-4 Jahren, Bildung und Erziehung, Kindergartenpädagogik, kognitive Psychologie.
- Arbeit zitieren
- Anonym,, 2022, Förderung der Wahrnehmung durch pädagogische Projekte. Ein Praxisbeispiel aus einer Kindertageseinrichtung in Trier, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1373881
