Diese Bachelorarbeit untersucht die Auswirkungen sozialer Medien auf die soziale und emotionale Entwicklung von Jugendlichen im Alter von 14 bis 18 Jahren. Soziale Medien sind ein zentraler Bestandteil des Lebens Jugendlicher und beeinflussen ihre Identitätsbildung, die Bewältigung von Entwicklungsaufgaben und die Suche nach Vorbildern. Anhand dreier sozio-emotionaler Entwicklungskonzepte wird analysiert, wie soziale Medien diese Entwicklungsprozesse fördern oder behindern können. Die Nutzung sozialer Medien hat sowohl Vor- als auch Nachteile. Entscheidend ist der kompetente Umgang mit diesen Medien, um ihre Potenziale zu nutzen und Risiken zu minimieren. Sozialpädagogen sollten die Medienkompetenz der Jugendlichen stärken, um eine verantwortungsbewusste Nutzung und die Förderung positiver Entwicklung zu gewährleisten.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Relevanz des Themas
- Persönliche Motivation
- Zielsetzung / Fragestellung
- Aufbau der Arbeit
- Theoretische Grundlagen
- Definition von emotionaler Entwicklung
- Definition von sozialer Entwicklung
- Konzepte der sozio-emotionalen Entwicklung von Jugendlichen im Alter von 14 bis 18 Jahren
- Bedeutung der sozialen und emotionalen Entwicklung von Jugendlichen im Alter von 14 bis 18 Jahren
- Soziale Medien und deren Nutzung von Jugendlichen
- Definition von sozialen Medien
- Formen von sozialen Medien
- Funktionen von sozialen Medien
- Nutzung sozialer Medien bei Jugendlichen zwischen 14 und 18 Jahren
- Potenzielle Chancen und Risiken der Nutzung sozialer Medien für Jugendlichen
- Vernetzung und Kommunikation
- Wissen und Fake News
- Inspiration und Trends
- Unterhaltung und Sucht
- Influencer
- Selbstdarstellung und Cybermobbing
- Auswirkungen von sozialen Medien auf die sozio-emotionale Entwicklung von Jugendlichen im Alter von 14 bis 18 Jahren
- Auswirkungen im Kontext von Eriksons psychosozialem Stufenmodell
- Auswirkungen im Kontext von Havighursts Entwicklungsaufgaben
- Auswirkungen im Kontext von Banduras sozial-kognitiver Theorie
- Umgang der sozialpädagogischen Fachkraft mit sozialen Medien
- Schluss
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Bachelorarbeit untersucht die Auswirkungen sozialer Medien auf die sozio-emotionale Entwicklung von Jugendlichen im Alter von 14 bis 18 Jahren. Ziel ist es, die komplexen Beziehungen zwischen Mediennutzung und der Entwicklung von Identität, sozialen Kompetenzen und emotionaler Reife zu analysieren.
- Einfluss sozialer Medien auf die Identitätsbildung Jugendlicher
- Chancen und Risiken der Kommunikation und Vernetzung via soziale Medien
- Auswirkungen auf die Bewältigung von Entwicklungsaufgaben im Jugendalter
- Die Rolle von sozialen Medien im Kontext von Cybermobbing und Selbstdarstellung
- Möglichkeiten der sozialpädagogischen Intervention und Förderung von Medienkompetenz
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung stellt die Relevanz des Themas und die persönliche Motivation der Autorin dar. Kapitel 2 legt die theoretischen Grundlagen dar, indem es Konzepte der sozio-emotionalen Entwicklung erläutert. Kapitel 3 beschreibt die Nutzung sozialer Medien durch Jugendliche und deren potenzielle Chancen und Risiken. Kapitel 4 analysiert die Auswirkungen der Mediennutzung auf die sozio-emotionale Entwicklung im Kontext verschiedener Theorien (Erikson, Havighurst, Bandura).
Kapitel 5 befasst sich mit dem Umgang sozialpädagogischer Fachkräfte mit dem Thema soziale Medien.
Schlüsselwörter
Soziale Medien, Jugendliche, Sozio-emotionale Entwicklung, Identitätsbildung, Medienkompetenz, Cybermobbing, Entwicklungsaufgaben, Erikson, Havighurst, Bandura, Sozialpädagogik.
- Arbeit zitieren
- Dana Schütt (Autor:in), 2023, Auswirkungen sozialer Medien auf die Entwicklung von Jugendlichen, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1485253
