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Wodurch lässt sich das Selbstkonzept von Schulanfänger*innen positiv beeinflussen?


Hausarbeit, 2021

37 Seiten, Note: 1,0

Anonym


Inhaltsangabe oder Einleitung

In dieser Hausarbeit wird untersucht, durch welche Faktoren sich das akademische Selbstkonzept von Schulanfänger:innen positiv beeinflussen lässt. Daraus werden Konsequenzen für die unterrichtliche Praxis, beispielsweise in Form der Leistungsbewertung, abgeleitet.

Details

Titel
Wodurch lässt sich das Selbstkonzept von Schulanfänger*innen positiv beeinflussen?
Hochschule
Europa-Universität Flensburg (ehem. Universität Flensburg)  (Schulpädagogik)
Veranstaltung
Erziehen-Lernen-Unterrichten in der Grundschule
Note
1,0
Jahr
2021
Seiten
37
Katalognummer
V1462312
ISBN (eBook)
9783389007532
ISBN (Buch)
9783389007549
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Pädagogik, Grundschule, Primarstufe, Selbstkonzept, Leistungsbewertung,
Arbeit zitieren
Anonym, 2021, Wodurch lässt sich das Selbstkonzept von Schulanfänger*innen positiv beeinflussen?, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1462312

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