First, the terms of knowledge sharing and withholding as well as structural competition will be introduced and defined. In the main part, an introduction to Prospect Theory will be given before elaborating on motives of engaging in knowledge management behaviors, such as expected reciprocal behavior described by Cabrera et al. (2006, p. 260). These motives will be used to analyze the effects of competition on the choice and strength of the two different knowledge management behaviors with respect to Prospect Theory. After summarizing the main findings, theoretical and managerial implications as well as limitations of the paper and recommendations for future research will be discussed.
Inhaltsverzeichnis
1 Introduction
2 Conceptual foundations of competition, knowledge sharing and withholding
2.1 Structural competition in organizations
2.2 Knowledge management in organizations
2.2.1 Knowledge sharing
2.2.2 Knowledge withholding
3 The effects of structural competition on knowledge sharing and withholding
3.1 Prospect Theory
3.2 The effect of structural competition on knowledge sharing
3.3 The effect of structural competition on knowledge withholding
4 Conclusion
4.1 Summary of main findings
4.2 Theoretical and managerial implications
4.3 Limitations and directions for future research
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit untersucht, wie struktureller Wettbewerb zwischen zwei Individuen innerhalb einer Organisation das dyadische Wissenstransfer-Verhalten beeinflusst. Unter Anwendung der Prospect Theory wird analysiert, wie Wettbewerb die Entscheidungsprozesse hinsichtlich des Teilens oder Zurückhaltens von Wissen verändert.
- Analyse von strukturellem Wettbewerb als situativer Aspekt in Organisationen.
- Untersuchung von Motiven und Barrieren des Wissensteilens und Wissenszurückhaltens.
- Anwendung der Prospect Theory zur Bewertung von Gewinnen und Verlusten in Wettbewerbssituationen.
- Vergleich der Auswirkungen von Wettbewerb auf das Wissensteilen versus das Wissenszurückhalten.
- Ableitung von theoretischen und praktischen Implikationen für das Management.
Auszug aus dem Buch
1 Introduction
For organizations, knowledge constitutes an intangible asset which is hard to imitate and thus makes it a possible source of competitive advantage (Cabrera and Cabrera 2002, p. 688). On an individual level, employees can increase their performance through knowledge sharing by making use of their co-workers’ knowledge which would be more costly to obtain otherwise (Cabrera and Cabrera 2002, p. 693). Still, Evans et al. (2015, p. 503) show that knowledge withholding also can positively affect individual performance by increasing influence. Therefore, the dilemma of knowledge sharing describes a situation in which every employee would benefit from using the knowledge of others while simultaneously withholding own knowledge (Cabrera and Cabrera 2002, p. 693).
Cabrera and Cabrera (2002, p. 704) state that social dilemmas are usually best solved through cooperation. This can also be applied to the knowledge sharing dilemma. As knowledge sharing builds on an exchange between individuals, it requires rather coordinative efforts. Therefore, one context in which this dilemma is likely to be particularly pronounced is that of structural competition.
Zusammenfassung der Kapitel
1 Introduction: Diese Einleitung definiert die Relevanz von Wissen als Wettbewerbsvorteil und führt in das Wissens-Dilemma ein, das durch strukturellen Wettbewerb verschärft wird.
2 Conceptual foundations of competition, knowledge sharing and withholding: Dieser Abschnitt erläutert die theoretischen Grundlagen von Wettbewerb, Wissensteilen und Wissenszurückhalten und definiert diese als wesentliche Konzepte.
3 The effects of structural competition on knowledge sharing and withholding: Das Kernkapitel analysiert mittels der Prospect Theory, wie Wettbewerb die individuellen Entscheidungen hinsichtlich Wissensmanagement-Verhaltensweisen beeinflusst.
4 Conclusion: Das Fazit fasst zusammen, dass Wettbewerb Wissenszurückhalten fördert und Wissensteilen tendenziell reduziert, und diskutiert die Implikationen für die Unternehmensführung.
Schlüsselwörter
Struktureller Wettbewerb, Wissensteilen, Wissenszurückhalten, Wissensmanagement, Wissenshinderung, Prospect Theory, Organisation, Wettbewerbsvorteil, dyadischer Wissenstransfer, Leistungsanreize, Verlust Aversion, Unternehmensführung, Verhaltensökonomie, Wissen, Arbeitsmotivation.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit im Kern?
Die Arbeit untersucht die Auswirkungen von strukturellem Wettbewerb auf das Wissenstransfer-Verhalten von Mitarbeitern auf individueller Ebene.
Welche zentralen Themenfelder werden behandelt?
Die Themen umfassen die Definition von strukturellem Wettbewerb, Wissensteilen, Wissenszurückhalten (Hiding/Hoarding) und die Anwendung der Prospect Theory.
Was ist die zentrale Forschungsfrage?
Die Forschungsfrage lautet: Wie wirkt sich struktureller Wettbewerb auf das dyadische Wissensteilen und das Wissenszurückhalten aus?
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit nutzt eine theoretische Analyse, bei der Verhaltensweisen durch die Mechanismen der Prospect Theory bewertet werden.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Im Hauptteil werden Motive für das Wissensmanagement unter Wettbewerbsbedingungen mittels Prospect Theory analysiert, um Gewinne und Verluste abzuwägen.
Welche Schlüsselbegriffe charakterisieren die Arbeit?
Zentrale Begriffe sind struktureller Wettbewerb, Prospect Theory, Wissensteilen, Wissenszurückhalten und organisatorische Verhaltensweisen.
Wie beeinflusst Wettbewerb das Wissensteilen konkret?
Die Arbeit argumentiert, dass struktureller Wettbewerb das Wissensteilen tendenziell reduziert, da das Zurückhalten des Wissens als Vorteil für den Wettbewerbserfolg wahrgenommen wird.
Warum wird Wissenszurückhalten als positiver Gewinn gewertet?
In Wettbewerbssituationen wird das Zurückhalten von Wissen als Schutz der eigenen Position, der eigenen Arbeitszeit und der Erfolgschancen im Vergleich zum Konkurrenten als Gewinn bewertet.
- Arbeit zitieren
- Lara Nüßle (Autor:in), 2020, The effects of structural competition on knowledge sharing and hiding, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1485113
