Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich vorrangig mit der Person Elke Heidenreich und ihrer Literatursendung "Lesen!" Ziel ist es, einen weitreichenden Überblick in das Medium Fernsehen und das Medium Internet in Bezug auf Buchvorstellungen zu geben.
Das Internet zählt unumstritten zu den wichtigsten Medien unserer Zeit. Es vernetzt Menschen auf der ganzen Welt, überwindet somit große Entfernungen und schafft eine Vielzahl an neuen Möglichkeiten der Kommunikation. Es dürfte also nicht weiter überraschen, dass auch Literatursendungen den Weg ins Internet gefunden haben.
Ich konnte mir nicht vorstellen, dass Buchbesprechungen im Internet Erfolge erzielen würden, da sie ja auch im Fernsehen an den Rand gedrängt wurden. Umso erstaunter war ich, als ich hörte, dass Elke Heidenreich ihre Sendung "Lesen!" ins Internet verlegte.
Diese Verwunderung hielt an, als ich mich genauer mit ihrer „neuen“ Form der Literaturpräsentation beschäftigte und feststellen musste, dass ihr Konzept tatsächlich funktionierte.
Inhaltsverzeichnis
1.0 Einleitung
2.0 Elke Heidenreich und der Bruch mit dem ZDF
3.0 Lesen! im ZDF. Eine Analyse
3.1 Der Anfang
3.2 Buchvorstellungen ohne Gast
3.3 Buchvorstellungen mit Gast
4.0 Lesen! im Internet. Eine genaue Analyse.
4.1 Der Anfang
4.2 Buchvorstellungen ohne Gast
4.3 Buchvorstellungen mit dem Gast
4.4 Lesen! Das Buch der Woche
5.0 Lesen! im Vergleich
6.0 Lesen! Lob, Kritik und Satire
6.1 Pro Heidenreich
6.2 Contra Heidenreich
6.3 Satire
7.0 Zusammenfassung
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit untersucht den Wandel der Literatursendung "Lesen!" von Elke Heidenreich vom traditionellen Medium Fernsehen hin zur digitalen Plattform im Internet. Ziel ist es, die konzeptionellen und gestalterischen Unterschiede der Literaturvermittlung in beiden Medienformaten aufzuzeigen und die Auswirkungen des Wechsels auf die Präsentation sowie die Rezeption der Sendung zu analysieren.
- Biografischer Einblick in das Wirken von Elke Heidenreich und ihre Rolle im Literaturbetrieb.
- Detaillierte Analyse der Sendungsstruktur im Fernsehen (ZDF) und im Internet.
- Vergleichende Untersuchung der Kameraarbeit, Montage und Atmosphäre bei Buchvorstellungen mit und ohne Gäste.
- Reflektion über die Reaktionen von Kritikern und den Einfluss der Sendung auf den Buchmarkt.
- Erörterung der Vor- und Nachteile von Internet-Literatursendungen im Vergleich zum klassischen Fernsehformat.
Auszug aus dem Buch
3.1 Der Anfang
Die Sendung beginnt mit einem Intro, in dem Elke Heidenreich durch sanfte Einblendungen zu sehen ist, während sich der Schriftzug lesen! zusammensetzt. Dazu läuft die charakteristische Erkennungsmusik von der Band „Element of Crime“. Es folgt schließlich eine Überblendung zur Kölner Kinderoper und Applaus setzt ein. Eine Tiefenmontage mit Fixierung auf Heidenreich, die sich am anderen Ende des Raumes befindet, filmt das klatschende Publikum, das links und rechts von der Kamera sitzt. Nach einer weiteren Überblendung zu Heidenreich, die nun frontal und aus mittlerer Nähe gefilmt wird, d.h. man sieht nicht nur die Moderatorin, sondern auch den Tisch, an dem sie sitzt, folgt ein Zoom, so dass sich das Bild nun nur mehr auf die Moderatorin konzentriert. Heidenreich erklärt wie immer das aktuelle Bühnenbild der Kinderoper, woraufhin ein harter Schnitt folgt und eine Totale von der Seite gezeigt wird. Die Seitenkamera zoomt das Bühnenbild heran, wobei die Moderatorin aus dem Bild verschwindet, ihre Stimme jedoch weiterhin im Off zu hören ist. Es folgt wieder eine sanfte Überblendung zur Frontalkamera, die auf Heidenreich gerichtet ist.
