Cette étude emploie la méthode des données de panel et utilise les estimations à données de panel dynamique en étudiant l’influence de la religion, l’éducation et la santé au développement économique en Afrique Subsaharienne sur la période allant de 1960 à 2015.
Dans le domaine de la religion, l’étude emploie trois religions, à savoir le Christianisme, l’Islam et la religion indigène. Les résultats des estimations économétriques prouvent que toutes ces religions ne sont pas porteuses de progrès économique en Afrique Subsaharienne. Seule la religion indigène est favorable de manière directe au développement économique. Le Christianisme n’est favorable au développement économique que lorsque la population est éduquée et en meilleure santé. L’Islam est anti-croissance dans la région.
Dans le domaine de l’éducation, trois niveaux d’éducation font objet d’analyse, à savoir l’éducation primaire, secondaire et supérieure. Les résultats prouvent qu’on peut avoir dans l’éducation une clé du progrès économique en Afrique Subsaharienne et surtout pour l’éducation supérieure, mais plus cette région devienne religieuse, moins sont les niveaux d'instruction et leur contribution au progrès économique.
Dans le domaine de la santé, l’espérance de vie est retenue comme proxy de l’état sanitaire et les résultats prouvent que le meilleur état sanitaire de la population d’Afrique Subsaharienne peut être le moteur du développement économique dans la région.
Ce faisant, pour que le Christianisme et l’Islam deviennent un facteur favorable au développement économique, cette étude suggère un renouvellent en rupture avec le passé et le recours aux vertus religieuses traditionnelles (Religion indigène) par renaissance religieuse. Ainsi, une politique qui consiste à promouvoir la formation supérieure en plus de celle secondaire s’avère donc une voie nécessaire pour mettre la région sur une trajectoire de croissance économique. Les gouvernements de la région doivent aussi investir beaucoup dans la santé pour la maintenir ou l'accroitre, car un meilleur état sanitaire de la population constitue un stock de capital durable susceptible de stimuler le développement économique en Afrique Subsaharienne.
Table des matières
INTRODUCTION GÉNÉRALE
1. Contexte de l’étude et intérêt du sujet
2. Problématique
3. Objectif de la recherche
4. Délimitation de la recherche
5. Méthodologie de la recherche
6. Organisation de l’étude
CHAPITRE I : REVUE DE LA LITTERATURE THEORIQUE ET EMPIRIQUE
Introduction
Section 1 : Concepts du développement et théories de la croissance économique
I.1.1. Etude du concept et mesure du développement économique
I.1.2. Théories de la croissance économique
I.1.2.1. Les facteurs de croissance économique dans les théories traditionnelles de croissance
I.1.2.1.1. La terre
I.1.2.1.2. Le travail
I.1.2.1.3. Le capital physique
I.1.2.1.4. Le progrès technique exogène
I.1.2.2. Les facteurs de croissance économique dans les nouvelles théories de croissance
I.1.2.2.1. Le progrès technologique endogène
I.1.2.2.2. Le capital humain
I.1.2.2.3. Les dépenses publiques ou le capital public
Section 2 : Conceptions théoriques et empiriques de l’influence de la religion, l’éducation et la santé au développement économique
I.2.1. Conceptions théoriques et empiriques de l’influence de la religion au développement économique
I.2.1.1. Le concept de religion
I.2.1.2. Historique de l’économie de la religion
I.2.1.3. Adam Smith et la religion comme un bien
I.2.1.3.1. L’église en tant qu’agent producteur des biens religieux
I.2.1.3.2. Les ménages en tant que consommateurs des biens religieux
I.2.1.4. La religion en tant que capital social
I.2.1.5. La relation entre la religion et l’éducation
I.2.1.6. La relation entre la religion et la santé
I.2.1.7. Influence de la religion au développement économique
I.2.1.7.1. Influence de la religion au développement économique dans le monde chrétien
I.2.1.7.2. Influence de la religion au développement économique dans le monde musulman
I.2.1.8. Conceptions empiriques des effets de la religion au développement économique
I.2.2. Conceptions théoriques et empiriques des effets de l’éducation sur le développement économique
I.2.2.1. Histoire de l’économie de l’éducation : Théories classiques
I.2.2.3. Influence de l’éducation au développement économique dans la pensée classique
