Laut Statistischem Bundesamt (2020) lebten 2019 circa 7,9 Millionen schwerbehinderte Menschen in Deutschland. 13 % davon waren geistige oder seelische Behinderungen. Die Soziale Arbeit ist ein wichtiger Bestandteil der Behindertenhilfe und stellt einen wichtigen Teil des professionellen Hilfesystems dar. Diese Hausarbeit wird sich mit dem Thema „Zielgruppenarbeit in Bezug auf Menschen mit einer geistigen Behinderung“ beschäftigen. Das Ziel der Arbeit ist es, herauszustellen, wie Zielgruppenarbeit mit dieser spezifischen Zielgruppe aussieht. Daraus ergibt sich die Forschungsfrage: Was heißt Zielgruppenarbeit und wie gestaltet sich diese in Bezug auf Menschen mit einer geistigen Behinderung?
Als Erstes wird es in dieser Arbeit eine Begriffsklärung geben, bei der Behinderung und geistige Behinderung sowie Inklusion definiert werden. Das nächste Kapitel zeigt auf, was Zielgruppenarbeit bedeutet und wie Schäffter und Schiersmann diese verstehen. Danach ist die Zielgruppenarbeit in Bezug auf Menschen mit einer geistigen Behinderung Thema. Dabei wird zuerst die Zielgruppe im Allgemeinen beschrieben, also die historische Entwicklung im Umgang mit Menschen mit einer geistigen Behinderung, die Bedeutung der ICF und die Arbeitsfelder. Zum Schluss wird es um die Anforderungen an Sozialarbeiter*innen gehen. Bei dieser Hausarbeit handelt es sich um eine Literatur- und Übersichtsarbeit. Es wurde hierfür also keine eigene empirische Forschung durchgeführt, sondern Literatur zum aktuellen Forschungsstand zusammengetragen und ausgewertet.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Begriffsbestimmung
2.1 Behinderung und geistige Behinderung
2.2 Inklusion
3. Zielgruppenarbeit
3.1 Zielgruppenarbeit nach Schäffter
3.2 Zielgruppenarbeit nach Schiersmann
4. Zielgruppenarbeit in Bezug auf Menschen mit einer geistigen Behinderung
4.1 Zielgruppe: Menschen mit einer geistigen Behinderung
4.1.1 historische Entwicklung
4.1.2 ICF
4.1.3 Arbeitsfelder
4.2 Anforderungen an Sozialarbeiter*innen
5. Fazit
Zielsetzung & Themen der Arbeit
Die Hausarbeit setzt sich zum Ziel, das Konzept der Zielgruppenarbeit im Kontext der Arbeit mit Menschen mit einer geistigen Behinderung theoretisch zu durchdringen und die forschungsleitende Frage zu klären, wie Zielgruppenarbeit in diesem speziellen Feld definiert ist und gestaltet wird.
- Begriffliche Grundlegung von Behinderung, geistiger Behinderung und Inklusion.
- Theoretische Auseinandersetzung mit Zielgruppenarbeit anhand ausgewählter Expertenansätze.
- Historische Betrachtung des Umgangs mit Menschen mit einer geistigen Behinderung.
- Analyse der Bedeutung der ICF für die moderne Zielgruppenarbeit.
- Reflexion der beruflichen Anforderungen an Sozialarbeiter*innen in diesem Arbeitsfeld.
Auszug aus dem Buch
2.1 Behinderung und geistige Behinderung
Es gibt kein einheitliches Verständnis vom Begriff Behinderung, sondern verschiedene Modelle und Variationen, die auf unterschiedlichen Perspektiven beruhen (Loeken & Windisch, 2013, S. 14). Außerdem sind Menschen mit Behinderung keine homogene Gruppe, da Ursachen und Folgen von Beeinträchtigungen individuell und situationsspezifisch sehr unterschiedlich sein können (Beck, 2020, S. 408; Stöppler, 2017, S. 16). Es lässt sich aber festhalten, dass sich der Begriff Behinderung durch eine Vielzahl von unterschiedlichen Be- und Umschreibungsversuchen im Laufe der Geschichte etabliert hat (Stöppler, 2017, S. 16).
