Ziel dieser Hausarbeit ist es die Resilienzfaktoren und die salutogenetischen Aspekte beim Umgang mit kritischen Lebensereignissen zu vergleichen. Angestrebt wird damit den Menschen vor dem Eintritt schwerwiegender Lebenskrisen, die bestgeeigneten Präventionsmöglichkeiten anzubieten und für diejenigen, die sich gerade in einer schweren Lebenskrise bewegen, die optimalsten Interventionsmaßnahmen zusammenzustellen.
Mit Beginn des ersten Lebensjahres gibt es verschiedene Lebensereignisse und Aufgaben die der Säugling, das Kind, der Jugendliche, der Erwachsene und letzten Endes der alternde Mensch durchleben und auch meistern muss. Einige Lebensereignisse, die nicht zu den normativen Erlebnissen (z.B. Pubertät) gehören werden als kritische Lebensereignisse bezeichnet, worunter unter anderem etwa der Verlust einer nahstehenden Person fällt. Um schwere Traumata erfolgreich bewältigen zu können, gibt es sogenannte Resilienzfaktoren. Optimismus und Kompetenzerwartung sind ebensolche Faktoren. Diese tragen zu einer positiven Anpassung trotz vorhandener Risikofaktoren oder schwieriger Lebensereignissen bei.
Die Gesundheitspsychologie beschäftigt sich mit dem Erleben und dem Verhalten des Menschen im Zusammenhang mit Gesundheit und Krankheit. Die Kernaspekte der Gesundheitspsychologie sind präventive Verhaltensweisen, sowie psychische und auch soziale Einflussfaktoren und deren Wechselwirkungen mit körperlichen Erkrankungen. Damit wird der Gesundheitspsychologie eine große Rolle im Hinblick auf die Erhaltung und die Förderung der Gesundheit und auch auf die Beseitigung und die Entgegenwirkung eines krankheitsförderlichen Verhaltens zugesprochen. Ein solcher Ansatz zur Erklärung und Erhaltung der Gesundheit ist die Salutogenese. Nach diesem Modell soll die Gesundheit gefördert werden, indem individuelle Ressourcen bzw. Schutzfaktoren gestärkt werden.
Immer wieder entstehen Situationen, die negativ belastend und stressinduzierend sind. In ihrer gesamten Lebenszeit werden die meisten Erwachsenen mindestens einem oder mehreren potentiell traumatischen Ereignissen ausgesetzt. Der Verlust von Elternteilen in jungen Jahren, die Diagnose einer tödlichen Krankheit oder das Erleben von körperlicher Gewalt sind allesamt schwerwiegende und belastende Ereignisse, die auftreten können.
Inhaltsverzeichnis
- Zusammenfassung
- 1. Einleitung
- 2. Theorien
- 2.1 Kritische Lebensereignisse
- 2.2 Resilienz
- 2.2.1 Begriffsbestimmung und Operationalisierung der Resilienz
- 2.2.2 Determinanten, Schutzfaktoren Interventionen der Resilienz
- 2.3 Salutogenese
- 2.3.1 Grundlagen der Salutogenese
- 2.3.2 Das Kohärenzgefühl und die Gesundheitsressourcen
- 2.3.3 Operationalisierung des Kohärenzgefühls (Sense of Coherence Scale)
- 2.3.4 Zusammenführung und Überblick der Salutogenese
- 3.Diskussion
- Literaturverzeichnis
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Hausarbeit befasst sich mit dem Vergleich von Resilienzfaktoren und salutogenetischen Aspekten im Kontext des Umgangs mit schweren Lebensereignissen. Dazu werden die grundlegenden Theorien und Begriffe "kritische Lebensereignisse", "Resilienz" und "Salutogenese" genauer definiert und deren Zusammenhänge aufgezeigt.
- Die Bedeutung von kritischen Lebensereignissen für die psychische Gesundheit
- Resilienzfaktoren als Schutzmechanismen vor den negativen Auswirkungen von Belastungssituationen
- Die Salutogenese und die Rolle von Gesundheitsressourcen bei der Bewältigung schwieriger Lebensereignisse
- Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen Resilienz und Salutogenese in Bezug auf ihre Ressourcen und Bewältigungsmechanismen
- Implikationen für die Prävention und Intervention bei kritischen Lebensereignissen
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Die Einleitung stellt die Relevanz des Themas "Resilienz und Salutogenese im Umgang mit kritischen Lebensereignissen" dar und erläutert den wissenschaftlichen Hintergrund des Themas.
2. Theorien: Dieses Kapitel bietet einen Überblick über die relevanten Theorien, die den Vergleich von Resilienzfaktoren und salutogenetischen Aspekten ermöglichen. Es definiert "kritische Lebensereignisse" und erläutert die Konzepte der Resilienz und der Salutogenese, inklusive ihrer theoretischen Grundlagen, Determinanten und Operationalisierungen.
3. Diskussion: Die Diskussion fasst die zentralen Ergebnisse der Arbeit zusammen und erörtert die Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen Resilienzfaktoren und salutogenetischen Aspekten im Hinblick auf die Bewältigung von kritischen Lebensereignissen. Es werden Implikationen für die Praxis und zukünftige Forschungsrichtungen beleuchtet.
Schlüsselwörter
Die Hausarbeit befasst sich mit den Schlüsselbegriffen "kritische Lebensereignisse", "Resilienz", "Salutogenese", "Kohärenzgefühl", "Gesundheitsressourcen", "Schutzfaktoren" und "Interventionen". Sie untersucht den Einfluss dieser Konzepte auf die Bewältigung von Belastungssituationen und die Förderung von psychischer Gesundheit.
- Arbeit zitieren
- Anonym (Autor:in), 2020, Resilienzfaktoren und salutogenetische Aspekte. Umgang mit schwierigen Lebensereignissen, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1374137