I.2.2.4. Influence de l’éducation au développement économique dans les théories de la croissance endogène
I.2.2.4.1. La théorie de l’accumulation du capital humain : le modèle de Lucas
I.2.2.4.2. Le savoir comme produit des activités de recherche : Le modèle de Romer (1990)
I.2.2.5. La relation entre l’éducation et la santé
I.2.2.6. Conceptions empiriques de l’influence de l’éducation au développement économique
I.2.3. Conceptions théoriques et empiriques de l’influence de la santé au développement économique
I.2.3.1. Histoire de l’économie de la santé
I.2.3.2. La santé en tant que facteur de croissance économique
I.2.3.2.1. La santé comme bien de consommation
I.2.3.2.2. La santé comme bien d’investissement
I.2.3.3. Conceptions empiriques de l’influence de la santé au développement économique
Conclusion du premier chapitre
CHAPITRE II : ETUDE DE L’INFLUENCE DE LA RELIGION, L’EDUCATION ET LA SANTE AU DEVELOPPEMENT ECONOMIQUE EN AFRIQUE SUBSAHARIENNE : FAITS STYLISES
Introduction
Section 1 : Faits stylisés sur la religion, l’éducation, la santé et le développement économique en Afrique Subsaharienne
II.1.1. Faits stylisés sur le développement économique en Afrique Subsaharienne
II.1.2. Faits stylisés sur la religion en Afrique Subsaharienne
II.1.3. Faits stylisés sur l’éducation en Afrique Subsaharienne
II.1.4. Faits stylisés sur la santé en Afrique Subsaharienne
Section 2 : Faits stylisés sur la relation entre la religion, l’éducation, la santé et le développement économique en Afrique Subsaharienne : Analyse comparative
II.2.1. Etude comparative de la relation entre la religion et le développement économique
II.2.2. Etude comparative de la relation entre l’éducation et le développement économique
II.2.3. Etude comparative de la relation entre la santé et le développement économique
II.2.4. Etude comparative de la relation entre la religion et l’éducation face au développement économique
II. 2.4.1. Etude comparative de la relation entre le Christianisme et les niveaux d’éducation
II.2.4.2. Etude comparative de la relation entre l’Islam et les niveaux d’éducation
II.2.4.3. Etude comparative de la relation entre la religion indigène et les niveaux d’éducation
II.2.5. Etude comparative de la relation entre la religion et la santé face au développement économique
II.2.6. Etude comparative de la relation entre l’éducation et la santé face au développement économique
Conclusion du deuxième chapitre
CHAPITRE III. APPROCHE METHODOLOGIQUE
Introduction
Section 1 : Cadre général des données de panel et spécification du modèle
III.1.1. Présentation et cadre général des méthodes des données de panel
III.1.1.1. Spécification du modèle d’étude
III.1.1.1.1. Etude de l’influence de la religion au développement économique en Afrique Subsaharienne
III.1.1.1.2. Etude de l’influence de l’éducation au développement économique en Afrique Subsaharienne
III.1.1.1.3. Etude de l’influence de la santé au développement économique en Afrique Subsaharienne
III.1.1.1.4. Etude des effets d’interaction entre la religion, l’éducation et la santé au développement économique en Afrique Subsaharienne
III.1.2. Présentation des méthodes (GMM) des données de panel dynamique
III.1.2.1. Spécification et principe de la méthode GMM
III.1.2.1.1. La méthode GMM en différence première
III.1.2.1.2. La méthode GMM en système
III.1.2.2. Tests économétriques en panel dynamique
III.1.2.2.1. Test de validité des instruments
III.1.2.2.2. Test d’autocorrélation sérielle d’Arrelano et Bond
III.1.2.3. Nouveau module stata de test pour l’estimation GMM
Section 2 : Présentation des variables, leurs sources et signe attendu
III.2.1. Présentation des variables et leurs sources
III.2.1.1. La variable dépendante (PIBHa), indicateur du développement économique
III.2.1.2. Les variables indépendantes
III.2.1.2.1. La religion
III.2.1.2.2. L’éducation
III.2.1.2.3. La santé
III.2.1.2.4. Le stock de capital physique (La Formation Brute du Capital Fixe)
III.2.1.2.5. La Force de travail
III.2.1.2.6. L’ouverture commerciale
III.2.1.2.7. Le taux de croissance de la population
III.2.2. Effet attendu des variables
III.2.2.1. La religion
III.2.2.2. L’éducation
III.2.2.3. La santé
III.2.2.4. La force de travail
III.2.2.5. Le taux de croissance de la population
