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Wodurch lässt sich das Selbstkonzept von Schulanfänger*innen positiv beeinflussen?


Trabajo Escrito, 2021

37 Páginas, Calificación: 1,0

Anónimo


Resumen o Introducción

In dieser Hausarbeit wird untersucht, durch welche Faktoren sich das akademische Selbstkonzept von Schulanfänger:innen positiv beeinflussen lässt. Daraus werden Konsequenzen für die unterrichtliche Praxis, beispielsweise in Form der Leistungsbewertung, abgeleitet.

Detalles

Título
Wodurch lässt sich das Selbstkonzept von Schulanfänger*innen positiv beeinflussen?
Universidad
University of Flensburg  (Schulpädagogik)
Curso
Erziehen-Lernen-Unterrichten in der Grundschule
Calificación
1,0
Año
2021
Páginas
37
No. de catálogo
V1462312
ISBN (Ebook)
9783389007532
ISBN (Libro)
9783389007549
Idioma
Alemán
Palabras clave
Pädagogik, Grundschule, Primarstufe, Selbstkonzept, Leistungsbewertung,
Citar trabajo
Anónimo, 2021, Wodurch lässt sich das Selbstkonzept von Schulanfänger*innen positiv beeinflussen?, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1462312

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