Motivation ist eine wesentliche Grundlage menschlichen Handelns. Vor allem Studenten oder Schüler sind oft verzweifelt und stelle sich tagtäglich die Frage: „Warum bin ich eigentlich so unmotiviert?“ Da das Thema immer aktuell und für jede Personengruppe relevant ist wurde es schon sehr häufig untersucht und von allen Seiten beleuchtet. Schaut man sich Studierende an kann man zu dem Schluss kommen, dass die Frage nach der Motivation schon vor dem Studium beginnt. Viele unterschiedliche Personen, verschiedenen Alters und Lebenserfahrung treffen in einem Studiengang aufeinander. In Unterhaltungen wird schnell klar, dass einige bereits praktische Erfahrung in dem Themenfeld haben, andere kommen frisch aus der Schule. Lässt sich hier vielleicht ein motivationaler Unterschied finden? Um dieser Überlegung nachzugehen wird in dieser Hausarbeit die Fragestellung „Wie wirkt sich die vor Studienbeginn gesammelte Praxiserfahrung auf die Motivation von Studierenden aus?“ erforscht.
Zunächst wird ein Überblick über den Forschungsstand und die Theorie die dieser Arbeit teilweise zugrunde liegt gegeben. Danach wird die Fragestellung mit ihrem Hypothesen konkretisiert um dann nach dem methodischen Teil die Ergebnisse zu präsentieren und zu interpretieren. Am Schluss der Hausarbeit wird die Fragestellung beantwortet und zum Abschluss ein Fazit gezogen.
Gliederung
1. Einleitung
2. Theoretischer Hintergrund
3. Fragestellung und Zielsetzung
4. Methodik
5. Ergebnisse
6. Interpretation der Ergebnisse und Diskussion
7. Fazit und Ausblick
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit untersucht den Einfluss von vor dem Studium gesammelter Praxiserfahrung auf die Motivation von Studierenden, um zu verstehen, ob und wie praktische Vorkenntnisse die Studienmotivation beeinflussen.
- Zusammenhang zwischen Art der Praxiserfahrung und Motivationsgrad
- Einfluss der Dauer der Praxiserfahrung auf die Motivation
- Analyse des Zusammenhangs zwischen Lehrveranstaltungsbelegung und Teilnahme
- Bedeutung von Praxisbezug für die Studienmotivation
Auszug aus dem Buch
1. Einleitung
Motivation ist eine wesentliche Grundlage menschlichen Handelns. Vor allem Studenten oder Schüler sind oft verzweifelt und stelle sich tagtäglich die Frage: „Warum bin ich eigentlich so unmotiviert?“ Da das Thema immer aktuell und für jede Personengruppe relevant ist wurde es schon sehr häufig untersucht und von allen Seiten beleuchtet. Schaut man sich Studierende an kann man zu dem Schluss kommen, dass die Frage nach der Motivation schon vor dem Studium beginnt. Viele unterschiedliche Personen, verschiedenen Alters und Lebenserfahrung treffen in einem Studiengang aufeinander. In Unterhaltungen wird schnell klar, dass einige bereits praktische Erfahrung in dem Themenfeld haben, andere kommen frisch aus der Schule. Lässt sich hier vielleicht ein motivationaler Unterschied finden? Um dieser Überlegung nachzugehen wird in dieser Hausarbeit die Fragestellung „Wie wirkt sich die vor Studienbeginn gesammelte Praxiserfahrung auf die Motivation von Studierenden aus?“ erforscht.
Zunächst wird ein Überblick über den Forschungsstand und die Theorie die dieser Arbeit teilweise zugrunde liegt gegeben. Danach wird die Fragestellung mit ihrem Hypothesen konkretisiert um dann nach dem methodischen Teil die Ergebnisse zu präsentieren und zu interpretieren. Am Schluss der Hausarbeit wird die Fragestellung beantwortet und zum Abschluss ein Fazit gezogen.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Diese Einleitung führt in die Relevanz der Motivationsforschung im Studium ein und stellt die zentrale Forschungsfrage nach dem Einfluss von Praxiserfahrung vor dem Studium.