III.2.2.6. L’ouverture au commerce extérieur
III.2.2.7. Le stock de Capital Physique (FBCF)
Conclusion du troisième chapitre
CHAPITRE IV: RESULTATS ET INTERPRETATION
Introduction
Section 1 : Etude de l’influence directe de la religion, l’éducation et la santé au développement économique en Afrique Subsaharienne
IV.1.1. Etude de l’influence de la religion au développement économique en Afrique Subsaharienne
IV.1.2. Etude de l’influence de l’éducation au développement économique en Afrique Subsaharienne
IV.1.3. Etude de l’influence de la santé au développement économique en Afrique Subsaharienne
Section 2 : Etude des effets d’interaction entre la religion, l’éducation et la santé au développement économique en Afrique Subsaharienne
IV.2.1. Interaction entre les différentes religions et les niveaux d’éducation
IV.2.2. Interaction entre les différentes religions et la santé
IV.2.3. Interaction entre l’éducation et la santé
Conclusion du quatrième chapitre
Objectifs et thèmes de recherche
Cette étude vise à évaluer empiriquement l'impact multidimensionnel de la religion, de l'éducation et de la santé sur le développement économique des pays d'Afrique subsaharienne sur une période étendue (1960-2015), en cherchant à identifier si ces facteurs agissent comme des moteurs de croissance ou des entraves au progrès social et économique.
- Analyse de l'influence spécifique du christianisme, de l'islam et de la religion indigène sur la croissance économique.
- Évaluation de l'impact des différents niveaux d'instruction (primaire, secondaire, supérieur) sur le développement.
- Étude du rôle de la santé, utilisant l'espérance de vie comme pivot, dans l'amélioration de la productivité.
- Examen des effets d'interaction entre la ferveur religieuse, le capital humain et l'état sanitaire.
- Formulation de recommandations politiques basées sur les dynamiques observées.
Auszug aus dem Buch
Cependant, rares sont les études qui s’intéressent à évaluer l’impact des différentes religions au développement économique en Afrique et en Afrique Subsaharienne en particulier. Pourtant, leur adhésion et le capital social qui en résulte (religion) ne doivent pas ainsi laisser indifférents les économistes. Il est donc important pour les pays en développement, en particulier ceux de l’Afrique Subsaharienne de connaitre le lien qui existe entre leur diversité religieuse et leur processus de développement économique.
Par ailleurs, la religion affecte aussi deux facteurs importants, éléments constitifs du capital humain à savoir l’éducation et la santé (Weber, 1904 ; Durkheim, 1899 ; Durkheim &Swain, 2008). D’une part, certains travaux laissent penser que l’impact d’une confession religieuse sur le niveau d’éducation de ses adeptes pourrait varier en fonction du contexte dans lequel elle est pratiquée (Becker &Woessmann, 2010 ; Bénabou, Ticchi & Vindigni, 2015). En effet, à l’âge moderne, on constate une émergence de nombreux instituts et congrégations religieuses détenteurs d’un remarquable charisme éducatif qui ont dédié jusqu’à nos jours leur mission à l’instruction et à la formation académique. De plus, dans la doctrine protestante, Max Weber souligne le rôle de l’éthique protestante dans sa contribution à une augmentation du capital humain à travers l’alphabétisation dans les régions qui ont adopté le protestantisme, ce qui a favorisé la croissance économique. D’autre part, les religions prônent un certain nombre d’interdits sanitaires (nourriture, alcool, etc.) aux fidèles, ce qui les incite à adopter des comportements de santé « sains » et favorise en l’occurrence une meilleure santé et une longévité (Zimmerman-Sloutskis & Gruet, 2012 ; Bailly, Roussiau &Fleury-Bahi, 2011).
Ainsi, pour Perrin (1996), certaines formes religieuses proposent des cures thérapeutiques aux malades et engendrent des croyances magico-religieuses tout en offrant une gamme de guérisons. Ce faisant, la religion peut interagir avec les domaines de l’éducation et de la santé dans son influence au développement économique. Pourtant, rares sont les études à notre connaissance qui évaluent cette interaction face au développement économique en Afrique Subsaharienne. Par contre, l’éducation et la santé constituent des domaines à part entière pouvant affecter individuellement le développement économique.
