Wie sieht eine Präregistierung aus? Was muss rein? Spezifisch auf Bachelorarbeit zum Zusammenhang von Extraversion und objektiven sowie subjektiven Studienerfolg.
Das Fünf-Faktoren-Modell ist eine Taxonomie fünf grundlegender Persönlichkeitsdimensionen, den Big-Five. Zu diesen zählen Extraversion, Neurotizismus, Gewissenhaftigkeit, Offenheit und Verträglichkeit. Extraversion wird als Tendenz zur Geselligkeit, Dominanz und zum Frohsinn umschrieben. [...]
Inhaltsverzeichnis
1. Hintergrund
2. Konkrete Fragestellung
3. Hypothesen
4. Stichprobe
5. Variablen/Skalen
6. Analysen
7. Sonstiges
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit untersucht den Zusammenhang zwischen der Persönlichkeitseigenschaft Extraversion und dem akademischen Erfolg bei Fernstudierenden, wobei sowohl subjektive Faktoren wie die Studienzufriedenheit als auch objektive Notendurchschnitte betrachtet werden.
- Einfluss der Extraversion auf den Studienerfolg
- Vergleich von subjektivem und objektivem Studienerfolg
- Mediationseffekte durch soziale Austauschplattformen
- Bedeutung des Geschlechts als Kontrollvariable
- Untersuchung spezifischer Gegebenheiten im Fernstudium
Auszug aus dem Buch
Konkrete Fragestellung:
Daraus ergibt sich die Frage, ob ein Zusammenhang zwischen Extraversion und subjektiven Studienerfolg, wie der Zufriedenheit mit den eigenen Studienleistungen, sowie dem objektiven Studienerfolg, wie dem eigenen Notendurchschnitt bei Fernstudierenden besteht.
Davon ausgehend, dass Extraversion mit sozialem Austausch korreliert, ergibt sich die Frage, ob der Effekt von Extraversion auf Studienerfolg durch die Nutzung formeller und informeller Plattformen zum sozialen Austausch vermittelt wird.
Zusammenfassung der Kapitel
Hintergrund: Dieses Kapitel erläutert das Fünf-Faktoren-Modell und fasst den aktuellen Forschungsstand zum Einfluss der Extraversion auf den akademischen Erfolg sowie die Bedeutung von sozialem Austausch zusammen.
Konkrete Fragestellung: Hier wird das Ziel der Untersuchung definiert, nämlich den Zusammenhang zwischen Extraversion und Studienerfolg bei Fernstudierenden unter Berücksichtigung der vermittelnden Rolle sozialer Plattformen zu prüfen.
Hypothesen: Das Kapitel stellt vier spezifische Hypothesen auf, die den positiven Zusammenhang zwischen Extraversion und Studienerfolg sowie dessen Mediation durch digitale Austauschplattformen postulieren.
Stichprobe: Es wird festgelegt, dass die Untersuchung ausschließlich Daten von Fernstudierenden der FernUniversität Hagen verwendet, wobei bestimmte Kriterien für die Auswahl erfüllt sein müssen.
Variablen/Skalen: Hier werden die verwendeten Items zur Messung von Erfolg, Extraversion und sozialem Austausch erläutert sowie das Vorgehen bei der Rekodierung und Aggregation einzelner Skalen beschrieben.
Analysen: Das Kapitel bietet eine übersichtliche Matrix der eingesetzten statistischen Verfahren, darunter lineare Regressionen und Mediationsanalysen für die verschiedenen Hypothesen.
Sonstiges: Es wird die notwendige Durchführung einer Poweranalyse angekündigt, um die Angemessenheit der Stichprobengröße des vorliegenden Datensatzes sicherzustellen.
Schlüsselwörter
Extraversion, Big-Five, Studienerfolg, Fernstudium, FernUniversität Hagen, Studienzufriedenheit, Notendurchschnitt, Sozialer Austausch, Mediationsanalyse, Lineare Regression, Persönlichkeitspsychologie, Akademische Leistung, Fernlehre, Kontrollvariable, Quantitatives Forschungsdesign
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit untersucht den psychologischen Einfluss der Persönlichkeitseigenschaft Extraversion auf den akademischen Erfolg von Studierenden in Fernstudiengängen.
Welche zentralen Themenfelder werden behandelt?
Die Themenfelder umfassen die Persönlichkeitspsychologie (Big-Five), verschiedene Operationalisierungen von Studienerfolg sowie die Rolle von digitalem sozialen Austausch.
Was ist das primäre Ziel der Forschungsarbeit?
Ziel ist es zu klären, ob extravertierte Merkmale den Studienerfolg positiv beeinflussen und ob dieser Effekt über soziale Austauschplattformen mediiert wird.
Welche wissenschaftlichen Methoden kommen zum Einsatz?
Es werden statistische Verfahren wie die lineare Regression und komplexe Mediationsanalysen basierend auf dem Modell von Hayes angewandt.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die Aufstellung der Hypothesen, die Beschreibung der Stichprobe, die Erläuterung der verwendeten Variablen und das statistische Analysedesign.
Durch welche Schlüsselwörter wird die Arbeit charakterisiert?
Die Arbeit ist zentral durch Begriffe wie Extraversion, Fernstudium, Studienerfolg und Mediationsanalyse geprägt.
Warum spielt die FernUniversität Hagen eine spezifische Rolle?
Die FernUniversität Hagen dient als exklusive Datengrundlage, um die Besonderheiten von nicht-traditionellen Studierenden und Fernstudiengängen gezielt zu untersuchen.
Warum wird das Geschlecht als Kontrollvariable einbezogen?
Da frühere Studien (z.B. Kappe & van der Flier, 2012) zeigen, dass das Geschlecht die Varianz im Studienerfolg beeinflusst, muss es statistisch kontrolliert werden.
Wie werden die Variablen für den sozialen Austausch ermittelt?
Die Variable "sozialer Austausch" wird durch die Aggregation der Mittelwerte aus der Nutzung formeller und informeller Plattformen gebildet.
- Quote paper
- Anonym (Author), 2019, Präregistrierung empirischer Arbeiten – vor Datenerhebung beziehungsweise Datenauswertung, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1383235
