Die folgende Seminararbeit betrachtet die Aktualität von Erich Kästners Werk "Das doppelte Lottchen" im Hinblick auf bestehende gesellschaftliche Geschlechterrollen.
Seit der ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts schmücken Erich Kästners Bücher die Regale in unzähligen Kinderzimmern, welche die Herzen großer und kleiner Leser:innen auch heute noch höher schlagen lassen. Kästner hat die Kinder- und Jugendliteratur stark geprägt, es wird ihm sogar nachgesagt, sie durch seine Texte überhaupt erst als literarische Gattung etabliert zu haben. Zudem sind seine Werke bereits in etliche Sprachen übersetzt worden und haben somit auch eine „weitreichende Wirkung auf die Entwicklung der Kinderliteratur in anderen Ländern.“ Folglich ist die Untersuchung hinsichtlich bestimmter gesellschaftlicher Diskurse, welche aktuell geführt werden und die das gemeinsame Zusammenleben maßgeblich beeinflussen, von großer Bedeutung.
Einer dieser Diskurse thematisiert Fragen nach der Bedeutung des Geschlechts und dessen Zusammenhang mit sozialen und kulturellen Faktoren. „Die Gender Studies untersuchen die zentrale Bedeutung von Geschlecht in Wissenschaft und Gesellschaft, da es kaum einen Bereich gibt, in dem Geschlecht keine Rolle spielt […].“
Die Signifikanz der Gender Studies innerhalb der Kinder- und Jugendliteratur wird besonders deutlich, wenn man einen Blick auf die Datenrecherche der Süddeutschen Zeitung wirft. Hier zeigt sich, dass „die Darstellung der Figuren in Kinderbüchern, von den Fünfzigerjahren bis heute, […] Geschlechterstereotypen [folgt] – in Aussehen und Kleidung, aber auch in ihrem Erleben und Handeln.“ Dies wird auch im Buch Das doppelte Lottchen deutlich: Durch die implizite Aufforderung an die Eltern, die Kinder den eigenen Interessen vorzuziehen, wird die unabhängige Mutterfigur zur Antagonistin eben dieser Aufforderung. Kronschläger und Standke fragen deshalb ganz richtig: „Ist Das doppelte Lottchen bezüglich des literarisch vermittelten Frauenbildes reaktionär oder fortschrittlich?“
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Geschlechterrollen und -konstruktionen und ihre Bedeutung im historischen Kontext
3. Gender Studies im literaturwissenschaftlichen Kontext
3.1 Literarische Texte im Fokus der Gender Studies
3.2 Geschlechterforschung in der Kinder- und Jugendliteratur
4. Analyse der Geschlechterkonstruktionen und -rollen im doppelten Lottchen
5. Fazit
Zielsetzung & Themen
Die Arbeit untersucht die Aktualität von Erich Kästners Roman "Das doppelte Lottchen" unter dem Gesichtspunkt von Geschlechterkonstruktionen. Ziel ist es, kritisch zu hinterfragen, ob die in dem Werk vermittelten Rollenbilder als reaktionär oder fortschrittlich einzustufen sind, insbesondere im Hinblick auf ihre Wirkung auf junge Leserschaften.
- Analyse binärer Geschlechterkonstruktionen in der Kinderliteratur
- Einfluss von Geschlechterstereotypen auf die Charakterzeichnung
- Rolle von Erziehungsstilen bei der Ausbildung von Geschlechteridentitäten
- Kontrastierung von weiblichen und männlichen Rollenbildern bei Kästner
- Kritische Einordnung des Romans im Kontext der Gender Studies
Auszug aus dem Buch
4. Analyse der Geschlechterkonstruktionen- und Rollen im doppelten Lottchen
Im Roman Das doppelte Lottchen wird die Geschichte zweier neunjähriger Mädchen erzählt, die sich zufällig in einem Kinderferienheim begegnen und sich zum Verwechseln ähnlich sehen. Lotte und Luise sind Zwillinge, die nach der Geburt aufgrund der Scheidung ihrer Eltern getrennt wurden, sodass ein Kind bei der Mutter in München, eines beim Vater in Wien aufwuchs. Die beiden Mädchen stellen die Protagonistinnen des Werkes dar, außerdem sind noch Herr Palfy, Frau Körner und Fräulein Gerlach von Bedeutung, da sie die zentralen Erwachsenenfiguren sind. Dementsprechend werde ich mich bei der Analyse auf diese fünf Figuren beschränken, beginnend mit den beiden Hauptfiguren. Dabei wird von einem mimetischen Figurenverständnis ausgegangen, wie in Kapitel 3.2 erläutert.
