Evaluationen sind allgegenwärtig geworden. Produktrezensionen im Internet, ex-ante durchgeführte Evaluationen ökonomisch wichtigerer Entscheidungen in der Wirtschaft, und nicht zuletzt die Evaluationen der Lehrqualität sowie der Leistungen der Studierenden im universitären Kontext, um nur ein paar zu nennen. Die Heterogenität bezüglich der Untersuchungssubjekte, –objekte sowie der angewandten Methoden von Evaluation wird bereits in dieser kurzen Aufzählung offensichtlich.
Diese Arbeit wird sich mit Evaluation mithilfe der Vergleichsgruppenmethode auseinandersetzen. Zu diesem Zweck wird die eingangs darlegen, was unter dem Begriff Evaluation zu verstehen ist, deren Zweck erläutern, ihre Grundstruktur skizzieren und erste methodisch-theoretische Unterscheidungen und Klassifizierungen vornehmen. Das Kapitel abschließend werden einige Evaluationsmethoden dargestellt.
Anschließend wird sich diese Arbeit genauer dem Begriff der Vergleichsgruppenevaluationsmethode zuwenden. Analog zum vorherigen Abschnitt, wird auch hier zunächst deren Funktionsweise dargelegt.
Nachdem die Grundlagen dieser Evaluationsmethode hinreichend dargelegt wurden, wird diese Arbeit in der Folge die Stärken und Schwächen der Vergleichsgruppenmethodenevaluation in ihrer Reinform herausarbeiten.
Abschließend sollen die herausgearbeiteten und dargelegten Schwächen der Vergleichsgruppenmethode noch einmal betrachtet werden um potentielle Methoden der Optimierung ihrer Ergebnisse zu ermöglichen.
Inhaltsverzeichnis
- 0) Wer? Wie? Was?
- 1) Was bedeutet Evaluation?
- 2) Was bedeutet Evaluation anhand von Vergleichsgruppen?
- 2.1) Welche Stärken hat die Evaluation mit Vergleichsgruppen?
- 2.2) Welche Schwächen hat die Evaluation anhand von Vergleichsgruppen?
- 2.2.1) Selection Bias
- 2.2.2) Substitution Bias
- 2.2.3) Randomization Bias
- 3) Wie kann man eine Verzerrung der Evaluationsergebnisse verhindern?
- 4) Schlussfolgerungen
- 5) Literaturverzeichnis
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Arbeit befasst sich mit der Evaluation anhand der Vergleichsgruppenmethode. Sie soll die Funktionsweise der Evaluation mithilfe dieser Methode erläutern, die Stärken und Schwächen herausarbeiten und potenzielle Methoden zur Optimierung der Ergebnisse aufzeigen.
- Definition und grundlegende Funktionsweise der Evaluation
- Stärken und Schwächen der Vergleichsgruppenmethode
- Mögliche Verzerrungen der Evaluationsergebnisse und deren Vermeidung
- Potentielle Methoden zur Optimierung der Vergleichsgruppenmethode
- Einordnung der Vergleichsgruppenmethode in den Kontext anderer Evaluationsmethoden
Zusammenfassung der Kapitel
- 0) Wer? Wie? Was?: Dieser einleitende Abschnitt führt in das Thema Evaluation ein und beleuchtet die breite Anwendung von Evaluationen in verschiedenen Bereichen. Er stellt die Vergleichsgruppenmethode als Fokus der Arbeit vor und skizziert den Aufbau der folgenden Kapitel.
- 1) Was bedeutet Evaluation?: Dieses Kapitel definiert den Begriff "Evaluation" aus sprachwissenschaftlicher Sicht und erläutert den dreistufigen Prozess der Bewertung. Es stellt die drei wichtigen Bestandteile einer Evaluation vor: das Objekt, den Evaluator und den Nutzer. Außerdem werden die zentralen Qualitätskriterien Objektivität, Reliabilität und Validität im Kontext der Evaluation erläutert.
- 2) Was bedeutet Evaluation anhand von Vergleichsgruppen?: Dieser Abschnitt widmet sich der Vergleichsgruppenmethode. Er beschreibt die Funktionsweise dieser Methode und beleuchtet ihre Vor- und Nachteile. Die Kapitel 2.1 und 2.2 konzentrieren sich auf die Stärken und Schwächen der Methode, während die Unterkapitel 2.2.1 bis 2.2.3 die verschiedenen Arten von Verzerrungen (Selection Bias, Substitution Bias und Randomization Bias) detailliert analysieren.
Schlüsselwörter
Evaluation, Vergleichsgruppenmethode, Evaluation anhand von Vergleichsgruppen, Selection Bias, Substitution Bias, Randomization Bias, Objektivität, Reliabilität, Validität, ex-ante Evaluation, formative Evaluation, ex-post Evaluation, Prozessanalyse, Theoriegeleitete Evaluation, Qualitätskriterien.
- Arbeit zitieren
- Julian Schürholz (Autor:in), 2010, Evaluation anhand von Vergleichsgruppen, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/154663
