In diesem Unterricht geht es darum, den Schülerinnen und Schülern einer 11. Klasse des Fachgymnasiums - Wirtschaft - ( in Niedersachsen)grundlegende Kompetenzen zur Unterscheidung der Rechtsformen "Einzelunternehmung", "KG" sowie "OHG" zu vermitteln, mit denen letztendlich eine begründete Entscheidung für eine spezielle Rechtsform getroffen werden sollen.
Dies geschieht anhand einer handlungsorientierten Lernsituation, die bei den Lernenden durch die in der Ausgangslage gegebenen Problemsituationen zu Entscheidungen führen soll.
Diese Einheit eignet sich anhand der größeren Anzahl an Merkmalen (bzw. Vor- und Nachteilen) der Rechtsformen vor allem für eine Wiederholungs-/Vertiefungseinheit des Themas "Rechtsformen".
Der Unterricht ist durch eine Gruppenarbeitsphase verhältnismäßig schülerorientiert entworfen, eignet sich aber durch ausreichend Lehreranteile trotz allem gut für einen Unterrichtsbesuch.
Inhaltsverzeichnis
- Lehr- und Lernbedingungen
- Klassenstruktur
- Beurteilung der Klassensituation
- Situation des Lehrers in der Klasse
- Didaktische Analyse
- Stellung des Lehrinhalts im Lehrplan
- Sachdarstellung
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Ziel dieser Unterrichtsstunde ist es, die Schüler mit den verschiedenen Rechtsformen des privaten Rechts, insbesondere Einzelunternehmen, Kommanditgesellschaft (KG) und offene Handelsgesellschaft (OHG), vertraut zu machen. Die Schüler sollen die Vor- und Nachteile der einzelnen Rechtsformen im Hinblick auf Geschäftsführungs-/Vertretungsbefugnisse, Haftungsregelungen und Kreditwürdigkeit vergleichen und so die für eine Existenzgründung geeignetste Rechtsform fallabhängig bestimmen können.
- Vergleich der Rechtsformen Einzelunternehmen, KG und OHG
- Bewertung der einzelnen Rechtsformen im Hinblick auf Geschäftsführungs-/Vertretungsbefugnisse
- Analyse der Haftungsregelungen der verschiedenen Rechtsformen
- Beurteilung der Kreditwürdigkeit der einzelnen Rechtsformen
- Fallabhängige Wahl der geeigneten Rechtsform für eine Existenzgründung
Zusammenfassung der Kapitel
Der erste Teil des Unterrichtsentwurfs widmet sich der Analyse der Klassenstruktur und der Beurteilung der Klassensituation. Hierbei werden die Altersstruktur, die zuletzt besuchten Schulformen und die Leistungsfähigkeit der Schüler beleuchtet. Im zweiten Teil wird die didaktische Analyse des Unterrichtsinhalts vorgenommen. Dabei wird die Stellung des Lehrinhalts im Lehrplan sowie die Sachdarstellung der Rechtsformen Einzelunternehmen, KG und OHG im Detail beschrieben.
Schlüsselwörter
Die zentralen Schlüsselwörter dieser Unterrichtsstunde sind Rechtsformen des privaten Rechts, Einzelunternehmen, Kommanditgesellschaft (KG), offene Handelsgesellschaft (OHG), Geschäftsführungs-/Vertretungsbefugnisse, Haftungsregelungen, Kreditwürdigkeit und Existenzgründung. Darüber hinaus werden Themen wie Unternehmensgründung, Gesellschaftsrecht, Haftungsrisiken, Kapitalbeschaffung und Wettbewerbsfähigkeit behandelt.
- Arbeit zitieren
- Diplom-Handelslehrer Oliver Witzorky (Autor:in), 2008, Vergleich zwischen Einzelunternehmung, OHG und KG: Welche Rechtsform bietet sich fallabhängig für eine Existenzgründung an? , München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/148185
