Dies ist die komplette schriftliche Arbeit, die im Rahmen der Unterrichtspraktischen Prüfung (UPP; früher zweites Staatsexamen genannt) als Abschlussprüfung zum Referendariat für das Lehramt am Gymnasium, im September 2021 für das Schulfach Wirtschaft-Politik (Nordrhein-Westfalen) verfasst wurde.
Diese schriftliche Arbeit zum Examen enthält unter anderem eine detaillierte Darstellung der längerfristigen Unterrichtszusammenhänge, des Unterrichtsvorhabens, der Intentionen und Ziele des Unterrichtsvorhabens sowie Begründungen für zentrale didaktische Entscheidungen. Außerdem enthält die schriftliche Arbeit eine ausführliche schriftliche Planung der Unterrichtsstunde, dessen Durchführung die Prüfungskommission am 22.09.2021 begutachtet hat. Auch die Darstellung des geplanten Stundenverlaufs (also das sogenannte Artikulationsschema) gehört dazu.
Inhaltsverzeichnis
I Darstellung längerfristige Unterrichtszusammenhänge
I.1. Zum Unterrichtsvorhaben
I.2. Intentionen / Ziele des Unterrichtsvorhabens
I.3. Begründung der längerfristigen Unterrichtszusammenhänge / Erläuterung zentraler didaktischer Entscheidungen
II Schriftliche Planung des Unterrichts
II.1 Didaktischer Dreiklang
II.2 Begründung didaktisch-methodischer Entscheidungen zur Stundenplanung
II.3 Darstellung des geplanten Stundenverlaufs (Artikulationsschema)
III Anhang (Teil 1 – Unterrichtsmaterialien)
III Anhang (Teil 2 – Quellenverzeichnis)
Zielsetzung & Themen
Das Hauptziel dieser Arbeit ist es, Schülerinnen und Schüler dazu zu befähigen, politische Wahlwerbeplakate kritisch zu analysieren und deren Chancen sowie Grenzen für den eigenen politischen Willensbildungsprozess zu bewerten.
- Analyse und Interpretation aktueller Wahlwerbeplakate zur Bundestagswahl 2021.
- Untersuchung der Bedeutung von Parteien und Wahlen in der pluralen Demokratie.
- Entwicklung von Urteilskompetenz hinsichtlich medialer Einflüsse auf die politische Meinungsbildung.
- Förderung der Methodenkompetenz durch strukturierte Präsentation und Erschließung komplexer Materialien.
- Reflexion über das Manipulationspotential und die Wirksamkeit von Wahlwerbung.
Auszug aus dem Buch
WAHLWERBEPLAKATE
Eines der ältesten aber (auch im heutigen digitalen Zeitalter) noch immer wichtigsten Mittel im Wahlkampf sind für die Parteien die Wahlplakate. Die Wahlplakate sollen auffallen und schnell und einfach, quasi im vorbei fahren, verstanden werden. Sie sind ein 'aufdringliches' Werbemittel, dem kaum zu entkommen ist, weil in den letzten Wochen vor dem Wahltermin die Plakatwände, Laternenpfähle und Bäume übersät sind mit den Plakaten der Parteien. Daher sind die Wahlwerbeplakate der Parteien das deutlichste Zeichen dafür, dass Wahlkampf ist und eine wichtige Wahl ansteht. An die Wahl zu erinnern, ist deshalb auch eine wichtige allgemeine Aufgabe der Plakate.
Für die Gestaltung des Werbematerials werden von den Parteien professionelle Werbeagenturen beauftragt. Dabei ist die Hauptaufgabe, die Botschaften kurz und knapp, aber verständlich, darzustellen. Manche Parteien versuchen Wählerinnen bzw. Wähler von sich zu überzeugen, indem sie mit prägnanten Slogans und entsprechenden Bildern die Gefühle oder Lebenssituationen von einzelnen Bevölkerungsgruppen ansprechen. Andere Parteien spielen auf die aktuelle Politik an oder kritisieren mehr oder weniger direkt konkurrierende Parteien.
