Apprendre à lire est peut-être la compétence la plus complexe à acquérir en ce sens qu’elle consiste à transformer les séquences complexes de symboles en quelque chose de cohérent dans la tête de l’individu. A travers ce travail, nous allons tenter d’optimiser ce processus par une proposition d’approche psychopédagogique mettant en exergue l’importance de la lecture silencieuse.
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