Astrid Lindgrens Erstlingswerk mit der titelgebenden Figur Pippi Langstrumpf hat ganze Generationen von Kindern und auch freilich auch Erwachsenen begeistert und geprägt. Des Weiteren entwickelte es enormen Einfluss auf die Art, wie Kinderbücher entwickelt und geschrieben wurden und leitete nicht zuletzt den allmählichen Umbruch in der Kinder- und besonders der Mädchenliteratur und ihrer Rezeption ab den Nachkriegsjahren Mitte des 20. Jahrhunderts ein.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Zur Kinder- und Jugendliteratur in der Bundesrepublik nach 1945
- Zur Mädchenliteratur
- Definitionen
- Gattungen
- Zur geschichtlichen Entwicklung der Mädchenliteratur
- Charakteristik der traditionellen Mädchenliteratur
- Das Phänomen Pippi Langstrumpf
- Zur Person Astrid Lindgren
- Zum Inhalt des Buches Pippi Langstrumpf
- Pippi Langstrumpf im Kontext der zeitgenössischen Mädchenliteratur
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Hausarbeit analysiert den Einfluss von Astrid Lindgrens Erstlingswerk "Pippi Langstrumpf" auf die zeitgenössische Kinder- und Jugendliteratur, insbesondere auf die Mädchenliteratur. Dazu wird zunächst die Situation der Kinder- und Jugendliteratur in der Bundesrepublik nach 1945 beleuchtet, anschließend die Mädchenliteratur und das Buch "Pippi Langstrumpf" näher betrachtet. Schließlich erfolgt die Einordnung von "Pippi Langstrumpf" im Kontext der zeitgenössischen Mädchenliteratur.
- Entwicklung der Kinder- und Jugendliteratur in der Bundesrepublik nach 1945
- Charakteristika der Mädchenliteratur
- Analyse von Astrid Lindgrens "Pippi Langstrumpf"
- Einordnung von "Pippi Langstrumpf" in die zeitgenössische Mädchenliteratur
- Einfluss des Buches auf die Leserschaft
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung stellt die Forschungsfrage nach dem Einfluss von Astrid Lindgrens "Pippi Langstrumpf" auf die zeitgenössische Kinder- und Jugendliteratur und ihre Leserschaft dar. Im zweiten Kapitel wird die Situation der Kinder- und Jugendliteratur in der Bundesrepublik nach 1945 skizziert, wobei die verschiedenen ideologischen Strömungen und ihre Auswirkungen auf die Literatur beleuchtet werden. Kapitel 3 befasst sich mit der Mädchenliteratur, ihren Definitionen, Gattungen und ihrer historischen Entwicklung, sowie der Charakteristik der traditionellen Mädchenliteratur. Das vierte Kapitel widmet sich dem Phänomen "Pippi Langstrumpf" und behandelt die Person Astrid Lindgren sowie den Inhalt des Buches.
Schlüsselwörter
Kinder- und Jugendliteratur, Mädchenliteratur, Astrid Lindgren, Pippi Langstrumpf, Traditionelle Mädchenliteratur, Zeitgenössische Mädchenliteratur, Einfluss, Entwicklung, Bundesrepublik, Nachkriegszeit, Ideologie, Nationalsozialismus.
Häufig gestellte Fragen
Welchen Einfluss hatte Pippi Langstrumpf auf die Kinderliteratur?
Das Buch leitete einen Umbruch in der Nachkriegsliteratur ein und brach mit den Konventionen der traditionellen, oft belehrenden Mädchenliteratur.
Wie unterschied sich Pippi Langstrumpf von traditionellen Mädchenfiguren?
Pippi war "entfesselt", selbstbestimmt und stark, im Gegensatz zu den meist folgsamen und häuslichen Charakteren der damaligen Zeit.
Wann wurde Pippi Langstrumpf erstmals veröffentlicht?
Astrid Lindgrens Erstlingswerk erschien in der Mitte des 20. Jahrhunderts und prägte die Generationen nach 1945.
Welche Rolle spielte die Ideologie in der Kinderliteratur nach 1945?
Nach dem Nationalsozialismus befand sich die Literatur in einer Phase der Neuorientierung, in der Lindgrens Werk als befreiend wahrgenommen wurde.
Warum gilt Pippi Langstrumpf als "Phänomen"?
Wegen ihrer enormen Popularität bei Kindern und Erwachsenen gleichermaßen und ihrer nachhaltigen Wirkung auf die pädagogische Rezeption von Literatur.
- Arbeit zitieren
- Georg Rabe (Autor:in), 2008, Die Entfesselung des Kindes, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/142609
