In dieser Arbeit wird zuerst dargestellt, was genau das Jugendalter ist und wo sich der Wandel historisch erkennen lässt. Außerdem werden die Merkmale der Jugendsprache genauer betrachtet und exemplarisch auf den Film "Fack ju Göhte" angewendet. Danach kann ein Fazit gezogen werden.
Sprache unterliegt einem ständigen Wandel. Gerade im Deutschen ist dieser Wandel leicht zu erkennen, da wir diese Sprache tagtäglich nutzen. Doch genau wie die deutsche Sprache sich verändert, so verändert sich auch das Phänomen der Jugendsprache. Gerade in Schulen ist dies besonders auffällig. Durch die Digitalisierung und der Einbringung von Anglizismen ist die Jugendsprache deutlich von dem Hochdeutsch abzugrenzen. Dieser Sprachwandel soll im Folgenden dargestellt werden und wird anhand eines Filmbeispiels untermauert. Der Film, den ich als geeignet betrachte, ist die Komödie "Fack ju Göhte" von Bora Dagtekin, die 2013 in die deutschen Kinos kam.
Die Idee für diese Hausarbeit entstand aus meinem eigenen Interesse an der Veränderung der Kommunikation der Jugendlichen. Da ich ein Kind der frühen 2000er bin, wuchs ich ohne digitale Medien oder sozialen Netzwerke auf. Diese kamen erst im Laufe meiner Schullaufbahn dazu. Infolgedessen kenne ich eine andere Variation der Jugendsprache als die Generation meiner Eltern, jedoch aber auch eine wieder andere als die heutige Generation an Schülerinnen und Schüler. Diese wachsen von klein auf mit digitalen Medien auf. Hieraus entstand die Überlegung, den sprachlichen Wandel mithilfe des Films "Fack ju Göhte" zu analysieren. Da die Jugendsprache oft als Phänomen des 21. Jahrhunderts gesehen wird, ist es zudem interessant, ob es sich aus geschichtlicher Sicht schon früher ein besonderer Sprachgebrauch der Jugend feststellen lässt.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Die Jugend und ihre Sprache
2.1. Definition des Jugendalters
2.2. Jugendsprache als Teil der Gesamtsprache
2.3. Zeitlicher Überblick
2.4. Jugendsprachforschung
2.5. Merkmale der aktuellen Jugendsprache
3. Jugendsprache im Film
3.1. Der Film Fack ju Göhte
3.2. Szenenauszüge
3.3. Analyse der Jugendsprache in den Szenen
4. Fazit
Zielsetzung und thematische Schwerpunkte
Die vorliegende Arbeit untersucht den dynamischen Wandel der Jugendsprache und dessen Repräsentation in populären Medien. Im Fokus steht dabei die Forschungsfrage, wie sich jugendliche Sprachmuster historisch entwickelt haben, welche Merkmale die heutige Jugendsprache prägen und wie diese Phänomene exemplarisch in der Filmkomödie "Fack ju Göhte" filmisch sowie sprachlich umgesetzt werden.
- Historische Einordnung der Jugendsprachforschung
- Abgrenzung zwischen Jugendsprache als Varietät und als Stil
- Analyse lexikalischer, morphologischer und syntaktischer Merkmale
- Integration von Anglizismen und sozialen Medien in den Sprachgebrauch
- Filmische Umsetzung und Kontrastbildung zur Erwachsenensprache
Auszug aus dem Buch
3. THEATER / SAAL UND BÜHNE- I/T
Balkonszene. Danger und Laura als Romeo und Julia
CUT: Die Sterbeszene.
[...]
JULIA
Romeo? Du scheiß Junkie.
Sie belebt ihn wieder. Er kommt zu sich. Hustend
ROMEO
Fuck, ich dachte du wärst tot.
JULIA
Hast du meine SMS nicht bekommen?
ROMEO
Mein Guthaben war leer.
JULIA
Ich hab dir gesagt, PrePaid ist scheiße.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Diese Einleitung führt in das Thema des ständigen Sprachwandels ein und erklärt die Motivation der Autorin, dieses Phänomen anhand des Films "Fack ju Göhte" zu untersuchen.
2. Die Jugend und ihre Sprache: Das Kapitel definiert den Begriff des Jugendalters psychologisch und historisch und beleuchtet die wissenschaftliche Erforschung von Jugendsprache als Varietät und Stil.
3. Jugendsprache im Film: Hier wird der Film "Fack ju Göhte" vorgestellt, ausgewählte Szenen werden angeführt und anschließend hinsichtlich ihrer sprachlichen Besonderheiten analysiert.
4. Fazit: Die Arbeit schließt mit der Erkenntnis, dass die Jugendsprache ein hochdynamisches, unabgeschlossenes System ist, das insbesondere durch die digitale Vernetzung stetigen Veränderungsprozessen unterliegt.
Schlüsselwörter
Jugendsprache, Sprachwandel, Adoleszenz, Soziolinguistik, Anglizismen, Jugendsprachforschung, Jugendsprachliche Stile, Fack ju Göhte, Filmanalyse, Lexikalischer Wandel, Identitätsbildung, Kommunikation, Mehrdeutigkeit, Varietät, Neologismen
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser wissenschaftlichen Arbeit grundlegend?
Die Arbeit untersucht den Sprachwandel innerhalb der Jugendgeneration und wie sich dieser spezifische Sprachgebrauch von der Standardsprache abgrenzt und verändert.
Was sind die zentralen Themenfelder der Untersuchung?
Themenschwerpunkte sind die Definition des Jugendalters, die historische Entwicklung der Jugendsprachforschung sowie die Merkmale aktueller Sprachentwicklungen.
Welches Ziel verfolgt die Arbeit primär?
Ziel ist es, den Wandel der Jugendsprache theoretisch zu fundieren und die theoretischen Erkenntnisse anhand des Films "Fack ju Göhte" praktisch zu belegen.
Welche wissenschaftlichen Methoden werden angewandt?
Es erfolgt eine literaturgestützte theoretische Herleitung der Konzepte von Varietät und Stil, kombiniert mit einer qualitativen Analyse von Drehbuchszenen.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in theoretische Grundlagen zu Merkmalen (Lexikon, Morphologie, Syntax) und eine konkrete Analyse der Sprachverwendung im untersuchten Film.
Welche Schlagworte charakterisieren diese Publikation am besten?
Die Arbeit ist durch Begriffe wie Jugendsprache, Sprachwandel, Adoleszenz und Soziolinguistik geprägt.
Wie unterscheidet sich die im Film gezeigte Sprache von der realen Jugendsprache?
Die Arbeit zeigt, dass der Film Sprache als Stilmittel verwendet, um durch Kontraste zur Erwachsenensprache oder durch komödiantische Übersteigerung (z.B. "Swaghetti Yolognese") eine Identifikation des jungen Publikums zu erzeugen.
Welche Rolle spielt die "Unwissenheit" der Erwachsenen im Film?
Die Unwissenheit von Erwachsenen, im Film repräsentiert durch Lisi Schnabelstedt, dient dazu, einerseits den sprachlichen Wandel als Herausforderung darzustellen und andererseits komödiantische Effekte zu erzielen.
- Arbeit zitieren
- Anonym (Autor:in), 2022, Sprachwandel in der Jugend. Analyse am Beispiel "Fack ju Göhte", München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1463871
