Diese Hausarbeit gibt eine Übersicht über die Bilanz zu der Gesundheit im Kindes- und Jugendalter mit dem Schwerpunkt Gesundheitsförderung und Prävention im Kindesalter. Diese Arbeit soll veranschaulichen, wo genau Handlungsbedarf für eine Förderung und Prävention besteht. Die gesamte Arbeit befasst sich mit der Fragestellung, wie gesund sind Kinder in Deutschland?
Im ersten Kapitel erfolgt zunächst eine genaue Begriffsdefinition. Anschließend wird ein allgemeiner Überblick auf den genauen Gesundheitsstatus im Kindesalter gegeben mit den Daten der KiGGS-Langzeitstudie. Das dritte Kapitel befasst sich mit den theoretischen Konzeptionen zur Gesundheitsförderung in der Kindheit. Im letzten Kapitel werden spezielle Präventions- und Therapieansätze am Beispiel Übergewichtige Kinder gegeben.
Die Hausarbeit endet mit einem Fazit.
Gesundheitsförderung und Prävention haben in der Kindheit und in der Jugend eine individuelle Bedeutung, denn die Kinder und die Jugendlichen stehen am Anfang eines langen Lebens. Die Prävention und Gesundheitsförderung sind gewissermaßen eine Investition in eine spezifische und gesellschaftliche Zukunft, zum einen können sie die Lebensqualität der Kinder und Jugendlichen eigenständig verbessern und zum anderen profitiert die Gesellschaft im Allgemeinen davon.
Sowohl Gesundheitsförderung als auch Prävention sind zwei Interventionsformen, welche durch die Verstärkung gesundheitsbezogener Reifung das Auftreten von Erkrankungen vermindern soll. In unserem Leben bestimmen unzählige Faktoren unsere Gesundheit. Vor allem in der Kindheit und in der Jugend ist es wichtig, sowohl das körperliche als auch das mentale Wohlbefinden zu fördern, da in diesen Altersabschnitten das Fundament für das Wohlergehen im Erwachsenenalter gelegt wird. Viele Studienergebnisse weißen immer mehr den mangelhaftenden Gesundheitszustand der Bevölkerung nach.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Begriffsdefinition: Gesundheit, Gesundheitsförderung und Prävention
3. Gesundheitsstatus im Kindesalter
3.1 KiGGS- Langzeitstudie
4. Theoretische Konzeptionen zur Gesundheitsförderung in der Kindheit
4.1 Salutogenesemodell
4.2 Die kindliche Entwicklung und Salutogenese
5. Präventions- und Therapieansätze am Beispiel Übergewicht und Adipositas bei Kindern und Jugendlichen
6. Fazit
Zielsetzung und Themen der Arbeit
Die vorliegende Hausarbeit untersucht den aktuellen Gesundheitszustand von Kindern und Jugendlichen in Deutschland mit dem Ziel, wirksame Ansätze der Gesundheitsförderung und Prävention zu identifizieren und den bestehenden Handlungsbedarf aufzuzeigen, um eine gesunde Entwicklung frühzeitig zu unterstützen.
- Analyse des gesundheitlichen Status quo und bestehender Belastungsfaktoren
- Grundlagen der Gesundheitsförderung und Prävention im Kindesalter
- Einsatz des Salutogenesemodells zur Stärkung kindlicher Widerstandskräfte
- Kritische Betrachtung von Adipositas und Übergewicht als gesundheitspolitische und gesellschaftliche Herausforderung
Auszug aus dem Buch
4.1 Salutogenesemodell
Anhand des Salutogenesemodell ist vorab eine Veränderte Perspektive auf den Bezug zwischen der Gesundheit und der Krankheit zu unterscheiden. Während im gewöhnlich pathogenetischen Verständnis die Gesundheit als normal und Erkrankungen als ein abweichender Istzustand gesehen wird, befinden sich die Menschen aus der salutogenetischen Sicht dauerhaft in einem Wechsel zwischen Krankheit und Gesundheit. Aus pathogenetischen Aspekten ist ein Mensch zum einen krank und zum anderen gesund, aus salutogenetischer Perspektive hingegen befindet sich der Mensch zwischen gesund und krank. (Holoch, 2017)
Für Medizin-Soziologe Aaron Antonovsky war die Problematik entscheidend, weswegen Menschen trotz schwierigen sozialen Situationen und physischen und psychischen Faktoren gesund bleiben oder besser gesagt sich gesund und andere sich wiederum krank fühlen. Um diese Problematik beantworten zu können werden zwei Teilkonzeptionen der Salutogenese herangezogen, zum einen die generalisierte Widerstandsressourcen und zum anderen das Kohärenzgefühl. Die Widerstandsressource ist eine sog. Ressource, die den Menschen hilft, eine Resistenz gegen Anfälligkeiten für Stressfaktoren zu entwickeln. Diese werden in vier Dimensionen unterteilt. Zunächst kommt die selbst liegende Ressource des Individuums, als nächstes werden die Ressourcen aus dem nahen Umfeld, das dritte wäre die gesellschaftlichen Ressourcen und zum Schluss werden die kulturellen Ressourcen aufgezeigt. Stehen einer Person eine Vielzahl von Generalisierten Widerstandsressourcen zum Gebrauch, kann er so die Erkenntnis machen, dass er auch in unangenehmen Situationen, das Leben meistert und auch schwierige Situationen meistern kann. Aus dieser Erkenntnis entsteht laut Antonovsky ein Empfinden von Kohärenz. (Holoch, 2017)
Laut dem Medizin-Soziologen ist ein stark auffallendes Kohärenzgefühl eine ausgezeichnete Voraussetzung hierfür, dass Personen mit stark ausgeprägten Stresssituationen und Belastungen besser klarkommen. Eine stark auffällige Kohärenz hilft, Stresssituationen positiv zu prägen und sich so in den Gesundheits- und Krankheitszusammenhang in Richtung Wohlbefindens zu bewegen. (Holoch, 2017)
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Die Einleitung beleuchtet die Bedeutung von Gesundheitsförderung als Investition in die Zukunft und führt in die Fragestellung zur gesundheitlichen Lage der Kinder in Deutschland ein.