Nun wird am unteren Bildschirmrand eine Informationszeile eingeblendet, die nicht nur den Namen der Sendung enthält, sondern in diesem konkreten Falle auch Elke Heidenreich namentlich vorstellt, während sie weiterhin zur Kamera spricht. Die Informationsleiste wird wieder ausgeblendet, die Kameraeinstellung wird beibehalten. Es folgt ein Schnitt zu einer Totalen von der linken Seite, ehe Heidenreich zur Buchvorstellung übergeht.
Zusammenfassung der Kapitel
1.0 Einleitung: Die Arbeit thematisiert den Übergang der Literatursendung Lesen! vom ZDF ins Internet und stellt die Forschungsfrage nach den konzeptionellen Veränderungen.
2.0 Elke Heidenreich und der Bruch mit dem ZDF: Dieses Kapitel zeichnet die Biografie Heidenreichs sowie den Konflikt mit ihrem Arbeitgeber nach, der schließlich zum Aus der Sendung im Fernsehen führte.
3.0 Lesen! im ZDF. Eine Analyse: Eine detaillierte Untersuchung der filmischen Gestaltungsmittel einer typischen Fernsehfolge von Lesen!.
4.0 Lesen! im Internet. Eine genaue Analyse.: Analyse des Formats Lesen! nach dem Wechsel ins Internet, inklusive der Betrachtung des neuen Formats Lesen! Das Buch der Woche.
5.0 Lesen! im Vergleich: Ein direkter Vergleich der beiden Medienformate hinsichtlich ihrer gestalterischen Unterschiede und der Vor- bzw. Nachteile für die Zuschauer.
6.0 Lesen! Lob, Kritik und Satire: Beleuchtung der öffentlichen Wahrnehmung, der fachlichen Kritik sowie der medialen Parodien auf Elke Heidenreich.
7.0 Zusammenfassung: Resümee über die Verknüpfung von Heidenreich mit dem Literaturbetrieb und die ungewisse Zukunft literarischer Formate im Internet.
Schlüsselwörter
Elke Heidenreich, Lesen!, Literaturvermittlung, ZDF, Internetportal, Buchbesprechung, Literaturkritik, Medienwandel, Fernsehsendung, lit.Colony, Literaturmarkt, Kameraführung, Publikumsreaktion, Buchpräsentation, Diskurs
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit befasst sich mit der Literatursendung "Lesen!" von Elke Heidenreich und deren medienübergreifendem Wechsel vom öffentlich-rechtlichen Fernsehen (ZDF) ins Internet.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Zentrale Themen sind die Inszenierung von Literatur im Fernsehen gegenüber dem Internet, der Bruch Heidenreichs mit dem ZDF und die öffentliche Resonanz auf ihre Person und ihre Arbeit.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Ziel ist es, die konzeptionellen Unterschiede in der Gestaltung und Darstellungsweise der Literatursendung in den unterschiedlichen Übertragungsmedien aufzuzeigen.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Es handelt sich um eine medienanalytische Arbeit, die auf der inhaltlichen und gestalterischen Auswertung von konkreten Folgen der Sendung "Lesen!" basiert.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil analysiert detailliert den Ablauf, die Kameraführung und die dramaturgische Inszenierung der Sendung sowohl im ZDF als auch auf dem Internetportal lit.Colony.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Schlüsselwörter sind unter anderem Literaturkritik, Medienwandel, Elke Heidenreich, Buchvorstellung und Internet-Literatursendung.
Wie unterscheidet sich die Kameraarbeit im Internet vom Fernsehformat?
Im Internet wird verstärkt auf direkte Schnitte statt auf sanfte Überblendungen gesetzt, zudem fehlt im Format "Das Buch der Woche" das Publikum, wodurch die Interaktion und Atmosphäre stark verändert werden.
Wie reagierte Elke Heidenreich auf ihren Rauswurf beim ZDF?
Heidenreich suchte den Weg in die Unabhängigkeit und setzte ihre Literatursendung erfolgreich über das Internetportal lit.Colony fort.
Warum wird Elke Heidenreich in der Sendung "Switch Reloaded" parodiert?
Die Parodie bei Pro7 ist ein Beleg für ihren hohen Bekanntheitsgrad und nimmt ihre typischen Verhaltensweisen, wie ihre Mimik und Gestik, überspitzt aufs Korn.
Welches Fazit zieht die Autorin über den Wechsel ins Internet?
Der Wechsel bietet zwar mehr Unabhängigkeit und zeitliche Flexibilität für die Zuschauer, steht jedoch vor Herausforderungen wie geringeren Zuschauerzahlen und der Notwendigkeit einer starken Eigenvermarktung.
- Arbeit zitieren
- Anonym (Autor:in), 2009, Eine Analyse des Formats "Lesen!" von Elke Heidenreich, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/147029
