Dieser Standard ist erster und aktuell einziger Standard für die Praxisanleitung in der ambulanten Pflege! Der Standard „Kompetenzorientierte Praxisanleitung in der ambulanten Pflege“ dient zur Einheitlichen und Standardisierung des Praxisanleitungsprozesses in den ambulanten Settings. Somit wird ein einheitlicher Prozess angestrebt, der sich auf
Qualitätsmanagementprozesse der Einrichtungen und auf Kompetenzbereiche nach Pflegeberufegesetz (PflBG) aufgebaut ist.
Der Standard setzt hervorragende didaktische und pädagogische Kenntnisse der Praxisanleiter voraus und dient zur professionellen kompetenzorientierten Praxisanleitung als ein wesentlicher Teil des Qualitätsmanagements in der
ambulanten Pflege.
Zusätzliche Ziele der Umsetzung sind eine attraktive Gestaltung des praktischen Teils der generalistischen Pflegeausbildung, Fachkräftegewinnung und -sicherung und Qualitätssicherung in der ambulanten Versorgung.
Inhaltsverzeichnis
1. Vorwort
2. Standard „Kompetenzorientierte Praxisanleitung in der ambulanten Pflege“
2.1 Gesetzliche Vorgaben
2.2 Zielsetzung
2.3 Grundsätzliches
2.4 Vorbereitung
2.5 Benötigte Materialien
2.6 Durchführung
2.6.1 Einrichtungsinterne Praxisanleitung
2.6.2 Geplante Kompetenzorientierte Praxisanleitungsplanung
2.7 Variationen in der Abfolge
2.8 Allgemeine Beobachtungen
2.9 Spezifische Beobachtungen
2.10 Nachbereitung
2.11 Notwendigkeit
Zielsetzung & Themen
Das Hauptziel dieser Arbeit ist die Entwicklung und Etablierung eines standardisierten, kompetenzorientierten Praxisanleitungsprozesses in ambulanten Pflegeeinrichtungen, um die Qualität der Ausbildung zu sichern und das ambulante Setting für Auszubildende attraktiver zu gestalten. Die Forschungsfrage fokussiert darauf, wie die Anforderungen des Pflegeberufegesetzes durch eine strukturierte Praxisanleitung professionell in den ambulanten Alltag integriert werden können.
- Standardisierung des Praxisanleitungsprozesses in der ambulanten Pflege
- Umsetzung der gesetzlichen Anforderungen nach dem Pflegeberufegesetz
- Steigerung der Attraktivität der generalistischen Pflegeausbildung
- Strukturierte Qualitätssicherung und Förderung der Fachkräftegewinnung
- Didaktische und pädagogische Professionalisierung der Anleitung
Auszug aus dem Buch
Meine Intension zur Entwicklung dieses Standards
Ich bin Pflegewissenschaftlerin (M.A.) und Qualitätsmanagementbeauftragte in Sozial-, Gesundheits- und Pflegeeinrichtungen. Ich arbeite seit 2008 in einem ambulanten Pflegedienst.
Während meiner beruflichen Tätigkeit beobachtete ich den Prozess der Praxisanleitung in ambulanten Einrichtungen und stellte immer wieder enorme Mängel fest.
Nach der Entwicklung des neuen Pflegeberufegesetzes (Verkündung 2017, Einführung 2020) und generalistischen Pflegeausbildung mit der Neuregelung der Praxisanleitung in Pflegeberufe-Ausbildungs- und -Prüfungsverordnung (PflAPrV) wurde ein wichtiger Meilenstein gelegt, um Pflegeausbildung und Praxisanleitung darin professioneller zu gestalten.
Viele berufspolitische Diskussionen zielen auf Fachkräftegewinnung aus dem Ausland. Es ist aber wenig Rede über die Attraktivität der generalistischen Pflegeausbildung und Optimierung von gesetzlich vorgeschriebenen Praxisanleitung für die Auszubildenden, die bereits dabei sind. Die Abbruchsquote während der Pflegeausbildung ist weiterhin bundesweit sehr hoch. Die Gründe dafür sind unter anderem schlechte Praxisanleitungsbedingungen.
Zusammenfassung der Kapitel
Vorwort: Diese Einleitung erläutert die Notwendigkeit einer standardisierten Praxisanleitung in der ambulanten Pflege, die auf dem Pflegeberufegesetz aufbaut.
Standard „Kompetenzorientierte Praxisanleitung in der ambulanten Pflege“: Dieser zentrale Teil umfasst die rechtlichen Grundlagen, Zielsetzungen, methodische Durchführungshinweise und strukturierte Pläne zur Beobachtung und Nachbereitung der Praxisanleitung.
Schlüsselwörter
Praxisanleitung, Ambulante Pflege, Pflegeberufegesetz, Generalistische Pflegeausbildung, Kompetenzorientierung, Qualitätssicherung, Fachkräftegewinnung, Praxisanleiter, Ausbildungsplanung, Pflegewissenschaft, Qualitätsmanagement, Berufspädagogik, Ausbildungsqualität, Praxisanleitungsbedingungen, Pflegestandard
Häufig gestellte Fragen
Was ist das grundlegende Thema dieser Arbeit?
Die Arbeit behandelt die Implementierung eines einheitlichen Standards für eine kompetenzorientierte Praxisanleitung in ambulanten Pflegediensten.
Welche zentralen Themenfelder werden abgedeckt?
Die Schwerpunkte liegen auf gesetzlichen Anforderungen, Strukturierung der Anleitung, Qualitätssicherung und der Förderung der Ausbildungszufriedenheit.
Was ist das primäre Ziel des Standards?
Das Ziel ist die Professionalisierung der Praxisanleitung, um die Ausbildung attraktiver zu gestalten und die hohen Abbruchquoten zu senken.
Welche wissenschaftliche Methode liegt zugrunde?
Es handelt sich um eine systematische Standardisierung basierend auf dem aktuellen Pflegeberufegesetz und den Anforderungen der PflAPrV.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in gesetzliche Grundlagen, Vorbereitung, Durchführung, Beobachtungskriterien sowie die Nachbereitung des Anleitungs- und Lernprozesses.
Welche Schlagworte charakterisieren das Werk?
Typische Schlagworte sind Praxisanleitung, ambulante Pflege, Kompetenzförderung, Ausbildungsqualität und Standardisierung.
Dürfen Auszubildende am Wochenende in der ambulanten Pflege eingesetzt werden?
Nein, der Standard legt explizit fest, dass Auszubildende an Wochenenden, Sonn- und Feiertagen nicht beschäftigt werden dürfen.
Welche Rolle spielt die EDV für die Auszubildenden?
Den Auszubildenden wird Zugang zu einrichtungsinternen Systemen wie Medifox oder digitalen Gruppenchats gewährt, um eine vollständige betriebliche Integration zu gewährleisten.
Wie ist die Beobachtung der Auszubildenden strukturiert?
Die Beobachtung erfolgt sowohl allgemein (z.B. Teamklima) als auch spezifisch in Kategorien wie Inneres Wesen, Stimmung, Selbstkompetenzen und Lernerfolge.
Wie werden die Kompetenzbereiche in der Praxis vermittelt?
Die Vermittlung erfolgt über einen strukturierten Plan, der in struktur-, prozess- und ergebnisbezogene Leistungen unterteilt ist und spezifische Themen wie Verordnungsmanagement oder Wundversorgung enthält.
- Citar trabajo
- Ketevan Helbig (Autor), 2023, Standard "Kompetenzorientierte Praxisanleitung in der ambulanten Pflege" (Unterweisung Pflegeausbildung), Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1436224
