Welche Formen der Motivation existieren und mit welchen gezielten Maßnahmen werden Schülerinnen und Schüler in der Bildungspraxis dabei unterstützt, die individuelle Lernmotivation und die damit verbundenen Lernerfolge zu verbessern?
Um die Komplexität von Motivation darzustellen, werden in der Literatur zahlreiche Modelle und Theorien beschrieben. Im Folgenden werden zunächst einige ausgewählte Formen von Motivation dargestellt und verglichen. Hierbei beschränkt sich die Auswahl auf die intrinsische und extrinsische Motivation, sowie die Leistungsmotivation und Zielorientierung. Anschließend werden mögliche Interventionen und Maßnahmen für die Förderung Lernmotivation im Unterricht aufgezeigt und bewertet.
Inhaltsverzeichnis
- 1. Einleitung und Fragestellung
- 2. Motivationsformen und Motivationsmodelle
- 2.1 Intrinsische und extrinsische Motivation
- 2.2 Leistungsmotivation und Zielorientierung
- 3. Interventionen und Fördermaßnahmen
- 4. Fazit
- 5. Literatur
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Hausarbeit befasst sich mit der Förderung der Lernmotivation von Schülerinnen und Schülern im Bildungskontext. Sie analysiert verschiedene Motivationsformen und -modelle sowie die Bedeutung intrinsischer und extrinsischer Motivation. Darüber hinaus werden Interventionen und Fördermaßnahmen aufgezeigt, die die Lernmotivation im Unterricht stärken können.
- Analyse verschiedener Motivationsformen und -modelle, insbesondere intrinsische und extrinsische Motivation
- Untersuchung der Bedeutung von Leistungsmotivation und Zielorientierung für die Lernmotivation
- Darstellung von Interventionen und Fördermaßnahmen, die die Lernmotivation im Unterricht verbessern können
- Diskussion der Herausforderungen bei der Förderung der Lernmotivation in heterogenen Lerngruppen
Zusammenfassung der Kapitel
Kapitel 1 führt in die Thematik der Lernmotivation ein und stellt die Fragestellung der Arbeit vor. Kapitel 2 widmet sich verschiedenen Motivationsformen und -modellen. Hier werden die intrinsische und extrinsische Motivation sowie die Leistungsmotivation und Zielorientierung im Detail beleuchtet. Kapitel 3 beleuchtet Interventionen und Fördermaßnahmen, die die Lernmotivation von Schülerinnen und Schülern im Unterricht stärken können.
Schlüsselwörter
Lernmotivation, intrinsische Motivation, extrinsische Motivation, Leistungsmotivation, Zielorientierung, Interventionen, Fördermaßnahmen, Pädagogische Psychologie, Bildungspraxis, heterogene Lerngruppen.
- Citation du texte
- Selina Beineke (Auteur), 2024, Förderung der Lernmotivation von Schülerinnen und Schülern, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1450301