2. Theoretischer Hintergrund: Dieses Kapitel beleuchtet Ursachen für Studienabbrüche sowie die Bedeutung von Motivation im Studium unter Einbeziehung des Diagnoseschemas von Rheinberg und Vollmeyer.
3. Fragestellung und Zielsetzung: Hier werden basierend auf dem theoretischen Rahmen die zwei zentralen Zusammenhangshypothesen für die Forschungsarbeit formuliert.
4. Methodik: Dieses Kapitel erläutert den Aufbau der Untersuchung, die Zielgruppenwahl sowie die Erhebung mittels Fragebögen und die statistischen Auswertungsmethoden.
5. Ergebnisse: Die Ergebnisse präsentieren die erhobenen Daten, inklusive statistischer Kenngrößen zur Motivationsverteilung und zur Korrelation von Praxiserfahrung und Motivation.
6. Interpretation der Ergebnisse und Diskussion: Hier findet die Einordnung der Ergebnisse in den theoretischen Kontext statt, wobei die Hypothesen bewertet und die Aussagekraft der Stichprobe kritisch hinterfragt wird.
7. Fazit und Ausblick: Das abschließende Kapitel beantwortet die Forschungsfrage zusammenfassend und bietet einen Ausblick auf weiteren Forschungsbedarf im Bereich der Studienmotivation.
Schlüsselwörter
Motivation, Praxiserfahrung, Studium, Studienabbruch, Studienmotivation, Probanden, Korrelation, Leistungsbereitschaft, Fachinteresse, Bildungsforschung, Statistik, Fragebogenmethode, Studienverlauf, Praxisbezug, Selbstregulation
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser wissenschaftlichen Arbeit grundlegend?
Die Arbeit untersucht, welchen Einfluss praktische Erfahrungen, die Studierende bereits vor Beginn ihres Studiums gesammelt haben, auf ihre aktuelle Motivation im Studium ausüben.
Welche zentralen Themenfelder werden in der Untersuchung adressiert?
Zentrale Themen sind die Motivationsdiagnose bei Studierenden, Einflussfaktoren wie Praxiserfahrung und deren Dauer, sowie das allgemeine Phänomen des Studienabbruchs aufgrund mangelnder Identifikation.
Was ist das primäre Ziel oder die zentrale Forschungsfrage?
Das primäre Ziel ist die Beantwortung der Frage: „Wie wirkt sich die vor Studienbeginn gesammelte Praxiserfahrung auf die Motivation von Studierenden aus?“
Welche wissenschaftliche Methode kommt zum Einsatz?
Die Arbeit nutzt eine quantitative Forschungsmethode, bei der 50 Probanden mittels Fragebögen befragt wurden. Die Daten wurden anschließend statistisch ausgewertet, unter anderem durch Korrelationen nach Pearson und Spearman-Rho.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil umfasst die theoretische Herleitung der Motivationsfaktoren, die methodische Vorgehensweise, die deskriptive und schließende Statistik der Umfrageergebnisse sowie deren kritische Interpretation und Diskussion.
Welche Schlüsselbegriffe charakterisieren die Forschungsarbeit?
Die Arbeit ist gekennzeichnet durch Begriffe wie Studienmotivation, Praxiserfahrung, Korrelationsanalyse, quantitative Datenerhebung und pädagogische Psychologie des Studiums.
Wie korreliert die Dauer der Praxiserfahrung mit der Motivation?
Die Ergebnisse zeigen eine statistisch signifikante positive Korrelation zwischen der Dauer der Praxiserfahrung und der Motivation, was bedeutet, dass längere praktische Vorerfahrungen tendenziell mit einer höheren Studienmotivation einhergehen.
Welchen Einfluss hat das Belegungsverhalten auf die Motivation?
Die Auswertung ergab eine starke negative Korrelation zwischen der Motivation und der Differenz zwischen belegten und tatsächlich besuchten Lehrveranstaltungen; hochmotivierte Studierende besuchen seltener weniger Kurse als sie belegen.
- Arbeit zitieren
- Anonym (Autor:in), 2019, Wie wirkt sich die vor Studienbeginn gesammelte Praxiserfahrung auf die Motivation von Studierenden aus?, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1422911
