Die Gesellschaft und deren Umfeld befindet sich in einem stetigen Wandel der Zeit.
Hiervon ist natürlich auch die Bildungspolitik betroffen. Sichtbar wird dies unter
anderem auch an der Bachelorisierung, dem sogenannten Bolognaprozess, welcher
einheitliche Studiengänge und höhere Qualität schaffen soll. Das wirft zum Teil
Fragen, Probleme und Unsicherheiten bei den Studierenden auf. Umso wichtiger ist
es diese Fragen, Probleme und Unsicherheiten zu erfassen um sie beseitigen zu
können. Die empirische Sozialforschung, speziell die Befragung der Studierenden ist
ein wirksames Mittel um aufzuzeigen, wo Verbesserungsarbeit zu leisten ist. Von
Seiten der Alice-Salomon-Hochschule wird zwar bereits eine Lehrevaluation
durchgeführt, welche sich allerdings nur auf die Lehrenden und deren Seminare
fokussiert. Diese Umfragen werden auch nur einmal im Jahr durchgeführt wird, was
natürlich problematisch ist bei einsemestrigen Veranstaltungen. Wünsche,
Anregungen und Schwierigkeiten zu Institutionen und Atmosphäre der Hochschule
geraten hierbei in Vergessenheit. Eine weitere Form zur Orientierung an den Bedürfnissen und der Zufriedenheit, sollen sogenannte Hochschulrankings (z.B.
CHE-Ranking) bieten. Allerdings wird hier meist versucht die eigene Hochschule in
ein angenehmes Licht zu rücken, da ein ständiger Konkurrenzkampf auf dem Markt
herrscht, wo es natürlich auch um Gelder für die Hochschule geht.
Uns war es wichtig selbst die Einschätzung der Studierenden aufzunehmen, deshalb
führten wir im Rahmen des Seminars „Forschungsmethoden in der Sozialen Arbeit“
eine Befragung zur Studienzufriedenheit in Form eines Fragebogens durch.
Bei der Auswertung konzentrieren wir uns auf die Institutionen und Einrichtungen der
Alice-Salomon-Hochschule (Immatrikulationsbüro, Prüfungsamt, Auslandsamt,
Praxisamt, Studienberatung, PC-Pool, Mensa, Bibliothek und Sportangebot).
Zusätzlich wurden X Studenten des X Semesters der Fachhochschule für Wirtschaft
befragt, um einen annährenden Vergleich zu haben. Der Fokus unser Betrachtungen
liegt hier bei der Zufriedenheit der einzelnen Einrichtungen und Institutionen, deren
Nutzung und die Qualität, sowie Öffnungszeiten und die Unterstützung durch die
Mitarbeiter.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Datenerfassung
- Auswertung
- Studierendencenter
- Immatrikulationsamt
- Prüfungsamt
- Auslandsamt
- Praxisamt
- Studienberatung
- Institutionen
- Bibliothek
- Rechenzentrum/Pc-Pools
- Mensa/Cafeteria
- Sportangebot
- Studierendencenter
- Fazit
- Literaturverzeichnis
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Hausarbeit befasst sich mit der Studienzufriedenheit an der Alice-Salomon-Hochschule Berlin. Ziel ist es, die Einschätzung der Studierenden zu verschiedenen Einrichtungen und Institutionen der Hochschule zu erfassen und zu analysieren. Die Arbeit basiert auf einer eigenen Befragung der Studierenden und untersucht die Zufriedenheit mit den einzelnen Einrichtungen, deren Nutzung, Qualität, Öffnungszeiten und die Unterstützung durch die Mitarbeiter.
- Zufriedenheit der Studierenden mit den Einrichtungen der Alice-Salomon-Hochschule
- Nutzungshäufigkeit der Einrichtungen
- Bewertung der Qualität der Einrichtungen
- Bewertung der Öffnungszeiten der Einrichtungen
- Bewertung der Unterstützung durch die Mitarbeiter der Einrichtungen
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung stellt die Relevanz der Studienzufriedenheit im Kontext des Bologna-Prozesses und der Bedeutung empirischer Sozialforschung dar. Die Datenerfassung beschreibt die Entwicklung des Fragebogens und die Durchführung der Befragung. Die Auswertung analysiert die Ergebnisse der Befragung, wobei der Fokus auf den einzelnen Einrichtungen und Institutionen der Alice-Salomon-Hochschule liegt. Die Kapitel zu den einzelnen Einrichtungen (Immatrikulationsamt, Prüfungsamt, Auslandsamt, Praxisamt, Studienberatung, Bibliothek, Rechenzentrum/Pc-Pools, Mensa/Cafeteria, Sportangebot) präsentieren die Ergebnisse der Befragung in Bezug auf die Nutzungshäufigkeit, die Zufriedenheit mit der Qualität, den Öffnungszeiten und der Unterstützung durch die Mitarbeiter.
Schlüsselwörter
Die Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes umfassen die Studienzufriedenheit, die Alice-Salomon-Hochschule Berlin, die Einrichtungen und Institutionen der Hochschule, die Nutzungshäufigkeit, die Qualität, die Öffnungszeiten und die Unterstützung durch die Mitarbeiter. Die Arbeit analysiert die Ergebnisse einer eigenen Befragung von Studierenden und beleuchtet die Zufriedenheit mit den verschiedenen Einrichtungen der Hochschule.
- Citation du texte
- Josephine Wilde (Auteur), Cassandra Voigt (Auteur), 2009, Forschungsbericht zur Studienzufriedenheit an der Alice-Salomon-Fachhochschule Berlin, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/152660
