In der vorliegenden Arbeit soll zunächst eine theoretische Grundlage geschaffen werden, auf welcher die Arbeit inhaltlich aufbaut. Dafür wird erst das Konzept des Otherings erläutert, um in einem nächsten Schritt repräsentative Klassen- und Schichtmodelle zu skizzieren, die helfen, den Klassismus als Diskriminierungsform zu verstehen. Anschließend werden Pierre Bourdieus Kapitalsorten vorgestellt, die der Strukturierung und Veranschaulichung der Themen zur Beantwortung der Forschungsfrage dienen. In dem darauffolgenden analytischen Teil der Arbeit werden das Bildungssystem und anschließend die Familie sowie das soziale Umfeld kritisch untersucht. In einem abschließenden Resümee werden die daraus gewonnenen Erkenntnisse nochmal reflektiert und veranschaulicht.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Theoretische Grundlage
- Othering
- Klassen- und Schichtmodelle
- Klassismus
- Analyse
- Kapitalsorten
- Bildungssystem
- Familie & soziales Umfeld
- Resümee
- Literaturverzeichnis
- Anhang
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Arbeit befasst sich kritisch mit dem sozialen Aufstieg aus der Unterschicht und analysiert, warum dieser nur selten gelingt. Sie beleuchtet die Rolle von Klassismus, Bildungssystem und Familienumfeld in diesem Zusammenhang.
- Die Konstruktion von „Anderen“ in gesellschaftlichen Diskursen
- Die Bedeutung von Klassen- und Schichtmodellen für das Verständnis von Klassismus
- Pierre Bourdieus Kapitalsorten und ihre Auswirkungen auf den sozialen Aufstieg
- Der Einfluss des Bildungssystems und der Familienstruktur auf die Bildungschancen von Kindern
- Die Rolle von Klassismus als Diskriminierungsform im Bildungssystem
Zusammenfassung der Kapitel
- Einleitung: Die Einleitung stellt die Relevanz des Themas soziale Herkunft im Kontext der aktuellen Diversitätsdebatte dar und erläutert die Forschungsfrage: Warum gelingt der soziale Aufstieg aus der Unterschicht nur selten?
- Theoretische Grundlage: Dieser Abschnitt liefert die theoretische Grundlage für die Arbeit, indem er zunächst das Konzept des Otherings erläutert und anschließend Klassen- und Schichtmodelle sowie Klassismus als Diskriminierungsform definiert.
- Analyse: Der analytische Teil der Arbeit beleuchtet die Rolle von Kapitalsorten, dem Bildungssystem und der Familie für den sozialen Aufstieg. Er untersucht die bestehenden Strukturen und Mechanismen, die dazu beitragen können, dass Menschen aus der Unterschicht nur selten die Möglichkeit haben, ihre soziale Position zu verbessern.
Schlüsselwörter
Klassismus, soziale Herkunft, Bildungssystem, Familie, Othering, Pierre Bourdieu, Kapitalsorten, Arbeiter:innenkinder, Akademiker:innenkinder, soziale Schließung, Diskriminierung, Diversitätsdebatte.
- Arbeit zitieren
- Anonym (Autor:in), Klassismus und Chancen des sozialen Aufstiegs aus der Unterschicht, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1470044