Lotte und Luise werden im Laufe des Textes immer wieder direkt sowohl durch die erzählende Instanz als auch durch die direkte Rede anderer Figuren charakterisiert. Wirft man einen Blick auf die Adjektive, welche Kästner verwendet, um die Charaktere der Mädchen zu beschreiben, so erhält man den Eindruck, dass die beiden verschiedener nicht sein könnten: Lotte wird als eine sorgfältige, stille, ernste und brave Person beschrieben, Luise hingegen als übermütig, temperamentvoll, lustig und schlagfertig. Diese kontrastive Darstellung der beiden lässt sich nur dadurch erklären, dass Kästner auf diese Weise die unterschiedlichen Erziehungsweisen der Eltern unterstreichen wollte. Besonders deutlich wird dies in einer Unterhaltung zwischen den beiden Kindern, in der Luise zu Lotte sagt „‘Ich habe doch gar keine Mutti!‘ […]. ‚Deswegen bin ich ja auch so ein lautes Kind, sagt mein Vater!‘“
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Diese Einleitung führt in das Thema der Geschlechterkonstruktionen in Erich Kästners Werk ein und begründet die Relevanz der Untersuchung unter Anwendung der Gender Studies.
2. Geschlechterrollen und -konstruktionen und ihre Bedeutung im historischen Kontext: Der Abschnitt erläutert theoretische Grundlagen der Geschlechtsidentität und diskutiert den historischen Wandel von Geschlechtermodellen sowie die Relevanz biologischer gegenüber sozialer Faktoren.
3. Gender Studies im literaturwissenschaftlichen Kontext: Hier wird der theoretische Rahmen der Gender Studies für die Literaturanalyse abgesteckt, wobei insbesondere die Performativität von Geschlecht und deren Bedeutung für die Kinder- und Jugendliteratur beleuchtet wird.
4. Analyse der Geschlechterkonstruktionen und -rollen im doppelten Lottchen: Das Kapitel bietet eine detaillierte Auseinandersetzung mit der Darstellung der Protagonistinnen sowie den Erwachsenenfiguren im Roman und zeigt die Verwendung konservativer Geschlechterstereotype auf.
5. Fazit: Die abschließende Betrachtung bewertet den Roman kritisch als reaktionär und weist auf das Potenzial modernerer, diverserer Kinderliteratur hin.
Schlüsselwörter
Gender Studies, Geschlechterrollen, Geschlechterkonstruktion, Kinderliteratur, Erich Kästner, Das doppelte Lottchen, Performativität, Stereotype, Geschlechterdifferenz, Rollenbilder, Literaturwissenschaft, Sozialisation, Identität, Feminismus.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser wissenschaftlichen Arbeit grundlegend?
Die Hausarbeit untersucht die Darstellung von Geschlechterrollen und deren Konstruktion in Erich Kästners Roman "Das doppelte Lottchen" unter Anwendung von Theorien aus den Gender Studies.
Welche zentralen Themenfelder stehen im Mittelpunkt?
Zentrale Themen sind die theoretischen Grundlagen der Geschlechterforschung, die Bedeutung von Erziehung für die Geschlechtsidentität sowie die Analyse literarischer Figuren vor dem Hintergrund gesellschaftlicher Geschlechterklischees.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Das Ziel ist es, die Frage zu klären, ob Kästners Frauenbild im "Doppelten Lottchen" als reaktionär oder fortschrittlich zu bewerten ist.
Welche wissenschaftliche Methode wird in der Arbeit verwendet?
Die Analyse stützt sich auf literaturwissenschaftliche Methoden, insbesondere die Erzähltextanalyse und theoretische Ansätze aus den Gender Studies wie das Konzept der Performativität.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Im Hauptteil werden zunächst theoretische Begriffe definiert, bevor eine konkrete Analyse der Hauptfiguren und Rollenbilder innerhalb des Romans "Das doppelte Lottchen" durchgeführt wird.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Untersuchung?
Wichtige Schlagworte sind Gender Studies, Geschlechterkonstruktion, Stereotype, Rollenbilder und Kinder- und Jugendliteratur.
Wie bewertet die Autorin das Frauenbild von Frau Körner im Roman?
Die Autorin stellt fest, dass Frau Körner zwar als alleinerziehende, berufstätige Frau ein emanzipiertes Modell darstellt, Kästner jedoch gleichzeitig ihre Zweifel und die Transformation zur "Hausfrau" betont, wodurch er das traditionelle Rollenmodell stützt.
Welche Rolle spielt die Trennung der Zwillinge für die Geschlechterdarstellung?
Die unterschiedliche Erziehung durch Vater (in Wien) und Mutter (in München) wird als Ursache für die kontrastive Charakterzeichnung der Zwillinge interpretiert, was die Annahme fester Geschlechterrollen unterstreicht.
- Citar trabajo
- Lena Marie Ostermann (Autor), 2022, Wie aktuell ist Erich Kästners Buch „Das doppelte Lottchen“ im Hinblick auf Geschlechterkonstruktionen und -rollen?, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1467493