2. Begriffsdefinition: Gesundheit, Gesundheitsförderung und Prävention: Dieses Kapitel klärt die theoretischen Kernbegriffe und unterscheidet zwischen verschiedenen Präventionsformen im medizinischen Kontext.
3. Gesundheitsstatus im Kindesalter: Hier wird der aktuelle Gesundheitszustand, inklusive Daten zu Morbidität und Mortalität, sowie die Signifikanz der KiGGS-Studie näher beleuchtet.
4. Theoretische Konzeptionen zur Gesundheitsförderung in der Kindheit: Das Kapitel widmet sich theoretischen Modellen, insbesondere dem Salutogenesemodell und dessen Anwendung auf die kindliche Entwicklung.
5. Präventions- und Therapieansätze am Beispiel Übergewicht und Adipositas bei Kindern und Jugendlichen: Dieser Teil befasst sich mit den Ursachen und notwendigen Maßnahmen zur Bekämpfung von Übergewicht als zentrales gesundheitspolitisches Thema.
6. Fazit: Das Fazit fasst die Ergebnisse zusammen und unterstreicht die Notwendigkeit koordinierter politischer und struktureller Maßnahmen für eine effektive Gesundheitsförderung.
Schlüsselwörter
Gesundheitsförderung, Prävention, Kindheit, Jugendliche, KiGGS-Langzeitstudie, Salutogenesemodell, Kohärenzgefühl, Übergewicht, Adipositas, Gesundheitsverhalten, psychisches Wohlbefinden, Krankheitsprävention, Kindheitspädagogik, Lebensqualität, Interventionsformen.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit befasst sich mit der gesundheitlichen Situation von Kindern und Jugendlichen in Deutschland und untersucht, wie Gesundheitsförderung und Prävention wirksam eingesetzt werden können.
Welche Themenfelder stehen im Zentrum der Arbeit?
Zentrale Themen sind die Begriffsdefinitionen, der aktuelle Gesundheitsstatus, theoretische Modelle wie die Salutogenese sowie konkrete Strategien zur Vorbeugung von Übergewicht und Adipositas bei Heranwachsenden.
Was ist die zentrale Forschungsfrage?
Die leitende Fragestellung der Arbeit lautet: Wie gesund sind Kinder in Deutschland?
Welche wissenschaftliche Methode wurde angewandt?
Die Arbeit basiert auf einer fundierten Literaturrecherche, der Auswertung wissenschaftlicher Studien (insbesondere der KiGGS-Langzeitstudie) und der Anwendung entwicklungspsychologischer sowie gesundheitswissenschaftlicher Konzepte.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die Bestandsaufnahme des Gesundheitsstatus, die theoretische Fundierung durch das Salutogenesemodell und eine praxisorientierte Auseinandersetzung mit Präventionsansätzen bei Fettleibigkeit.
Welche Schlüsselbegriffe charakterisieren das Dokument?
Die Arbeit ist geprägt durch Begriffe wie Gesundheitsförderung, Prävention, Kohärenzgefühl, Adipositas und die kindliche Entwicklung.
Was ist das Ziel des salutogenetischen Ansatzes nach Antonovsky?
Das Ziel ist es, durch die Stärkung von Widerstandsressourcen und die Förderung eines starken Kohärenzgefühls Menschen dazu zu befähigen, auch in schwierigen Lebensphasen physisch und psychisch gesund zu bleiben.
Warum ist eine primäre Präventionsstrategie bei Adipositas so wichtig?
Da Therapieprogramme für bereits bestehende Erkrankungen oft teuer und komplex sind, wird die primäre Prävention als entscheidender Hebel identifiziert, um frühzeitig Grundlagen für einen gesunden Lebensstil zu legen.
- Arbeit zitieren
- Isabelle Giesel (Autor:in), 2021, Aktuelle Befunde zur gesundheitlichen Lage von Kindern in Deutschland und ein wirksames Vorgehen der Gesundheitsförderung und Prävention, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1502769
