Inhaltsverzeichnis
1. Kurze Vorstellung der Schule 2
2. Erwartungen an das Praktikum 2
3.1 Kurze Beschreibung der 1. Lerngruppe 3
3.2 Analyse und Reflexion von Planung und Durchführung einer Unterrichtsstunde in der unter 3.1 beschriebenen Lerngruppe 4
4.1 Kurze Beschreibung der 2. Lerngruppe 8
4.2 Analyse und Reflexion von Planung und Durchführung einer Unterrichtsstunde in der unter 4.1 beschriebenen Lerngruppe 9
5.1 Kurze Beschreibung der 3. Lerngruppe 13
5.2 Analyse und Reflexion von Planung und Durchführung einer Unterrichtsstunde in der unter 5.1 beschriebenen Lerngruppe 14
6. Fazit und abschließende Reflexion zum Praktikum 21
Literaturverzeichnis 23
Inhaltsverzeichnis
- Kurze Vorstellung der Schule
- Erwartungen an das Praktikum
- Kurze Beschreibung der 1. Lerngruppe
- Analyse und Reflexion von Planung und Durchführung einer Unterrichtsstunde in der unter 3.1 beschriebenen Lerngruppe
- Kurze Beschreibung der 2. Lerngruppe
- Analyse und Reflexion von Planung und Durchführung einer Unterrichtsstunde in der unter 4.1 beschriebenen Lerngruppe
- Kurze Beschreibung der 3. Lerngruppe
- Analyse und Reflexion von Planung und Durchführung einer Unterrichtsstunde in der unter 5.1 beschriebenen Lerngruppe
- Fazit und abschließende Reflexion zum Praktikum
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Der Bericht beschreibt die Erfahrungen des Autors während seines Kernpraktikums an der Gesamtschule X. in Y. und analysiert die Herausforderungen und Chancen des Unterrichts in einer Gesamtschule.
- Die Rolle der Gesamtschule im Bildungssystem
- Die Herausforderungen und Chancen des Unterrichts in heterogenen Lerngruppen
- Die Bedeutung von Inklusion und sozialer Verantwortung im Unterricht
- Die Reflexion eigener Unterrichtserfahrungen und die Entwicklung pädagogischer Kompetenzen
Zusammenfassung der Kapitel
1. Kurze Vorstellung der Schule
Dieses Kapitel bietet eine kurze Vorstellung der Gesamtschule X. in Y., einschließlich ihrer besonderen Schwerpunkte und ihres Bildungskonzepts.
2. Erwartungen an das Praktikum
Der Autor beschreibt seine Erwartungen an das Praktikum und die Gründe für seine Wahl der Gesamtschule X. als Institution für sein Kernpraktikum.
3.1 Kurze Beschreibung der 1. Lerngruppe
Dieses Kapitel beschreibt die erste Lerngruppe, eine 7. Klasse, und deren spezifische Herausforderungen, wie z. B. heterogene Lernvoraussetzungen und schwieriges Klassenklima.
3.2 Analyse und Reflexion von Planung und Durchführung einer Unterrichtsstunde in der unter 3.1 beschriebenen Lerngruppe
Der Autor analysiert und reflektiert die Planung und Durchführung einer Unterrichtsstunde in der 7. Klasse, einschließlich der Lernziele und der gewählten Unterrichtsmethoden.
4.1 Kurze Beschreibung der 2. Lerngruppe
Dieses Kapitel beschreibt die zweite Lerngruppe und ihre spezifischen Herausforderungen und Besonderheiten.
4.2 Analyse und Reflexion von Planung und Durchführung einer Unterrichtsstunde in der unter 4.1 beschriebenen Lerngruppe
Der Autor analysiert und reflektiert die Planung und Durchführung einer Unterrichtsstunde in der zweiten Lerngruppe, einschließlich der Lernziele und der gewählten Unterrichtsmethoden.
5.1 Kurze Beschreibung der 3. Lerngruppe
Dieses Kapitel beschreibt die dritte Lerngruppe und ihre spezifischen Herausforderungen und Besonderheiten.
5.2 Analyse und Reflexion von Planung und Durchführung einer Unterrichtsstunde in der unter 5.1 beschriebenen Lerngruppe
Der Autor analysiert und reflektiert die Planung und Durchführung einer Unterrichtsstunde in der dritten Lerngruppe, einschließlich der Lernziele und der gewählten Unterrichtsmethoden.
6. Fazit und abschließende Reflexion zum Praktikum
Dieses Kapitel beinhaltet das Fazit des Autors zu seinem Kernpraktikum und eine abschließende Reflexion über die gewonnenen Erkenntnisse und Erfahrungen.
Schlüsselwörter
Die zentralen Schlüsselwörter und Themengebiete des Berichts beinhalten: Gesamtschule, Heterogenität, Inklusion, Unterrichtsplanung, Unterrichtsreflexion, Lernvoraussetzungen, Klassenklima, ökumenischer Religionsunterricht.
- Quote paper
- Tom Olivier (Author), 2008, Kernpraktikum Katholische Theologie an einer Gesamtschule, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/140849
