In der folgenden Arbeit soll die Darstellung von Frauen und Männern, unter Berücksichtigung des ‚Modells der produktiven Realitätsverarbeitung‘, in Musikvideos der Genres Hip-Hop/Rap, RnB und Pop untersucht werden sowie der potentielle Einfluss auf Jugendliche insbesondere im Hinblick auf die 7. Maxime von Hurrelmann und Quenzel.
Musikvideos sind ein zentrales Medium für Künstler*innen um die Wirkung oder Aussage von Liedern zu verstärken, ein individuelles Image zu schaffen, es zu visualisieren sowie die eigene Kreativität auszuleben. Aber auch für Fans stellen die Produktionen eine wichtige Instanz dar, um ihren Idolen näher zu kommen und die einzelnen Musikstücke noch intensiver wahrzunehmen. Besonders bei Jugendlichen sind Musikvideos ein wichtiger Bestandteil des Medienkonsums, da diese hierdurch Einblicke in vermeintliche Realitäten, abseits des ihnen bekannten näheren Umfeldes, bekommen. Wachsende Beliebtheit in dieser Altersgruppe erlangten in den letzten Jahrzehnten die Genres Hip-Hop/Rap und RnB, welche somit auch großen Einfluss auf die populärste Musikrichtung Pop hatten. Doch vor allem die aus den amerikanischen Armenvierteln stammende Musikrichtung Hip-Hop/Rap steht immer wieder in der Diskussion, da frauenverachtende Texte sowie Gewalt und Kriminalität verherrlichende Inhalte Teil der Musikrichtung sind.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Musikvideos in Lebenswelten von Jugendlichen
3. Geschlechterdarstellung in urbanen Musikvideos
3.1 Darstellung von Frauen
3.2 Darstellung von Männern
4. Auswirkungen auf Jugendliche (im Hinblick auf die 7. Maxime)
4.1 Einführung in die Sozialisation, Identitätsbildung und 7. Maxime
4.2 Schlussfolgerungen
5. Fazit
6. Literaturverzeichnis
Zielsetzung & Themen der Arbeit
Die vorliegende Arbeit untersucht den Einfluss der Geschlechterdarstellung in urbanen Musikvideos der Genres Hip-Hop/Rap, RnB und Pop auf die Identitätsbildung von Jugendlichen unter besonderer Berücksichtigung der 7. Maxime nach Hurrelmann und Quenzel.
- Einfluss von Musikvideos auf die Identitätsbildung im Jugendalter
- Analyse der Geschlechterrollen in urbanen Musikgenres
- Anwendung des Modells der produktiven Realitätsverarbeitung
- Untersuchung von Stereotypen und medialer Objektifizierung
- Bedeutung von Medienkompetenz und sozialer Selbststeuerung
Auszug aus dem Buch
3.2 Darstellung von Männern
Gabriele Klein und Malte Friedrich gehen der Entstehung von Hip-Hop/Rap auf den Grund und stellen die Hintergründe der gelebten Kultur und Kommunikation innerhalb der Musikszene dar. Um die Darstellung von Männern in Musikvideos der unterschiedlichen Genres zu verstehen, muss zunächst die Musikrichtung als solche aufgegriffen und präzisiert werden. Denn: „Hip-Hop ist nicht nur quantitativ von Männern dominiert, er reproduziert einen Männlichkeitskult und eine traditionelle Geschlechterhierarchie, in der Frauen Männern untergeordnet sind. HipHop dreht sich um den Mann und, [...] dieser sich mitunter um sich selbst.“ (Klein/Friedrich 2011, S. 24).
Hip-Hop/Rap hat seinen Ursprung im amerikanischen Ghetto, welches bis heute der wichtigste Bezug für Künstler*innen der Genres darstellt. Das Ghetto ist geprägt durch ein verkommenes Straßenbild, Betonhäuserblöcke, Gewalt, Drogenverkauf und dessen Konsum. Der Künstler stammt meist aus einer solchen Umgebung oder gibt zumindest vor, dort seinen Ursprung zu haben. Zudem stellt er es häufig so dar, als sei er durch dieses raue Umfeld geformt und zu dem gemacht, was er heute ist. Trotz aller Widrigkeiten zeigt er Stärke, Durchsetzungsvermögen und die Fähigkeit, es durch die Musik aus diesem Umfeld hinauszuschaffen (vgl. Klein/Friedrich 2011, S. 22-23).
Er verfügt über Geld, Kontakte, schöne Frauen und ist meist „Kämpfer im feindlichen Dschungel der nachindustriellen Megastadt“ (Klein/Friedrich 2011, S. 23). Auch wenn in Deutschland kein Ghetto wie in den USA existiert, wird von vielen deutschen Künstler*innen dieses Stilmittel dennoch benutzt. Musikvideos spielen meinst in ärmeren Wohngegenden deutscher Großstädte. Reichtum und Statussymbole werden demonstrativ zur Schau gestellt. Hip-Hopper oder Rapper, die in Musikvideos von Frauen umringt sind oder diese zur ihrer Musik tanzen lassen, konstatieren auf diese Weise Macht, Geld und Status.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Diese Einleitung führt in das Thema ein, erläutert die Relevanz von Musikvideos für Jugendliche und präsentiert die Forschungsfrage sowie das theoretische Modell.