Résumé des chapitres
CHAPITRE I : REVUE DE LA LITTERATURE THEORIQUE ET EMPIRIQUE: Ce chapitre pose le cadre théorique en explorant les concepts et théories liant la croissance économique au capital humain (éducation et santé) et aux institutions sociales (religion).
CHAPITRE II : ETUDE DE L’INFLUENCE DE LA RELIGION, L’EDUCATION ET LA SANTE AU DEVELOPPEMENT ECONOMIQUE EN AFRIQUE SUBSAHARIENNE : FAITS STYLISES: Ce chapitre dresse un état des lieux descriptif et comparatif de l'évolution des indicateurs de religion, d'éducation, de santé et de croissance dans vingt pays d'Afrique subsaharienne.
CHAPITRE III. APPROCHE METHODOLOGIQUE: Ce chapitre détaille la démarche économétrique utilisant des données de panel dynamiques et la méthode GMM pour modéliser les relations complexes identifiées.
CHAPITRE IV: RESULTATS ET INTERPRETATION: Ce chapitre présente les conclusions empiriques, analysant l'influence directe des variables ainsi que leurs effets d'interaction sur le développement économique régional.
Mots-clés
Afrique Subsaharienne, Développement économique, Économie de la religion, Capital social, Économie de l'éducation, Économie de la santé, Données de panel dynamique, Méthode des Moments Généralisés, Croissance endogène, Espérance de vie, Christianisme, Islam, Religion indigène, Capital humain, Politiques économiques.
Foire aux questions
De quoi traite principalement cet ouvrage ?
Le mémoire examine l'influence de trois facteurs cruciaux — la religion, l'éducation et la santé — sur le développement économique dans vingt pays d'Afrique subsaharienne sur la période 1960-2015.
Quelles sont les thématiques centrales explorées ?
Les thèmes principaux incluent le rôle de l'éthique religieuse (christianisme, islam, religions indigènes), l'impact des différents niveaux d'éducation et la corrélation entre les indicateurs sanitaires et la croissance, ainsi que leurs interactions mutuelles.
Quel est l'objectif global de cette recherche ?
L'objectif est d'étudier scientifiquement comment ces déterminants sociaux et humains, souvent négligés dans les planifications économiques traditionnelles, contribuent ou entravent le développement économique de la région.
Quelle méthodologie scientifique est déployée ?
L'étude utilise une analyse empirique basée sur la méthode des données de panel dynamique, en employant la Méthode des Moments Généralisés (GMM) pour traiter les risques de biais d'endogénéité.
Quels aspects sont traités spécifiquement dans le corps de l'ouvrage ?
Après une revue de littérature théorique approfondie, le corps de l'ouvrage analyse empiriquement, via des régressions dynamiques, les effets directs des religions, de l'éducation et de la santé, ainsi que leurs effets d'interaction croisée.
Quelles sont les caractéristiques clés de cette étude ?
La recherche se distingue par son approche interactionnelle, l'utilisation de données de panel robustes et l'application des dernières méthodes d'estimation GMM pour fournir des pistes aux décideurs politiques africains.
Quelle est la conclusion sur l'impact de la religion indigène ?
Contrairement aux religions importées (Christianisme et Islam) qui semblent souvent entraver la croissance selon les résultats, la religion indigène montre une influence positive sur le développement économique dans la région.
Comment le niveau d'éducation est-il corrélé à la croissance dans cette étude ?
L'étude révèle que si l'éducation secondaire peut constituer un poids selon les modèles, c'est l'investissement dans l'éducation supérieure qui apparaît comme le levier indispensable et positif pour stimuler l'innovation et la productivité.
Pourquoi cette étude recommande-t-elle de collaborer avec les leaders religieux ?
Elle suggère d'intégrer les leaders religieux dans les choix économiques pour transformer ces réseaux influents en moteurs de confiance et de développement, plutôt que de les laisser en marge du processus de planification.
- Quote paper
- Justin Mukundabantu (Author), 2022, L’influence de la religion, l’éducation et la santé au développement économique en Afrique Subsaharienne (1960-2015), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1442466
