Das Erleben von Praxisanleitung aus der Perspektive der Anleitenden. Eine qualitative Studie


Bachelorarbeit, 2023

58 Seiten, Note: 1,3


Inhaltsangabe oder Einleitung

Diese Arbeit liefert einen bespielhaften wissenschaftlichen Zugang zum bislang wenig erforschten Phänomen des Erlebens von Praxisanleitung aus Sicht der Anleitenden. Normative Aspekte der Pflegeausbildung und Praxisanleitung liefern Hintergrundwissen. Anschließend wird der aktuelle Stand der Wissenschaft zum Phänomen Erleben aus Sicht der Praxisanleitung erforscht.

Die zentrale Frage nach Erfahren, Fühlen und Erleben wird mittels drei episodischer Interviews von stationsgebundenen Anleitenden exploriert. Die gefundenen Ergebnisse zum Erleben von betrieblicher Ausbildung bieten Grund zur Sorge: Fehlende Anerkennung, kaum Ressourcen und schlechte Vorbereitung auf die Pflegeausbildung in der Generalistik spiegeln die ohnehin problematische Situation im Pflegeberuf wider, so dass die kritische Frage nach der zukünftigen Ausgestaltung von Praxisanleitung formuliert wird: Praxisanleitung – quo vadis?

Praxisanleitende in der Pflege sind häufig einem Dilemma in ihrer Arbeit ausgesetzt: die Patientenversorgung, die qualifizierte Anleitung von Auszubildenden und hoher Anspruch an die eigene Arbeit unter zunehmend ungünstigeren Rahmenbedingungen ist vielfach dokumentiert und untersucht worden. Was fehlt, ist die Perspektive der Praxisanleitenden selbst! Die Frage, wie Praxisanleitung erlebt wird und inwieweit sie eine Zufriedenheit bei den Anleitenden in ihrer täglichen Arbeit hinterlässt, wird untersucht.

Details

Titel
Das Erleben von Praxisanleitung aus der Perspektive der Anleitenden. Eine qualitative Studie
Hochschule
Fachhochschule Bielefeld  (Pflege)
Note
1,3
Autor
Jahr
2023
Seiten
58
Katalognummer
V1437460
ISBN (eBook)
9783346992888
ISBN (Buch)
9783346992895
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Praxisanleitung, Zufriedenheit, Erleben von Anleitung, Praxisanleitungen, Pflegeausbildung, Pflegeberuf, Patientenversorgung
Arbeit zitieren
Benjamin Böcker (Autor:in), 2023, Das Erleben von Praxisanleitung aus der Perspektive der Anleitenden. Eine qualitative Studie, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1437460

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