Jugendliche sehen sich in ihrer besonderen Lebensphase mit vielen Veränderungen und Herausforderungen konfrontiert. Infolgedessen kann es bei der Auseinandersetzung mit diesen Veränderungen zu einigen Krisen und damit zur Suche nach Hilfe kommen. Daher soll genau für diese Zielgruppe untersucht werden, inwieweit Angebote der Online-Beratung eine relevante Möglichkeit für sie darstellen können. Ein weiterer Grund, weshalb sich diese Arbeit mit Jugendlichen beschäftigt, liegt in deren hohen Medienaffinität, wodurch sie womöglich zur Hauptzielgruppe der Online-Beratung gehören.
Die JIM-Studie aus dem Jahre 2017 ergab in diesem Zusammenhang, dass ganze 93% von 1.200 befragten 12-19-Jährigen sich täglich mit ihren Smartphones beschäftigen und 89% sich täglich im Internet aufhalten. Abgesehen von dieser Zielgruppe steigen die Zahlen der Internetnutzer generell immer weiter, wodurch die verändernden Kommunikations- und Informationsmöglichkeiten auch Einfluss auf die Beratungswelt und deren Setting haben. Durch die innovativen Wege und Methoden der Online-Beratung sollen die vorherrschenden Face-to-Face Beratungen unterstützt und „abgepuffert“ werden. Doch inwieweit kann das Online-Setting diesen Ansprüchen in Bezug auf jugendliche Ratsuchenden gerecht werden?
Bei der Online-Beratung handelt es sich somit um ein neueres Feld der Beratung, welches sich in den letzten Jahren auch im europäischen Raum zu einer weit verbreiteten und ausdifferenzierten Praxis entwickelt hat, welche deutliche Unterschiede zu der traditionellen Face-to-Face Beratung aufzeigt. Die Spezifika sind einmalig und sollen daher genau untersucht werden. Mit den zuvor aufgeführten Merkmalen der systemischen Beratung soll geprüft werden, ob diese Merkmale sich in dem Online-Setting anwenden lassen. Anschließend wird versucht, anhand möglicher Vor- und Nachteile der Online-Beratung die Forschungsfrage nach der Relevanz für Jugendliche abzuleiten.
Vor allem aufgrund der aktuellen Corona-Krise und den damit einhergehenden Einschränkungen, durch das Einhalten physischer Distanz, werden Berater mit der dringenden Notwendigkeit konfrontiert, auf anderen Wegen mit den Ratsuchenden in Kontakt zu treten. Daher wird am Ende dieser Arbeit ein Fazit der aufgeführten Untersuchung gezogen, wobei ein möglicher Ausblick für die systemische Online-Beratung entworfen wird.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Systemische Beratung
- Spezifika der Online-Beratung
- Merkmale der computervermittelten Kommunikation (CvK)
- Merkmal der Anonymität
- Merkmale der Niedrigschwelligkeit
- Merkmal der Schriftlichkeit
- Verschiedene Formen der Online-Beratung
- Vermittlung von Emotionen
- Systemische Techniken in der Online-Beratung
- Auftragsklärung
- Konstruktivismus
- Neutralität
- Methodenvielfalt
- Lösungsorientierung und Kurzzeitinterventionen
- Vor- und Nachteile sowie Relevanz für Jugendliche
- Fazit und Ausblick
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Arbeit befasst sich mit der Relevanz der systemischen Online-Beratung für Jugendliche, die sich in ihrer Lebensphase mit vielen Veränderungen und Herausforderungen konfrontiert sehen. Aufgrund der hohen Medienaffinität von Jugendlichen, die sich täglich mit Smartphones und dem Internet beschäftigen, stellt sich die Frage, ob Online-Beratungsangebote eine relevante Möglichkeit für sie darstellen können. Die Arbeit beleuchtet die Spezifika der Online-Beratung und untersucht, ob die Prinzipien der systemischen Beratung im Online-Setting anwendbar sind. Sie analysiert die Vor- und Nachteile der Online-Beratung und leitet daraus die Relevanz für Jugendliche ab.
- Spezifika der Online-Beratung
- Anwendbarkeit systemischer Prinzipien in der Online-Beratung
- Vor- und Nachteile der Online-Beratung für Jugendliche
- Relevanz der Online-Beratung im Kontext der Corona-Krise
- Zukunftsperspektiven der systemischen Online-Beratung
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung führt in das Thema der Online-Beratung für Jugendliche ein und beleuchtet die besondere Lebensphase von Jugendlichen sowie deren hohe Medienaffinität. Sie stellt die Forschungsfrage nach der Relevanz der Online-Beratung für diese Zielgruppe. Kapitel 2 beschäftigt sich mit den Prinzipien der systemischen Beratung, die im Fokus dieser Arbeit stehen. Kapitel 3 analysiert die Spezifika der Online-Beratung, wobei Merkmale der computervermittelten Kommunikation, Anonymität, Niedrigschwelligkeit und Schriftlichkeit betrachtet werden. Kapitel 4 untersucht die Anwendung systemischer Techniken in der Online-Beratung, wie beispielsweise Auftragsklärung, Konstruktivismus, Neutralität, Methodenvielfalt und Lösungsorientierung. Kapitel 5 beleuchtet die Vor- und Nachteile der Online-Beratung für Jugendliche und diskutiert die Relevanz dieses Ansatzes für diese Zielgruppe.
Schlüsselwörter
Systemische Online-Beratung, Jugendliche, Medienaffinität, computervermittelte Kommunikation (CvK), Anonymität, Niedrigschwelligkeit, Schriftlichkeit, systemische Prinzipien, Auftragsklärung, Konstruktivismus, Neutralität, Methodenvielfalt, Lösungsorientierung, Vor- und Nachteile, Relevanz, Corona-Krise, Zukunftsperspektiven.
- Quote paper
- Anonym (Author), 2020, Systemische Online-Beratung für Jugendliche. Unterschiede zur Face-to-Face-Beratung, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1382439
