Es una tesis de grado de Licenciatura en Historia. Trata fundamentalmente del movimiento estudiantil universitario opositor al régimen cívico militar que gobierno en Chile durante 16 años. Abarca específicamente el período de la década de los '80. En especial durante las jornadas de protestas nacionales entre 1983 y 1986 que estallaron debido a la brutal crisis económica de 1982-83.
Se trata de ver tanto desde una perspectiva tanto nacional e internacional a los movimientos políticos universitario opositores al régimen militar, de carácter heterogéneo y sin liderazgo centralizado que aboga por la lucha de la recuperación del régimen democrático, las libertades civiles y políticas, la solución al crisis social y económica y las violaciones de los derechos humanos. Siempre está claro que la obra analiza el marco y el contexto histórico de Chile inserto en las luchas ideológicas internacionales durante la última década de la Guerra Fría.
Tabla de contenidos
INTRODUCCIÓN.
CAPÍTULO 1. CONTEXTO HISTÓRICO: CHILE EN MEDIO DE LA GUERRA FRÍA.
Chile en medio de la Guerra Fría entre Estados Unidos y la Unión Soviética: La Doctrina de Seguridad Nacional de EE.UU. Las experiencias de las dictaduras militares en Latinoamérica.
CAPÍTULO 2. LA DICTADURA CÍVICO MILITAR: EL NEOLIBERALISMO Y LOS DERECHOS HUMANOS.
La imposición y hegemonía del neoliberalismo en Chile mediante la violencia política por las dictaduras y elites cívico-militares.
La problemática de las violaciones de los DD.HH.: EE.UU. frente a América Latina y el Chile de Augusto Pinochet.
CAPÍTULO 3. VIOLENCIA POLÍTICA ESTATAL Y POPULAR. LA LUCHA DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS CONTRA LA DICTADURA POR LA VUELTA A LA DEMOCRACIA.
Desde los orígenes históricos del movimiento universitario hasta el enfrentamiento con el autoritarismo militar y su proyecto neoliberal: la nueva educación chilena.
La historiografía y la violencia política popular contra el régimen cívico-militar. La crisis de 1982-83 y el inicio de las grandes Jornadas de Protestas Nacionales.
La militancia revolucionaria: ideologías y lucha política del movimiento universitario (FECH, FEUC y USACH). Entre la Primera Jornada de Protesta Nacional de mayo de 1983 hasta el atentado contra Augusto Pinochet en septiembre de 1986. El fin del apoyo de EE.UU. a la dictadura.
CONCLUSIONES.
FUENTES Y BIBLIOGRAFÍA.
ANEXOS.
Anexo 1: Panfletos, boletines, fotografías.
Objetivos y temas de investigación
El objetivo principal de esta investigación es analizar el papel fundamental que desempeñó el movimiento estudiantil universitario como actor político durante el período de las Jornadas de Protestas Nacionales (1983-1986) en Chile, examinando cómo su resistencia contribuyó a la lucha contra la dictadura y el proyecto neoliberal impuesto por el régimen cívico-militar.
- El impacto de la Doctrina de Seguridad Nacional y la Guerra Fría en la política interna de Chile.
- La relación entre la imposición del modelo neoliberal, la represión estatal y sus efectos en la educación superior.
- Las formas de organización, lucha clandestina y el reemergimiento de las federaciones estudiantiles (FECH, FEUC, USACH).
- El papel de la política exterior de EE.UU. hacia la dictadura de Augusto Pinochet y los Derechos Humanos.
Auszug aus dem Buch
CAPÍTULO 3. VIOLENCIA POLÍTICA ESTATAL Y POPULAR. LA LUCHA DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS CONTRA LA DICTADURA POR LA VUELTA A LA DEMOCRACIA.
Nuestra trágica historia se nutre del pasado para proyectar el presente, donde la producción historiográfica no es sino un diálogo entre el pasado y el presente, en términos tales que la falta de distancia cronológica para apreciar los hechos no es razón suficiente para renunciar a la constatación de la historicidad de nuestro hoy, que vivimos directamente como historia (García, Isla y Toro, 2006, p.7). Es decir que nuestra experiencia no depende de lo que se escriba en una academia, sea en palabras de Pierre Nora, la escritura de la historia “no depende del consenso futuro de los historiadores, sino que mana de las profundidades de las masas y de su vivir cotidiano, demasiado diverso, incierto y móvil para servir de fondeadero al pasado” (Nora, 1988, p.535).