Die UN-Behindertenrechtskonvention, die auch in Deutschland gültiges Recht ist, definiert Behinderung in Artikel 1 folgendermaßen: „Zu den Menschen mit Behinderungen zählen Menschen, die langfristige körperliche, seelische, geistige oder Sinnesbeeinträchtigungen haben, welche sie in Wechselwirkung mit verschiedenen Barrieren an der vollen, wirksamen und gleichberechtigten Teilhabe an der Gesellschaft hindern können“ (Art. 1 UN-Behindertenrechtskonvention nach Beauftragter der Bundesregierung für die Belange von Menschen mit Behinderungen, 2018, S. 8).
Die Definition von Behinderung des neunten Sozialgesetzbuches (SGB IX) ist sehr ähnlich (§ 2 Abs. 1 Satz. 1 SGB IX). Hinzu kommt hier, dass der Zeitraum für die Hinderung an der Teilhabe der Gesellschaft länger als 6 Monate anhalten muss (§ 2 Abs. 1 Satz 1 SGB IX). Außerdem liegt demnach eine Beeinträchtigung vor, „wenn der Körper- und Gesundheitszustand von dem für das Lebensalter typischen Zustand abweicht“ (§ 2 Abs. 2 Satz 2 SGB IX).
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Die Einleitung steckt den Kontext der Arbeit ab und formuliert das Ziel sowie die Forschungsfrage zur Zielgruppenarbeit bei einer spezifischen Beeinträchtigung.
2. Begriffsbestimmung: Dieses Kapitel liefert eine theoretische Abgrenzung der Begriffe Behinderung, geistige Behinderung und Inklusion.
3. Zielgruppenarbeit: Hier werden unterschiedliche theoretische Ansätze zur Definition und Systematisierung von Zielgruppenarbeit erörtert.
4. Zielgruppenarbeit in Bezug auf Menschen mit einer geistigen Behinderung: Dieses Hauptkapitel wendet die theoretischen Erkenntnisse auf ein spezielles Arbeitsfeld an, inklusive historischer Entwicklung, Modellen wie der ICF und Anforderungsprofilen.
5. Fazit: Das Fazit fasst die zentralen Ergebnisse der Arbeit zusammen und ordnet sie noch einmal im Kontext der sozialen Arbeit ein.
Schlüsselwörter
Zielgruppenarbeit, geistige Behinderung, Inklusion, Soziale Arbeit, ICF, Teilhabe, Behindertenhilfe, Adressatenforschung, Lebenslagen, Normalisierung, professionelles Handeln, Unterstützung
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Hausarbeit thematisiert das Konzept der Zielgruppenarbeit und hinterfragt, wie diese in der Praxis der Behindertenhilfe, speziell bei Menschen mit einer geistigen Behinderung, umgesetzt wird.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die Schwerpunkte liegen auf den Begriffsdefinitionen von Behinderung und Inklusion, den theoretischen Ansätzen zur Zielgruppenarbeit sowie der historischen und aktuellen Gestaltung dieses Arbeitsfeldes.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Ziel ist es, das Verständnis von Zielgruppenarbeit in der Arbeit mit Menschen mit geistiger Behinderung zu schärfen und die daraus resultierenden Anforderungen an Fachkräfte der sozialen Arbeit darzulegen.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Es handelt sich um eine Literatur- und Übersichtsarbeit, bei der bestehende fachwissenschaftliche Literatur und Forschungsstände zusammengetragen und ausgewertet wurden.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in theoretische Grundlagen der Zielgruppenarbeit nach Schäffter und Schiersmann sowie eine detaillierte Anwendung auf die Zielgruppe der Menschen mit geistiger Behinderung, unter Einbezug historischer Aspekte, der ICF und professioneller Anforderungen.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Zu den prägenden Begriffen zählen Zielgruppenarbeit, Inklusion, geistige Behinderung, ICF und Soziale Arbeit.
Wie unterscheidet sich Zielgruppenarbeit nach den Ansätzen von Schäffter und Schiersmann?
Während Schäffter Zielgruppenarbeit stark über die Passung von Angeboten auf spezifische Merkmale und die relationale Beziehung definiert, hebt Schiersmann stärker auf die normative Zuschreibung von Problemen und die Einordnung in den Kontext der Erwachsenenbildung ab.
Warum ist die historische Betrachtung für das Thema wichtig?
Das Verständnis der historischen Entwicklung von Ausgrenzung bis hin zur Inklusion ist essenziell, um die heutige Notwendigkeit individualisierter Unterstützungsangebote und das Ringen um Teilhabe einordnen zu können.
- Arbeit zitieren
- Monique Hansen (Autor:in), 2021, Zielgruppenarbeit bei Menschen mit einer geistigen Behinderung, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1392589
