Auswirkungen der kognitiven Aktivierung im Politikunterricht auf fachbezogene politische Dispositionen


Hausarbeit, 2023

23 Seiten, Note: 2,3


Inhaltsangabe oder Einleitung

In diesem Forschungsbericht zum Forschungspraktikum Politik und Wirtschaft werde ich mich vor allem mit der kognitiven Aktivierung im Politikunterricht und deren Auswirkung auf die fachbezogene politische Dispositionen der Schüler und Schülerinnen befassen. Die kognitive Aktivierung ist ein wichtiges Unterrichtsqualitätsmerkmal des Politikunterrichts und gilt als sehr relevant, um die Schülerinnen zu aktivieren und einen qualitativen Unterricht durchzuführen. Zunächst werde ich genauer auf den theoretischen Hintergrund der Unterrichtsqualitätsmerkmale des Politikunterricht eingehen, bevor ich anschließend meine Forschungsfrage und die daraus abzuleitenden Hypothesen eingehen. Danach beschreibe ich das Forschungsdesign inklusive der Forschungsmethode und die Stichprobe. Bei der Vorstellung der Ergebnisse werde ich zunächst auf die deskriptiven Befunde eingehen, bevor die Hypothesen mithilfe der Ergebnisse beantwortet werden. Abschließend werden die vorliegenden Befunde kurz diskutiert und es wird ein Ausblick zu dieser Thematik gegeben.

Details

Titel
Auswirkungen der kognitiven Aktivierung im Politikunterricht auf fachbezogene politische Dispositionen
Hochschule
Georg-August-Universität Göttingen  (Institut für Politikwissenschaft)
Veranstaltung
Nachbereitung des Forschungspraktikum Politik/Wirtschaft
Note
2,3
Autor
Jahr
2023
Seiten
23
Katalognummer
V1422519
ISBN (eBook)
9783346980557
ISBN (Buch)
9783346980564
Sprache
Deutsch
Schlagworte
kognitive Aktivierung , Politikunterricht
Arbeit zitieren
Luisa Rode (Autor:in), 2023, Auswirkungen der kognitiven Aktivierung im Politikunterricht auf fachbezogene politische Dispositionen, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1422519

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