El pasado de Chile, al igual que en otros países de América Latina fue turbulento pero también hubo intentos, levantamientos, sueños de luchar y cambiar el país por una sociedad mejor. Tal como en la Europa medieval la era Colonial en Chile fue de oscurantismo político y cultural a la luz de los ojos de la modernidad. Pero durante el siglo XIX y como siglos atrás en el Viejo Continente con el pasar del tiempo surgió una maravillosa luz que poco a poco lograría iluminar a toda la civilización humana, la luz de la inteligencia era la luz que nacía en un entorno oscurecido por los dogmas, prejuicios y las imposiciones del poder político y religioso (Carrillo, 1988, p.42). Era y sido concebidos como centro de ebullición y producción de conocimientos para el librepensamiento de la humanidad en general: “fueron las “universias” medievales (Ibíd.). Nada más ni nada menos, son lo que conocemos como la Universidad.
Resumen de los capítulos
CAPÍTULO 1: Examina el contexto histórico de la Guerra Fría, destacando cómo la geopolítica de las superpotencias influyó en la instauración de dictaduras en Latinoamérica y en la política interna chilena.
CAPÍTULO 2: Analiza la imposición del modelo económico neoliberal en Chile y la sistematización de la violencia política y violaciones de Derechos Humanos como herramientas de control del régimen.
CAPÍTULO 3: Detalla la lucha del movimiento estudiantil universitario contra el orden dictatorial, desde su rearticulación durante las Jornadas de Protesta hasta sus demandas por democracia y autonomía.
Palabras clave
Dictadura cívico-militar, Chile, movimiento estudiantil universitario, neoliberalismo, Jornadas de Protestas Nacionales, Guerra Fría, Derechos Humanos, represión política, FECH, resistencia social, transición a la democracia, movimiento social, políticas neoliberales, autoritarismo, actor político.
Preguntas frecuentes
¿Cuál es el enfoque principal de esta tesis?
El documento investiga el papel del movimiento estudiantil universitario como actor político crucial en la resistencia a la dictadura de Augusto Pinochet, específicamente durante el auge de las protestas nacionales entre 1983 y 1986.
¿Qué temas transversales aborda la investigación?
La obra vincula el contexto internacional de la Guerra Fría, la imposición del modelo neoliberal en las universidades chilenas, la lucha por los derechos humanos y la organización social contra el autoritarismo.
¿Cuál fue el objetivo central del autor?
El objetivo es comprender cómo los estudiantes universitarios lograron reorganizarse y plantear acciones de lucha frente a un régimen represivo que buscaba desmovilizar cualquier oposición política.
¿Qué metodología científica se utiliza?
Se emplea una metodología cualitativa basada en técnicas de observación, análisis de fuentes primarias (prensa de la época como Análisis, Apsi, El Mercurio) y fuentes secundarias bibliográficas sobre historia social y política.
¿Qué contenidos se tratan en el cuerpo principal?
Se analizan las etapas de la dictadura, la fragua de la protesta masiva a partir de la crisis económica de 1982-83, el rol de los gremios universitarios y la respuesta del Estado a través de la represión y la reforma educativa de 1981.
¿Qué palabras clave definen este estudio?
Las palabras más relevantes incluyen dictadura cívico-militar, neoliberalismo, movimientos estudiantiles, Jornadas de Protesta y Derechos Humanos.
¿Por qué se destaca el rol de la FECH en los años 80?
La FECH se convirtió en un símbolo de la recuperación del espacio democrático; su resurgimiento en 1984 marcó un hito político y una forma de resistencia explícita frente a los intentos del régimen de despolitizar la academia.
¿Cómo influyó el contexto internacional en el régimen de Pinochet?
La tesis sostiene que, aunque la dictadura contó inicialmente con el apoyo de EE.UU. bajo la lógica anticomunista, la presión internacional y los cambios en la política exterior estadounidense (especialmente con la temática de los DD.HH.) debilitaron progresivamente el respaldo al régimen de Pinochet.
- Quote paper
- Felipe Alejandro Soto Querol (Author), 2018, Volencia y agitación política durante las jornadas de protestas nacionales (1983-1986), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1482754
