Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Typische Entwicklungsmerkmale im vierten Lebensjahr
2.1. Motorische Entwicklung
2.2. Sprachentwicklung
2.3. Entwicklung der Ausscheidungsautonomie
2.4. Entwicklung von Körperbewusstsein und Geschlechtsidentität
2.5. Kognitive Entwicklung
3. Die Entwicklungsbeobachtung und Dokumentation
3.1. Konzept der fünf Lerndispositionen nach Margret Carr
3.2. Diagnostik und Förderungsmöglichkeiten
4. Zusammenfassung
Ende der Leseprobe aus 13 Seiten
- Arbeit zitieren
- Hanna Becker (Autor:in), 2020, Entwicklungs- und Bildungsprozesse. Das vierte Lebensjahr, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1376332
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