Zusammenfassung der Kapitel
I Darstellung längerfristige Unterrichtszusammenhänge: Dieses Kapitel erläutert die thematische Einbettung der Unterrichtsreihe in den Kontext der politischen Bildung und definiert die angestrebten Lernziele sowie die Ausgangslage der Lerngruppe.
II Schriftliche Planung des Unterrichts: Hier wird der konkrete Ablauf der unterrichtspraktischen Prüfung detailliert beschrieben, einschließlich didaktischer Begründungen für die Wahl der Analyse von Wahlplakaten.
III Anhang (Teil 1 – Unterrichtsmaterialien): Dieser Abschnitt enthält sämtliche Arbeitsblätter, Leitfragen und methodischen Hilfsmittel, die für die Durchführung der Unterrichtsstunde vorgesehen sind.
III Anhang (Teil 2 – Quellenverzeichnis): Eine Auflistung der verwendeten Literatur und Online-Ressourcen zur theoretischen Fundierung der Arbeit.
Schlüsselwörter
Wahlwerbeplakate, Bundestagswahl 2021, Politische Willensbildung, Parteien, Wahlkampf, Demokratie, Medienkompetenz, Urteilskompetenz, Didaktik, Politikunterricht, Wahlentscheidung, Partizipation, Plakatwerbung, Politische Kommunikation, Schülerorientierung.
Häufig gestellte Fragen
Was ist das grundlegende Anliegen dieser Arbeit?
Die Arbeit dient der schulpraktischen Prüfung im Fach Wirtschaft-Politik und befasst sich mit der kritischen Analyse von Wahlwerbeplakaten als Instrument politischer Mitwirkung.
Welche zentralen Themenfelder werden abgedeckt?
Im Zentrum stehen die Aufgaben von Parteien, die Bedeutung von Wahlen in der Demokratie sowie die Wirkungsweise und das Manipulationspotential von Wahlwerbeplakaten.
Was ist das primäre Ziel der Unterrichtseinheit?
Die Schüler sollen befähigt werden, die Chancen und Grenzen von Wahlwerbeplakaten für ihre persönliche politische Willensbildung fundiert zu beurteilen.
Welche methodischen Ansätze kommen zum Einsatz?
Es wird ein problemorientierter Ansatz gewählt, der durch Scaffolding-Methoden unterstützt wird, um unterschiedlichen Leistungsniveaus innerhalb der Klasse gerecht zu werden.
Was umfasst der Hauptteil der schriftlichen Ausarbeitung?
Der Hauptteil gliedert sich in die Darstellung längerfristiger Unterrichtszusammenhänge und die spezifische, didaktisch begründete Planung der Unterrichtsstunde.
Welche Schlagworte definieren die Arbeit am besten?
Die Arbeit lässt sich am treffendsten durch Begriffe wie politische Bildung, Medienanalyse, Wahlplakate und Urteilsbildung beschreiben.
Warum sind Wahlwerbeplakate trotz der Digitalisierung noch relevant?
Die Arbeit argumentiert, dass sie ein unverzichtbares, weil physisch präsentes und 'aufdringliches' Medium sind, das alle Bürger direkt im Alltag anspricht und somit eine hohe Sichtbarkeit genießt.
Wie wurde die Differenzierung der Lerngruppe berücksichtigt?
Durch den Einsatz von Input-Scaffolding, vorentlastenden Arbeitsblättern und einer sogenannten 'Sprinteraufgabe' wird sichergestellt, dass Schüler mit unterschiedlichen Voraussetzungen das Lernziel erreichen können.
- Arbeit zitieren
- Saleem Arif (Autor:in), 2021, Chancen und Grenzen von Wahlwerbeplakaten am Beispiel von Wahlplakaten zur Bundestagswahl 2021 (9. Klasse Politik), München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1377538
