Sexualpädagogik - Sollte man Schüler vor ihrem eigenen Wesen durch Unwissenheit schützen, indem man die Thematik ihrer eigenen Sexualität nicht im Unterricht behandelt?


Seminararbeit, 2008

10 Seiten, Note: 1,8

Kevin Theinl (Autor:in)


Inhaltsangabe oder Einleitung

Sexualerziehung findet in Institutionen wie Schulen statt. In Schulen begegnen sich die Geschlechter, arbeiten auf engem Raum zusammen und kommunizieren permanent miteinander. Schule wird von vielen Schülern nicht nur als eine Räumlichkeit angesehen, sondern auch als Situationsgefüge betrachtet, welches sie am häufigsten mit anderen Menschen teilen. Nicht erst seit heute gehören sexuelle Ent,- und Verwicklungen zum Schulalltag. Abgesehen vom affektfreien Lernen ist Schule auch ein Ort der intimen Kommunikation. Beim Versuch der Geschlechtertrennung wurde nicht die sexuelle Kommunikation verhindert, sondern lediglich die Verlagerung. Diese Institutionen verzögerten den Beginn von sexuellen Interaktionen zwischen den Geschlechtern und brachten überdurchschnittlich viele homosexuell Begehrende hervor.

Details

Titel
Sexualpädagogik - Sollte man Schüler vor ihrem eigenen Wesen durch Unwissenheit schützen, indem man die Thematik ihrer eigenen Sexualität nicht im Unterricht behandelt?
Hochschule
Universität Rostock
Note
1,8
Autor
Jahr
2008
Seiten
10
Katalognummer
V143975
ISBN (eBook)
9783640520091
ISBN (Buch)
9783640521746
Dateigröße
425 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Sexualpädagogik, Sexualität, Unterricht, Seminararbeit, Pädagogik, Hausarbeit, Sexualerziehung
Arbeit zitieren
Kevin Theinl (Autor:in), 2008, Sexualpädagogik - Sollte man Schüler vor ihrem eigenen Wesen durch Unwissenheit schützen, indem man die Thematik ihrer eigenen Sexualität nicht im Unterricht behandelt?, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/143975

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