2. Musikvideos in Lebenswelten von Jugendlichen: Hier wird der Stellenwert von Musikvideos als zentrales Konsumgut Jugendlicher analysiert, inklusive der veränderten Rezeptionsbedingungen durch Plattformen wie YouTube.
3. Geschlechterdarstellung in urbanen Musikvideos: Dieses Kapitel untersucht die mediale Darstellung von Frauen und Männern sowie die auftretenden Klischees und Hierarchisierungen in verschiedenen Genres.
3.1 Darstellung von Frauen: Untersuchung der häufigen Hypersexualisierung, Objektifizierung und stereotypen Rollenzuweisung von Frauen in Musikproduktionen.
3.2 Darstellung von Männern: Analyse der Inszenierung männlicher Identität, des „Boasting“ und des Männlichkeitskultes in der Hip-Hop-Kultur.
4. Auswirkungen auf Jugendliche (im Hinblick auf die 7. Maxime): Dieser Abschnitt verknüpft die empirischen Befunde mit der theoretischen 7. Maxime nach Hurrelmann und Quenzel zur Identitätsbildung.
4.1 Einführung in die Sozialisation, Identitätsbildung und 7. Maxime: Theoretische Herleitung des Prozesses der produktiven Realitätsverarbeitung im Jugendalter.
4.2 Schlussfolgerungen: Zusammenfassende Diskussion über die Risiken unreflektierter Medienrezeption und die Notwendigkeit von Medienkompetenz.
5. Fazit: Die Arbeit fasst zusammen, dass urbane Musikvideos konservative Rollenbilder reproduzieren, die im Widerspruch zu modernen gesellschaftlichen Standards stehen und kritisch hinterfragt werden müssen.
6. Literaturverzeichnis: Auflistung der in der Arbeit zitierten wissenschaftlichen Quellen und Studien.
Schlüsselwörter
Musikvideos, Jugendliche, Hip-Hop/Rap, Identitätsbildung, Geschlechterdarstellung, Sozialisation, Hurrelmann, 7. Maxime, Hypersexualisierung, Objektifizierung, Medienkonsum, Rollenbilder, YouTube, Männerwelt, Produktive Realitätsverarbeitung
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser wissenschaftlichen Arbeit grundlegend?
Die Arbeit untersucht, wie Geschlechterrollen in urbanen Musikvideos dargestellt werden und welche potenziellen Auswirkungen diese Inszenierungen auf die Identitätsbildung von Jugendlichen haben.
Was sind die zentralen Themenfelder der Analyse?
Die zentralen Themen umfassen die mediale Konstruktion von Männlichkeit und Weiblichkeit, die Rolle von Musikvideos im Alltag Jugendlicher sowie die soziologische Einordnung nach dem Modell der produktiven Realitätsverarbeitung.
Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage?
Das Ziel ist es zu klären, inwieweit die in Musikvideos kommunizierten Geschlechterdarstellungen den Sozialisationsprozess von Jugendlichen beeinflussen und in Konflikt mit den 7. Maxime nach Hurrelmann und Quenzel stehen könnten.
Welche wissenschaftliche Methode verwendet die Autorin?
Es handelt sich primär um eine theoretische Arbeit, die auf Literaturanalyse, der Auswertung bestehender sozialwissenschaftlicher Studien zu Jugendforschung sowie einer qualitativen Betrachtung von Musikvideos basiert.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in eine Bestandsaufnahme des Medienkonsums, eine detaillierte Analyse der Darstellung von Frauen und Männern in urbanen Genres und eine theoretische Reflexion der Auswirkungen auf die Identitätsentwicklung von Adoleszenten.
Welche Schlüsselbegriffe charakterisieren die Arbeit?
Wichtige Begriffe sind Identitätsbildung, Hypersexualisierung, Objektifizierung, Urbane Musikvideos, Sozialisation sowie der Prozess der produktiven Realitätsverarbeitung.
Wie spielt das Modell nach Hurrelmann und Quenzel eine Rolle?
Die 7. Maxime dient als Erklärungsrahmen, um zu verdeutlichen, dass Medien als Sozialisationsinstanz fungieren und bei Jugendlichen, die sich im Prozess der Identitätsfindung befinden, zu Spannungen führen können.
Warum wird im Kontext von Hip-Hop von einer „Männerwelt“ gesprochen?
Die Arbeit zeigt auf, dass Hip-Hop-Musikvideos häufig einen Männlichkeitskult reproduzieren, in dem Macht, Reichtum und Dominanz im Zentrum stehen, während Frauen oft nur als dekorative oder sexuelle Objekte in Erscheinung treten.
- Arbeit zitieren
- Anonym (Autor:in), 2020, Geschlechterdarstellungen in urbanen Musikvideos und mögliche Auswirkungen auf die Identitätsbildung von Jugendlichen anhand der 7. Maxime nach Hurrelmann und Quenzel, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1449022
